浅谈如何有效地扩大学生的英语词汇量

邹振梅

（长春市第四十五中学，吉林 长春 220100）

1 多听、多看

如果电视卡通节目未能使你增长多少知识，请试试下面这些小诀窍，以此来扩大你的词汇量，给朋友和自己来个惊喜。

Step 1:Read everything

Read everything you can get your hands on with a dictionary at hand for unfamiliar words.

第1步∶无所不读

阅读身边可以得到的任何材料，随时带着词典，遇到陌生的单词就要查一查。

Step 2:Look up words every day

Look up a word in the dictionary each day.Once you comprehend usage and correct pronunciation,write it down,and memorize it.

第2步∶每天都要查词

每天利用词典查一个词，一旦明白了其发音和用法，就要把它写下来，并记在脑子里。

Step 3:Note words for later use

Listen to conversations and jot unfamiliar words in a notepad.Look the word up,and use it in conversation.

第3步∶标注生词，以备后用

听对话，在笔记本上记下生词，然后查一下词典，并将其应用于对话中。

Tips:Flashcards with word definitions are a quick way to practice sounds,pronunciations,and meanings.

小贴士∶制作写有单词意义的单词学习卡是练习发声、读音和掌握单词意义的快速方式。

Step 4:Write sentences

Write words in a sentence;then read them aloud to retain them.

第4步∶写句子

将学到的单词融入句子中写下来，然后大声朗读，以加深印象。

Step 5:Play word games

Play word games which build your vocabulary while you’re enjoying competition and having fun.

第5步∶玩文字游戏

玩一下文字游戏吧，它可以使你在娱乐和竞争中增加自己的词汇量。

Tips:Access online resources for daily word challenges and fun vocabulary exercises.

小贴士∶利用网络资源来接触每天的新单词，做些有趣的词汇练习。

Step 6:Group words by theme

Group words and meanings specific to fields of interest or themes.

第6步∶根据主题将单词分类

根据不同的主题或个人兴趣将意义不同的单词归类。

Tips:Did you know?Reading 15 minutes a day translates into one million words a year.

小贴士∶你知道吗？每天阅读15分钟，一年就可以增加百万单词。学唱英文歌曲也是学习新词的好方法。如英语歌曲 “yesterday once more”,“say you,say me”, “My heart will go on”, “Right here waiting”等。

2 利用介绍构词法增进学生的词汇记忆

英语中许多单词都是由我们所熟悉的单词（词根）加上前后缀构成的，前后缀都有其用法及意义。例如∶-ery,-ment,-ness,-sion,-tion,-ship,-hood,-ism,-ing,-dom,-er/or,-ian,-ist,-ess,-ty为名词后缀；-an,-ble,-ern,-fal,-ish,-ive,-less,-ic,-ous为形容词后缀；-en,-ize,-ify为动词后缀；dis-,in/il/im/ir-,mis-,un-,non-为否定前缀；其它前缀如∶re-（重复、回返）,co-（共同），mini-(小),over-(过度),step-(继)，super-(超出)，post-(之后),pre-（之前）， anti-（反对），vice-(副),tele-(远程， 电),en-（使可能）,inter-（相互），micro-（微小）,macro-（宏大）。总结并让学生记住这些前后缀的用法及意义，便能快速扩充单词。

3 多想、多比较

运用分类归纳、比较法进行词汇教学，使学生在比较中学会不同词语的具体用法，在归纳中复习巩固已学的词。每个星期可以抽出一节课作为口语课，就一个进行topic讨论.课前一天让学生准备，第二天学生会非常踊跃的在黑板上写出与这个topic相关的单词，包括学过的和没学过的。运动名称∶wrestling,摔跤boxing拳击,marathon,马拉松fencing,击剑judo,柔道 bowling,保龄球,diving跳水等。这些词汇贴近生活，学生非常乐意主动去掌握，在轻松愉快的活动中学到了许多词汇。

总之，词汇教学在英语教学中有着重要作用。词汇教学的方法是多种多样的，只要我们努力去尝试和实践，重视丰富学生的词汇教学，根据词汇的特点和学生的学习实践，努力引导学生克服词汇学习中的困难，掌握学习词汇的规律，就一定会取得很好的效果。

［1］李庭芗.英语教学法[M].高教出版社,2004,7.

［2］桂诗春.记忆和英语学习[J].外语界,2003(3).