本月阅读题

周仕龙 潘双林

文言文阅读

伯叔父

司马光

《礼》：“服，兄弟之子，犹子也。”盖圣人缘情制礼，非引而进之也。

汉第五伦①性至公。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“吾兄子尝病，一夜十往，退而安寝。吾子有病，虽不省视，而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”伯鱼贤者，岂肯厚其兄子不如其子哉？直以数往视之，故心安；终夕不视，故心不安耳。而伯鱼更以此语人，益所以见其公也。

宗正刘平，更始时天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。母欲还取，平不听，曰：“力不能两活，仲不可以绝类。”遂去而不顾。

侍中薛包，弟子求分财异居，包不能止，乃中分其财。奴婢引其老者，曰：“与我共事久，若不能使也。”田庐取其荒顿者，曰：“吾少时所理，意所恋也。”器物取其朽败者，曰：“我素所服食，身口所安也。”弟子数破其产，辄复赈给。

晋右仆射邓攸，永嘉末，石勒过泗水，攸以牛马负妻子而逃。又遇贼，掠其牛马。步走，担其儿及其弟子绥。度不能两全，乃谓其妻曰：“吾弟早亡，唯有一息，理不可绝，止应自弃我儿耳。幸而得存，我后当有子。”妻泣而从之。乃弃其子而去，卒以无嗣。时人义而哀之，为之语曰：“天道无知，使邓伯道无儿。”弟子绥服攸丧三年。

太尉郄鉴，少值永嘉乱，在乡里，甚穷馁。乡人以鉴名德，传共饭之。时兄子迈、外甥周翼并小，常携之就食。乡人曰：“各自饥困，以君贤，欲共相济耳！恐不能兼有所存_。”鉴于是独往，食讫，以饭着两颊边还，吐与二儿。后并得存，同过江。迈位至护军，翼为剡县令。鉴之薨也，翼追抚育之恩，解职而归，席苫心丧三年。世有杀其孤规财利者，独何心哉！

（选自《温公家范》，有删节）

【注】①第五伦：字伯鱼，东汉京兆长陵（今陕西咸阳东北）人。

1.写出下列加点词在句中的意思。（3分）

2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分） （ ）

3.将下列句子翻译成现代汉语。（9分）

（1） 各自饥困，以君贤，欲共相济耳！恐不能兼有所存。（4分）

（2） 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。（《史记·屈原列传》） （5分）

4.文章用具体事例论述了“伯叔父”对待子侄辈所应遵循的伦理准则，请根据这些事例，分条加以概括。 （4分）

古诗词阅读

禁中夜作书与元九①

白居易

心绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。

五声宫漏初鸣后，一点寒灯欲灭时。

得乐天书②

元 稹

远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。

寻常不省曾如此，应是江州司马书。

【注】①白诗作于唐宪宗元和五年，时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹，尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。②元诗作于唐宪宗元和十年，那年三月元稹被贬谪到通州（今四川达县），而八月，他的挚友白居易也从长安贬斥江州（今江西九江）。

1.白诗后两句蕴含了诗人哪些复杂的情感？（3分）

2.元诗围绕“得乐天书”描绘了哪几个场景？ （3分）

3.请分别赏析“欲封重读意迟迟”和“远信入门先有泪”的表达效果。（5分）

现代文阅读

日 落

思 果

①这是我的日课之一部分，每日晚饭后听完了新闻报告和评论后，我要花一刻钟去看日落。

②西边的山后在日落时立刻变成了一个神仙世界，好像不是人间似的，我多想到那边去居住！再明晰也没有了。山后射出几道霞光，天上有些薄纱似的云，把那光显得更娇嫩。那些薄云由白转为绯红，终于黯淡下去。天边另有几片乌云，和薄云相衬显得更黑。天的本身是淡绿带蓝，有些地方却又红里带紫，到太阳快沉下去的片刻便幻为青莲。

③盯着看，瞬息不移，看着天渐渐暗起来了，但西边右侧地方却又有另一种光景——天是一色蓝，蓝得那么亮，不掺杂一些杂色。那蓝色的光引起无限神秘与虔敬。过了一会儿，天真的黑了，一切美景全都消失，像刚才做了一场梦，到过上界，此刻醒了，又回到人间。

④我像一般人一样有过许多心烦，但到了如愿以偿的时候却总是失望。我在二十一岁的时候住在江西吉安乡下，有个农民打了一头麂，那碧蓝的眼睛像水晶似的透明可爱。我下了很大工夫才把它挖了出来，谁知过了一晚水分干了。昨日的晶莹，今日已黯淡无光。原来那双眼要在麂的身体上才能明亮，这是我起初没有想到的。我住过香港的坚尼地道，那上面的一座长桥上像有许多神话和奇迹似的。过了一年我得着一个机会步行上去，看见原来是一条不堪一过的平板的桥，毫无意味，幻觉破灭，心中怅然。

⑤现在我心中又有一个愿望，想立刻坐直升飞机到西边的山那边看个究竟。我想象中那样色彩鲜艳、清洁明亮的下面，一定住着仙人。然后我留下来住在那儿，无忧无虑，耳中没有可厌的听来听去都是那一套的广播歌曲，眼中没有乌烟瘴气，只有一片安宁。不过不用去看，我也知道山那边和我这里一样，是一样的人间。如果真的飞到那边，那失望是在意料中的。

⑥这时我有两个想法：一个是如果我有费长房的缩地术，或是侯米士的有翼的草鞋，我就可以跟着太阳跑，永远欣赏那落日片刻的神秘而特别的美了。这当然也是我的心愿，但这个心愿不用说又是偿不了的。

⑦我的第二个想法是如果我真的跟着太阳跑，不停地欣赏那日落的美又将如何？我就会发现那神秘而特别的美原来并没有动人之处，渐渐我会漠然无感，最后就要厌倦了。这样说来，日落时就只要在门前小立片刻，每日看那奇景，欢喜感动，待天黑了就回家做别的事情，就够了。

⑧古来咏落日的诗之多，完全因为日落的奇景只有片刻的关系，否则还有什么稀奇！

⑨日落，连小学生都知道不是日在落，而是地球在动。云霞只是水蒸气对阳光的折射与反射，它本身是一丝颜色也没有。天也不是蓝色，一切无非是我们视觉所能感受的一时现象而已，但这种现象我们全当它是真实的物件，而受其迷惑，加以赞叹，想起来是很好笑的。可是，如果毫无所感也不用再活下去了。这样说我们还是无知的好些。

⑩上面忘记说了，我要追逐落日可千万不能快过它，快过它黄昏立刻变正午，日当头，什么美景也没有了。

（选自《思果散文选》，有删节）

1.赏析第二段中画线句子的艺术技巧。（6分）

2.结合全文，分析第四段在文中的作用。（4分）

3.请简要概括文章第六、七段中作者的两点思考。（4分）

4.试探究作者借看日落之景所寄寓的深刻意蕴。（6分）