保定市高校图书资源共建共享研究

王素一 黄丽芬

（河北大学，河北 保定 071002）

信息化时代，图书馆藏已经不再是衡量现代地方高校图书馆规模与质量的唯一指标，被取而代之的是图书馆服务用户的广泛性及馆际间的互访能力。地方高校图书资源共建共享是以满足读者群全方位需求，解决图书经费短缺问题，提高当地高校图书馆整体核心竞争力，进而带动当地经济发展为目标的。保定市各高校间图书资源的共建共享可以缓解本市高校教师、学生对图书资源无限需求与各校馆藏有限图书容量间的矛盾，使各馆在有限的经费条件下，保持稳定发展，提升图书馆的服务能力，带动保定地区经济社会的腾飞，从而加快京津冀一体化的进程。

1 保定市高校图书资源共建共享的基础与必然

1.1 保定市高校图书资源共建共享的基础条件

1.1.1 已有经验的借鉴

中国高等教育文献保障体系（CALIS）、北京高校网络图书馆及天津高等教育文献信息中心（TALIS）等是我国地区性高校图书馆联盟的典型代表，这些联盟的成功经验为保定市高校图书资源的共建共享工作提供了较好的模式与方法借鉴。

在全国各地图书馆建设工作积极开展的同时，我省高校图工委秘书处于1999年9月起草了 《河北省高等学校文献保障系统建设方案（征求意见稿）》，经过省内各方院校的讨论，该方案最终得以通过并在省内重点院校试行。此方案之后，河北省教育厅在2002年决定启动河北省高等学校数字图书馆建设工作，并交由燕山大学实施操作。数字图书馆的建设使得省内各高校图书资源得到了合理有效的配置，初步实现了全省高校文献信息资源的共建共享，并加强了各高校间的通力合作。省内已有案例的成功无疑为保定市高校图书馆的协同发展提供了有力指导。

河北大学是河北省也是保定市的重点大学，早在2002年，河北大学就在图书资源共享方面作出了诸多有力的探索。如河北大学依托现代化的信息服务网络，开展了和中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）、国家科技图书文献中心（NTSL）、国家图书馆的馆际互借和文献传递工作。在本地区内广泛开展区域合作，与华北电力大学保定校区图书馆、河北农业大学图书馆实现中外文期刊联合目录、协调贵重文献的订购和联合借阅。以自动化系统为依托，实现了与CALIS的联机编目和中国科学院国家科学图书馆的联合目录工作，为图书馆的文献资源编目工作多渠道、高标准化提供了保障。[1]由此可见，保定市高校间已经存在小范围内的馆际合作，这为我们进一步加大市内各高校间图书馆的协同发展提供了有意义的参考。

1.1.2 区域优势与各馆特色馆藏

保定市内各高校馆同处于保定市这一相同的地缘，各馆处在相同的政策环境和人文精神等社会文化氛围中，而且同受保定市政府的管辖领导，拥有相同区域的读者群，同样担负着加快保定市经济社会快速发展的使命，在这得天独厚的地理优势与共同使命的驱使下，省内各高校图书馆间具有资源共建共享的良好愿景与合作动机。

此外，市内各高校的自建数据库与已经购置的电子资源初具规模，一些网络环境比较成熟的高校图书馆甚至将机构内部的局域网升级为广域网，为网络用户提供图书信息资源，这些软硬件设施的建设为保定市各高校间图书资源的共享提供了基本保障。

市内各高校发展历程、办学类型及学科建设强弱的不同使得各院校间在图书馆藏与数据库建设上存在差别，如河北大学和保定学院重视古籍的整理与研究工作，古籍善本的收藏就成了这两个高校图书馆的特色；河北农业大学图书馆的农学、园艺、植保、畜牧、兽医等学科文献；华北电力大学保定校区图书馆的动力学、电学相关文献，及该校图书馆和超星电子图书公司合作制作的电子图书数据库，等等。保定市各高校图书馆间可以通过整合各馆图书资源实现不同馆间的图书资源互补、共享，充分发挥各馆特色馆藏，消除信息孤岛，提升成员馆的整体服务能力，最大限度满足读者的个性化需求。

