轻松应对“小意外”

李 玲

（重庆市南华中学）

作为一名教师，教书育人是我们的本职工作，不仅要高要求、高质量地上好每一堂课，还应该时刻保持清醒的头脑，灵活处理课堂上遇到的突发事件。作为一名信息技术教师，亦是如此，在教会学生运用信息技术的同时，还要轻松应对每一个“小意外”。

一、“黑屏”事件

某天，我还是和往常一样，提前准备好上课要用的素材，早早地到了我的“战场”，打开教师端计算机，通过教学软件再打开所有的学生机，而后将学生机逐一检查一遍，保证每台计算机能正常运行。

“叮……”下课铃响了，不一会儿，学生陆续走进了微机室，突然，一个清脆的声音从下面传来：“老师，我的显示器是黑的，没影儿了。”我愣住了，刚才还检查了计算机，一切正常，现在怎么就出问题了，边琢磨着边蹲下身。我迅速扫视了这台计算机，主机开关的灯亮着，说明正在运行，但显示器没反应并且电源灯呈现黄色。有经验的信息技术教师都知道，出现这样的故障，十有八九就是内存条松了，解决的方法就是把内存条拔下来，用橡皮擦把边缘擦拭干净，再插上去就可以了。我灵机一动，类似这样的问题可以让我的“好帮手”去实践，这对他们来说简直就是手到擒来，也就一两分钟的事情，像这样的“好帮手”每个班都有一至两名学生，他们是我校IT协会的会员，个个都“身怀绝技”。这样，不仅让他们在学习中实践，也让他们在实践中学习，同时，我也可以把自己从中解放出来，提高教学水平。

二、作业风波

星期三的信息技术课堂上，刚上课就有学生报告：“老师，我的文件夹名字被改了。”“我的PPT作品没了，素材也找不到了。”……这下坏了，肯定是学生的“自留地”被人动了手脚。出现这样的情况也是不可避免的，因为我担任了至少两个以上班级的信息技术课，相应地，微机室的每台计算机就有至少两个以上学生使用过，所以，计算机里的文件难免不会被其他学生访问，有的学生看到优秀的作品或素材就想要据为己有，偶尔也搞一下恶作剧，比如，把文件夹名字换了，素材给修改了等等。

经过反复的实践、研究后，我找到了一个新的良策，就是对文件夹进行加密，即让学生把东西放在一个以自己的班级和姓名为名字的文件夹里面，然后对这个文件夹设置安全权限，并且加上密码，此密码只有学生自己才知道，每次打开文件夹时，只需输入正确的密码即可。这样，其他学生在不知道密码的前提下就无法访问该文件夹，也就能达到对文件夹的保护。除此之外，还要对学生进行口头教育，勿窃取或修改别人的劳动成果，做一个有信息素养的现代人。

面对突如其来的“小意外”，信息技术教师大都会更加期待这些突发事件，因为是这些“小意外”让我们有了更多的实践机会，促使我们更深入地钻研计算机课堂的应用与管理。