内在育心 外在塑人——新北区实验中学文明礼仪养成教育的实践与思考

中国是文明古国，礼仪之邦，讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅是个人素质的集中体现，也是一个国家、一个民族进步程度和道德水准的重要标志。未成年人是祖国的未来、民族的希望，他们的文明程度直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。2014年2月，《江苏省未成年人文明礼仪养成教育规范》正式出炉，我校积极践行，把文明礼仪养成教育作为学校德育教育的主要内容，纳入学校德育工作公民教育体系，要求学生从言谈举止、待人接物等日常小事做起，从身边事做起，知礼仪、守礼仪、学礼仪、播礼仪，养成良好的行为习惯，做一个明礼乐学、德才兼备的好公民。

一、晓之以礼，开展礼仪认知教育

必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。我校通过各种途径，以多种形式广泛宣传八礼四仪的相关知识，营造文明礼仪教育的浓郁氛围。课堂是主渠道。首先是利用好班会课，各班组织学生系统学习《实验中学学生一日常规》《文明礼仪读本》，向学生宣讲言谈、举止、仪表、仪态、交往、集会、餐饮、游览等各方面文明礼仪的具体要求。其次是以开设校本课程和渗透学科教学相结合的方式，把文明礼仪养成教育融入到日常教育教学工作中去。校本课程《弟子规》，将传统礼仪和八礼四仪的内容有机整合，并以学生喜闻乐见的文娱表演形式呈现，同时在语文、艺术、社会实践等学科教学中渗透礼仪教育。

二、循之以礼，践行礼仪实践活动

知的目的在于行，礼仪教育的全部意义在于它的实践性。我校积极开展文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼。把文明礼仪教育与开展各种主题教育活动灵活地结合在一起，做到形式活泼多样，内容丰富多彩，效果明显实在。如“文明礼仪你我他”主题班会、文明礼仪手抄报和电子小报制作、“文明礼仪伴我行”征文活动及演讲比赛、义工志愿者活动等等。

学校和各班的道德讲堂是普及文明礼仪知识、宣讲身边文明礼仪先进事迹、展示文明礼仪教育成果的主要平台。2014年4月30日下午，我校面向全区举行了“树文明礼仪风，圆美丽中国梦”道德讲堂观摩活动。市、区文明办及教育局领导、各镇、街道宣统委员、全区各中、小学道德讲堂负责人100多位来宾光临了活动现场。另外，学生家长代表和学生代表400多人参加了现场互动。活动内容丰富、形式多样。原创快板《八礼四仪记心间》，韵律欢快明朗、语言通俗易懂、表演热情活泼，让同学们在优美的旋律中去感悟八礼四仪的内涵和具体要求；校园短片《崇尚文明，传播礼仪》，用相机捕捉校园文明细节，用画面传递校园文明正能量；舞蹈《弟子规》，用肢体艺术演绎文明礼仪，用全新视角传承文明；《青春志·中国梦》，青春梦与中国梦共同描绘，责任担当与鸿鹄之志比翼齐飞。市委宣传部副部长、市文明办主任陈志良同志对活动给予了高度评价，他说，活动“内容精准、形式精彩、准备精心”。本次活动不仅展示了我校师生良好的文明素养、礼仪风范，也进一步优化了校园的育人氛围。

三、齐之以礼，树立礼仪示范典型

见贤思齐焉,榜样的力量是无穷的。为了进一步营造良好的文明礼仪教育氛围，我校通过各种方式挖掘校园文明礼仪典范，激发学生学榜样、赶先进的热情。2014年3月，我们组织了校园文明礼仪之星评比活动，评出了77名校园文明礼仪之星，从中推选出十佳校园文明礼仪形象大使。为使文明礼仪教育的进一步深入，从4月份起，各班级每周推选出文明礼仪“一周之星”，优秀事迹在班级黑板报“文明礼仪”角进行宣传，学校每周评出校园文明礼仪“每周一星”，每周五通过校园广播站宣讲文明礼仪之星的先进事迹。学校成立了“文明礼仪示范岗”，“文明礼仪示范岗”对全校学生的仪容仪表和文明礼仪进行示范。学校为“文明礼仪示范岗”定制了绶带，示范员上岗必戴。“文明礼仪示范岗”不仅发挥了榜样的示范辐射作用，同时他们也对校园的各种不文明行为进行监督、矫正，传递了文明守礼正能量。我校文明礼仪示范岗对学校持续开展文明礼仪养成教育起到了积极的推动作用，得到社会和家长的一致肯定。

四、达之以礼，登临明礼乐学殿堂

通过我们的努力，我校学生讲文明、守礼仪；讲道德、学文化，在对外交往和重大活动中，我校师生的文明素养、礼仪风范得到了社会各界的高度认可。2014年7月，我校代表队在常州市中小学生文明礼仪风采大赛中获得一等奖，在市“做自豪的常州人”演讲比赛中获得二等奖，我校李睿佳同学被评为常州市文明礼仪之星。12月，我校被评为常州市文明礼仪标兵学校，常州市文明单位标兵。现在的校园是人人向往的明礼乐学、和谐共融的精神殿堂。

近一年的实践，让我们更加明确了“不学礼，无以立”的内涵，文明礼仪养成教育对中学生形成健全的人格起着重要的作用，对提升他们乃至全社会的综合素质有着积极的促进作用。我们将抓住青少年成长这一关键时期，将文明礼仪养成教育进一步校本化、特色化、精品化，继续深入开展包括文明礼仪养成教育在内的各项德育教育主题活动，进一步增强德育工作的实效性，内练素质，外塑形象。学校将不断拓展德育工作的新渠道，完善德育工作的新机制，丰富德育工作的新内涵，努力开创学校德育工作的新局面，为师生素养的全面提升作出新贡献。