1.2 保定市高校图书资源共建共享的必然性

促使保定市各高校图书馆协同发展的动因包括以下五个方面：第一，读者无限知识需求与馆藏有限知识容量间的矛盾；第二，图书购置经费的缓慢增长与图书资源价格快幅上涨的矛盾；第三，有限经费条件下图书资源的重复购置；第四，保定市区域经济长期发展的需要；第五，京津冀一体化发展的内在要求。

2 保定市高校图书资源共建共享的主要内容

2.1 各成员馆图书资源互通

图书资源互通的目的在于改变各高校图书馆各自为政的状态，消除信息孤岛，实现各成员馆间的联合发展，以更好地服务于信息需求者。现代通信技术与计算机网络设备将分散在同一地区的高校图书馆联合在一起，使各成员馆间得以互换资源，互通有无，通过资源的互补、共享壮大图书馆的整体服务能力，为本校及同区域其他高校师生提供及时获取信息的渠道。

2.2 各成员馆图书资源互享

各个高校都有自己特有的图书馆藏，包括与本校所开专业相应的专业书目、学位论文及电子刊物等等，虽然各校的图书馆藏量都具有一定规模，但却远远跟不上时代发展的步伐，满足不了读者的全方位需求。馆际资源的互享可以彻底打破“围墙”的限制，建立起一座巨大的信息资源宝库，使信息在同地区各高校间得以充分的享用，这种以团体力量组建起来的庞大体系，有利于降低图书购置及技术创新的成本，而且通过图书资源互享，各成员馆可以集中精力发展自身特色馆藏，建立具有自身特色、专业的资源储备，真正满足读者的实际需求。

2.3 各成员馆图书资源互借

保定各高校图书资源共建共享工作的开展实施，需要统一的技术标准、工作程序和信息交换模式作为支撑，各高校馆在共享图书资源的同时应制定一定的互借标准，馆际图书互借是文献类图书资源实现共享最为普遍的形式，能够最大限度地发挥图书馆的使用价值，各馆应在方便本校师生的同时考虑到其他高校师生的需求，为他校师生借阅本校图书提供便利。

2.4 各成员馆借书证互认

借书证互认是实现馆际互借的保障因素，也是各高校图书资源共享的基础条件。证件互认的形式比较多样，比如可以向共享体内的各高校师生发放跨校借书证，读者凭借这一证件可以到共享体内的任意一所高校图书馆借阅图书；也可以实行一卡通，各校师生持卡便可享受外校资源，资源的共享不局限于图书馆，体育场、礼堂、餐厅等也可以共享；此外，共享体内的各高校师生还可以凭借本校借书证去外校借阅图书，各校借书证在共享体内是共认的。

3 保定市高校图书资源共建共享的实现机制

3.1 建立协调管理机构

管理的好坏是一项事业成功与否的关键。建立专门的协调管理机构来负责共享体的发展规划、日常运作及资金配置问题更有利于各成员馆的积极合作，这是国内外已有成功经验给我们的启示。

保定高校图书资源共建共享工作的顺利开展需要建立一个权威性的协调管理机构。机构成员包括保定市教委、高校图工委及各高校校长及图书馆的领导人员，也可以邀请校外相关领域的专家参与，这样的人员组成可以保证机构领导的权威性。协调管理机构主要负责对共建共享过程中的重大问题进行审议和决策，如制定共享章程与共建规划，筹备和管理资金等。此外，要定期召开共享管理会议，有关共建共享工作的重要问题都要经由管理会讨论决定，机构内部的定期交流有助于解决各成员馆的利益冲突及权利与义务关系的协调平衡。

3.2 目录索引检索统一建设

联机编目能够集中反映各成员馆的文献收藏内容，一站式获取各成员馆的书目信息资源，是文献资源得共享、共建的前提。基于此，在图书资源的共建共享工作中，各成员馆应该在协调管理机构的领导下，利用计算机和网络环境联合编目，建立具有统一标准的信息资源，以分散式联合目录和集中式联合目录两种形式建立全市电子资源查询系统，通过统一的检索界面使各成员馆能够利用联机查询系统共享电子资源，有效地实现信息资源的结构配置、内容配置、地域配置，从而沟通馆藏信息，打破馆与馆之间、系统与地区之间的界限，形成相互依存、相互合作的信息资源分布格局。

