拨动心弦 吐露芬芳

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心理描写是对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。一般分为两类：一类直接描写，如内心独白、梦境幻觉直接呈现；另一类是间接描写，借助人物的外貌、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。人物的内心世界，它是无声的语言。行文中，我们要驱遣想象，动情描摹，化无形为有形，使得内心活动历历在目，鲜明凸显人物形象，有力突出文章中心。我们如何来写活人物心理呢？以下方法供同学们借鉴：

展开想象，真实再现

写活人物心理，切忌想象贫乏，描写空洞。要想真实再现人物内心状态，写作时须驱遣想象，联想往事，妙用比喻、对比、排比、反复等多种辞格，动情描摹人物所思所想，写实人物最真切的体验与感受，让人如临其境，感同身受。且看学生佳作《因为有你》的精彩片断：

姜老师调走的消息不胫而走，这个消息如利箭一样击中我的心房，让我痛苦万分。我再也不能跟姜老师学数学了！我的几何还未入门呢！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，上课总是忙里偷闲看小说，课间总是欢呼雀跃找乐子……想起这些，我多么后悔！我这些习题集，练习册啦，纠错本啦，刚才我还觉得那么讨厌，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有姜老师——她马上就要离开了，我再也不能看见她了！想起这些，我忘了她给我的惩罚，忘了我挨的教鞭。

这个心理片断紧扣“后悔”一语展开细腻描写，先回忆贪玩厌学的往事，表达悔过自新之意，接着妙用排比、对比、反复等修辞手法，传神地抒写出对姜老师的依恋之情。此段展开联想，妙用辞格，使得人物“痛苦万分”的内心活动历历在目。

方式多样，生动描摹

写好人物心理活动，我们通常采用以下四种方式：直接描写心理；动作暗示心理；幻觉展现心理；景物衬托心理。在描写时，要紧扣人物品质或个性，灵活运用多种表达方式细腻描绘，使得人物内心世界清晰呈现，使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，更富有艺术感染力。且看下面中考佳作片断：

1.我心中的希望之塔霎时塌了，四分五裂，只看到一地黯然的碎片。怎么会这样，怎么办？怎么办……我趴在冰冷的栏杆上，使命地拽着自己的头发，一遍遍嘀咕着。那时那刻，真的有一种生不如死的感觉，我甚至想把自己掐死，或者跳入地缝里消失，我已经没脸见我的同学了！我怎么去面对每天风雨无阻接送的老妈啊！（中考佳作《2013，我的夏天》）

2.父亲扶着头，像个犯错的小孩儿，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，亘古不变地穿过空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。（中考佳作《定格在记忆中的画面》）

3.二爷爷告诉我，我们看到的星的光辉，那是很多年前留下的余辉，星球仿佛是挂在天上的，我产生了好奇……在遥望星空之际，我获得了违时已久的感动，因为在那里我看到了生命的美，因为在那里我对生活充满了热情与希望，真的，星空让我着迷了。在沉醉与痴迷之中，自己也仿佛成了星空中最亮的一颗，照亮了整个心灵。（中考佳作《星空让我着迷》）

4.仰头一看天，已经变成了淡蓝，阳光蹦蹦跳跳地敲开了这座农家小院。严冬让金银花枝上仅有的那片绿叶也凋落了，没有了树叶的笼罩，阳光肆意撒满了院子。奶奶笑着站在门口，显得神采奕奕，似乎心情也如这小院纯净透彻。我在小院里也不肯闲着，一会儿荡荡儿时的秋千，一会儿摇摇那口古井……（中考佳作《温暖》）

例1采用直接倾吐，让自我的心理状态与精神面貌跃然纸上，引起读者的强烈共鸣；例2抓动人物动作，写活父母相互牵挂与依恋的心态；例3展开联想，运用梦幻来折射真实的内心活动，寄托个人对生活与生命的热爱之情；例4通过景物来衬托，能委婉地传达人物的心理，让爱的温暖流淌心间。总之，方式多样，生动描摹，会使人物心神俱现。个性鲜明。

捕捉变化，凸显个性

描写人物心理不仅要善于洞察其内心，而且还要捕捉住其细微的心理变化，借助于细节描写传神地再现人物的情感波澜，凸显人物的鲜明个性。不仅如此，还要写实人物真切的内心体验，以此增强文章的真实性，使得文章情真意切，动人心弦。且看中考佳作《心里美滋滋的》一文的片断：

良久，她打开了一扇窗。刹时，一股清新之气扑面而来，沁人心脾。她深深地吸了一口这春天特有的气息，飘飘然沉醉于其中。“外面的世界真精彩”，她高歌起来。就在这一瞬间，埋怨、烦恼、忧愁统统烟消云散。

窗外广阔无边的天地撑起她狭小的心灵空间，打破了她为自己圈定的条条框框。她只觉得，片刻之间，身轻似燕，仿佛要飞起来似的。

她探出身子高声唱着，小鸟啁啾，跟着她欢快的旋律翩翩起舞，腾高扑低。她的心里满溢着欢乐和振奋之气。

这个片断捕捉人物内心的细微变化：沉醉——轻松——欢乐，使得人物摆脱困境，走向光明的过程历历在目，其坚强乐观、积极进取的个性也给读者留下深刻印象。由此可见，人物心理活动是有层次的渐变的，同学们在写人物心理活动时一定要抓住这细微的变化过程。这样，笔下的人物形象才会惟妙惟肖。

