怎样在物理教学中培养学生的创新精神

韦良超

（重庆市南川区水江中学校）

随着时代的发展、科技的进步，知识的含金量越来越高，决定一个人命运的因素不是掌握了多少知识，而是创新能力的大小。我们的初中生活泼好动、精力充沛、勇于探索，并有着很强的求知欲与创新潜能。因此，作为一名一线教师，怎样结合学生特点和时代精神，在教学中培养学生的创新精神是一项很重要的课题，下面是我在初中物理教学中的几点尝试，仅与大家共勉：

一、更新教育教学观念

作为一名新时代的教师，要想跳出应试教育的圈子，最重要的一点就是更新教育教学观念，具备创新教学理念。因为传统教学观念以传授知识为中心，过分强调教师在教学中的作用，而新教育观念则是以学生为主体，在教学中充分尊重学生的主体地位。因此，在学习人教版初中物理教材时，我积极转变自己高高在上的权威者的身份，与学生平等交流，尽力给学生创设一个和谐、愉悦、民主的教学环境，让学生在和谐轻松的学习气氛中产生探究新知识的兴趣，使学生在探究过程中增强学习自信，提高自己的创新能力。

二、改进教育教学方法

作为一名一线教师，我深深明白：要想培养学生的实践能力和创新精神，改变机械训练、死记硬背的被动学习状态，就应该积极运用学生乐于探究、主动参与的民主教学方式。传统教学中的“填鸭式”教学方式严重阻碍了学生的创新思维，因此，在学习人教版初中物理教材时，我积极转变教学行为，调整教学策略，努力从传统角色中走出来，让自己成为课堂教学的实施者、创造者和研究者。例如，在学习《凸透镜成像的规律》《测量小灯泡的电功率》等课时，我采用了讨论式、发现式、启发式等先进教学方法，充分调动了学生的自觉性和主动性，学生在自主探究的过程中锻炼了发现问题和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力。

总之，在初中物理教学中培养学生的创新精神不是一朝一夕的事情，它是一个系统工程，是一个长期的过程。在教学中，我们教师只有长期坚持、不懈努力、取长补短，才能达到预期效果。在今后的教学中，我将大胆尝试，积极探索，努力在初中物理教学中培养学生的创新精神。我相信，在我们的努力下，我们的学生一定会成为新世纪的优秀人才，初中物理课堂一定会成为培养创新人才的摇篮。

［1］钟维新.在物理课堂教学中重视培养学生的科学能力.中国科教创新导刊，2008（ 12）.

［2］姜红.物理教学与创新能力的培养.科技资讯，2008（ 20）.

［3］杨海龙.在物理教学中培养学生的创新精神和实践能力.学知报，2011.