3.3 认证借阅平台统一协调建设

图书资源整合的最终目标是统一检索平台、一次性用户认证、不同系统之间的无缝链接和完整的服务体系，从而使用户一次检索就可以将馆藏各类文献查找完毕，输出全部检索结果。目前保定高校图书馆存在着馆际间系统分割，管理软件多样化的问题，给用户带来了文献检索和获取电子资源的不便，很大程度上降低了电子资源利用率。因此，要实现保定高校图书馆资源的共享，就要统一检索平台，实施一站式服务。

3.4 保障资金投入

图书资源共建共享带来的经济效益与社会效益都是显著的，但这一建设目标的完成需要更多的资金支持，除了购买图书文献资源与电子资源，还需要购置一些相应的设备作为技术支撑，如计算机硬件、软件以及计算机通讯设备等。虽然各高校都认识到了这点，也在逐年增加图书馆建设的资金，但增幅不大。保定高校图书资源共享体系的建设，除了需要市内各高校加大投入外，更需要当地政府的支持。寻求政府支持是社会办学的必要条件和重要支撑，其他地方政府认识到了这点并付诸于行动，如上海市教育局近3年来已投资600万元建设市教育网络图书馆；天津市教育局先后对市数字图书馆投资近1个亿。[2]222基于此，应通过多种途径争取保定市政府的进一步重视，获得经费资助，把保定高校图书资源共建共享工作提到日程上来。

3.5 数字资源联合采购

在加大资金投入的同时，要做到节约经费，争取以有限经费购买更多资源，数字资源联合采购便是最好的路径。联合采购具有灵活、适时、高效的特点。根据数字资源的价格、各高校对其需求程度及其面向的用户范围，保定高校图书馆共享体可以采取下述三种方式引进资源：需求面广、价格适中的资源，由共享体集中买断，费用由共享体承担，各成员馆可随时免费享用该数据库；需求面广但价格较贵的资源，共享体承担部分经费，其余经费由有需要的成员馆分摊，资源的使用可以有两种方式，一是购买单位用户通过互联网直接访问数据商的服务器获取文献，一是在共享体内的一些核心馆建立镜像服务站，为共享体内的各成员馆提供服务；[3]99需求面窄的资源，采取共享体牵头，自由结合，集体谈判的形式，通过自建馆藏的形式建设各自的数字资源库，主要服务于本校用户。

3.6 管理人员队伍建设

图书资源共建共享工作不仅需要技术支撑，还需要坚实的智力支持与人才支撑。图书馆共享体可以凭借市级平台，积极举办各类专题研讨会以推进建设工作的顺利开展；定期组织各种培训班，培养编目人员熟练操作计算机的能力以及图书情报学的著录知识和外语水平，提高他们的理论基础和业务能力。此外，要注重人才流动，各成员馆间要进行定期的人才交流与馆员互派，使本馆馆员在了解他馆信息与管理方式的基础上，借鉴先进经验，促进本馆各项业务的发展。

4 结语

图书馆资源共建共享是图书馆当今的发展方向，也是其适应社会发展趋势的生存之道。保定市高校图书资源共建共享工作的开展要依托现代网络条件和信息技术，以各馆特色馆藏为支撑，数字资源联合采购为创新，联机编目为保障，建设资源共享的技术平台与服务平台，推动全市高校图书馆步入新的发展阶段。加快保定高校图书馆协同发展是保定高等教育发展的需要，也是保定地区社会经济发展的需要，更是京津冀一体化建设的迫切要求。

［1］http://lib.hbu.edu.cn/printpage.asp?ArticleID=409[OL].

［2］周静娴.河北高校图书馆资源共享体系建设的实践探索[J].教学研究,2006,(03).

［3］陈欣.四川省高校图书馆联盟建构策略[J].图书情报工作,2011(09).

［4］杨珏菁.地方高校图书馆信息资源共享研究:以松江大学城为例[D].华东政法大学,2013.

［5］达古拉.浅谈高校图书馆资源共享[J].内蒙古图书馆工作,2004(03).