protel 软件在电子技术教学中的应用研究

孟庆峰

(安徽蚌埠机电技师学院，安徽 蚌埠 233010)

Protel 软件是应用于Windows9X/2000/NT 操作系统下的EDA 设计软件［1］，随着计算机技术的普及，EDA 技术也得到更为广泛的应用，成为电气类、信息类工程技术人员必须掌握的技能之一。电子技术课程安排在模拟电子技术、数字电子技术等课程之后，对学生进行必要的实践训练。电子技术课程是非常重要的实践环节，在此课程中引入EDA 技术对于培养学生的创新和时间能力有着重要的意义。

一、Protel 的系统在电子教学当中的应用

Protel 软件是应用于Windows9X/2000/NT 操作系统下，由澳大利亚Protel 公司推出的功能强大的电路辅助设计软件，是目前最流行、广泛运用的EDA 类设计软件［2］。人们可以轻松地利用此软件来进行电路的搭接，从仪器设备参数的确定，到印刷的电路板图，每一个环节涉及的都特别符合电气工程和电子信息技术人员的标准。所以各大高校开始让学生学习这门课程，希望为以后从事电子设计的学生打下良好的基础。

然而Protel 软件在实际的大学使用过程中，用到的大多是绘制电原理图和印制电路板的功能，其功能强大的仿真功能并没有充分有效的利用。仿真是电子产品的一种必要的调试手段，对电子产品的前期设计有着非常重要的地位，并在众多电气类工程当中有着不可替代的作用。电子技术教学的特点之一是抽象，尤其是数字电子和高频电子，整个过程用普通的方法模拟十分复杂，甚至跟本模拟不出来。而Protel 软件有着非常强大的数字和模拟仿真功能，电子信息人员可以根据它来分析电路各个方面的性能，如电路的交直流特性、温度漂移等，都可以得到很好的模拟仿真。由此可见，在电子技术教学中，如果教育工作者能够很好地利用Protel 软件，会使学生更好的理解相关的课程，并且提高相应的教学质量。可是在实际教学使用的过程当中，protel 软件还是会有许多的问题，使学生无法真正掌握这个软件。

二、Protel 教学中存在的主要问题

(一)Protel 教学本身存在着缺陷

Protel 由于在社会上广泛的采用模拟电路和仿真，因此具有极强的实践性。想要学好这个软件，需要具备一定的专业素养。学习这个软件，是让学生能充分认识到该软件的功能，并且利用这个软件，绘制出原理图和PCB 图，并进行相应的电路仿真，得出相应的电子产品。可是在实际教学当中，教师往往只是把这个软件的基本操作方法告诉学生，并没有将该软件和实际的专业课程有效的结合起来。这样的结果就是学生知道Protel 软件所具有的功能，但是不会用，不知道怎么样来实现这些功能，使得学生对这个软件的认识不够，严重影响了教学质量。

另外，Protel 是一个全英文软件，很多学生在专业英语这一方面很欠缺，加上学生一看见英文界面就有一种强烈的畏惧感，导致学生觉得这个软件很难学。尤其Protel 是一个专业性很强的软件，每一个界面和每一个界面都有着很强的联系，这也让学生觉得难度大、内容多。

(二)专业课程的教学不足

电子技术教学的相关课程都有着很强的实践性和操作性，而且很多概念都非常抽象，对于学生学习的程度而言，很难理解。但是现在很多学校现在依然是把其教育方法停留在纸面上，仅仅是提供很少的实验结果来证明其实验理论，远远不能满足学生的需求往往很多学生表示学完之后就好像只知道一个大该范围，但是里面有什么东西却完全不知道。

三、Protel 教育方法的改进措施

(一)提高学生的英语能力

Protel 作为一个全英文版软件，首先应该让学生消除对英文界面的抵触心理，提高学生在这方面的兴趣，这样才能进一步的学习和探索。另外对于一些基本的单词，应该让学生熟练掌握。这样学生在学习该软件时，就不会觉得摸不着头脑，从而产生兴趣来学习这个软件。

(二)与专业知识相结合

提高学生学习该软件的另外一种方法就是将其与专业知识有效结合起来。在实际教学中，老师应该强调Protel 在现实工程当中的应用以及与各个学科之间的联系。学生在第一次上课的时候，老师就应该把Protel 在各个学科中的仿真例子演示给学生，并把相应的方法做成实验，从难到易，使学生感觉到这个软件的强大，从而提高学生理论知识的同时，激发其探索的好奇心。

(三)与各门专业课的教学方法结合

由于Protel 这个软件与数电、模电都有着密不可分的联系，所以学校最好安排同样的教师来教Protel 软件。这样老师既熟悉学生的特点，学生也能明白这个课与什么样的专业课有关，从而让学生与这门课产生一种亲近感，更加方便的去学习这门课。

四、总结

Protel 是电气类、信息类工程技术人员必须掌握的技能之一，是目前最流行、广泛运用的EDA 类设计软件［3］。人们可以轻松地利用此软件来进行电路的搭接，从仪器设备参数的确定，到印刷的电路板图，每一个环节涉及的都特别符合电气工程和电子信息技术人员的标准，在众多电气类工程当中有着不可替代的作用。由于Protel 教学本身存在着缺陷和专业课程的教学不足，学生往往很难掌握这个软件的实际用法。所以教师应该将其与专业知识相结合，把protel 在模电、数电、电路甚至高频中的仿真例子演示给学生，并提高学生的英语能力，激发其探索的好奇心，这样才会使学生真正的学习到这门课的内容，并为以后的步入社会打下基础。

［1］盛奋华.Protel 99Se 仿真在电子技术教学中的应用［J］.科技资讯，2010，(18):193-194.

［2］刘刚，于军.模拟电子技术的Protel 仿真与多媒体教学［J］.吉林化工学院学报，2005，22 (3):40-43.