罗曼·罗兰曾说：“真正的生活是内心的生活。”我们描写人物心理就是要透过心灵的窗户，去窥视出人物内心世界的种种变化，生动再现其神采与风貌，让人读之情味独俱，回味悠长！

【美文引路】

谁关注你的背影 孙道荣

母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面。【一个“慢”字传神展现母亲年老体迈，巧妙引起下文，为下文描写内心“颤抖”的作有力铺垫。】

上了车。母亲心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？他是做文字工作的，每天都要伏案头十个小时。他点点头，没关系的。母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊。【运用对比之法，抓住母亲的语言与神色，使得母亲心疼与爱怜的心意跃然纸上。】

父亲去世八年多了。在生命中的最后时光，他躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄。但只要子女来到病榻前看望，他就会强撑着坐起来，面带笑容。但父亲的背影，他还真记不大清了。【妙用插叙，回忆父亲的容颜，展现父亲的坚强，引发下文的联想，推动情节的发展。】

父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力回忆。看了一眼后视镜，他与母亲的目光碰到了一起，母亲一直在盯着他看，盯着他的背影看。【运用设问，巧妙过渡。行文中一个“盯”写活母亲怜惜之心。】

他的心猛地颤抖了一下。【以“心猛地颤抖了一下”作过渡，引发联想，直述个人内心活动。】

人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，时常怀旧，多愁善感了。脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。那是去年秋天，他和妻子送儿子去成都上大学。在学校门口，儿子转身向校园走去。一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动。他循着妻子的目光看过去，人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送着儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子没有回头。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。【抓住人物的动作与语言，使得对儿子依恋与疼爱的心理活动历历在目。】

儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他渐渐远去的背影。【用“默默地注视”这一动作，活化作为父母的牵挂之心。】

从蹒跚迈出人生的第一步那天开始，他和妻子，就习惯了儿子的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在身后，随时张开双臂；儿子会跑了，他一路小跑跟在后面；儿子上学了，他目送儿子背着书包走进校园，才放心地离开；儿子高考了，他答应不送孩子，以免造成精神压力。可是儿子一走出家门，他和妻子就走到窗前，看着他的背影，直到完全看不见了。【再次展开想象，以生动细节展现从小到大时刻都关注儿子的背影。在关注儿子背影的细节中，倾注父母所有的爱意。】

他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。就像他自己，总是把背影留给了父母双亲。【运用对比，细腻描绘其内心的触动，为下文的转变作有力铺垫。】

车到小区，他打开车门，搀扶母亲下车。他故意放慢脚步，走在母亲的后面。母亲七十多岁了，腰板还不错，但是步履已经有点蹒跚。母亲真的老了。【妙用对比，抓住其行为变化，凸显出作为儿子对母亲诚挚的爱意。】

母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓向家走去。【抓住行为细节，再次传神展现出作为儿子对母亲的敬爱之心。】

有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。【总收全文，点明主旨，升华中心。】

【节选自2014年5月14日《杭州日报》】

【赏读】

本文突出的亮点就是心理描写细腻而生动，让人读之情真意切，感慨万端。文章标题巧设悬念，动人心弦，新颖别致。开篇叙写母亲注视儿子的背影，言行举止之意写活母亲对儿子的疼爱之意，接着叙写母亲的举动触动儿子的心灵，从而引发对儿子对自己儿子背影的追忆，在类比之中，生动再现为人父母的爱子之心。继而运用对比之法，凸显儿子行为的变化，写活其内心情感的细腻变化，深沉地表达出对母亲诚挚的敬爱之情。文章撷取“关注你的背影”这一件平凡的小事，演绎主人公一段曲折的心路历程，谱写一曲人间爱的赞歌，让人读之情韵悠长，回味无穷！

【学生佳作】

呵护 湖北省松滋市南海中学 杨柳逸

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？（《荷叶母亲》冰心）

——题记

吵闹的候车大厅挤满了人。

母亲一手拖着行李，一手拉着我穿行在人流中，好不容易找到两个座位坐下来。

潮湿的气味和消毒水的气味混合在一起，在这拥护的大厅里弥漫着，真让人感觉不舒服。

“喝点水吧，夏天长时间不喝水人会吃不消……”母亲唠叨的声音又在耳边响起。

“妈，我不想喝！”我轻声地嘟囔着，一丝不快从心底升起——真是烦人，从上公交车开始就要我喝水，有那么渴吗？真是的！但当我抬头看着母亲一脸汗津津的样子，又有点不忍心拂了她的心意。“妈，我想喝那个。”我捅了捅她，又指了指不远处的那个奶茶店。“那儿人比较多，味道应该很好的！”我猜测地说道。

“嗯，好吧！”母亲一边应声，一边翻开钱包拿钱。“妈，你拿钱干嘛？我有钱啊。”我有些不解。“你在这儿等着，看着行李就好了。那边那么多人，你一个女孩子跟人家挤什么挤啊？”母亲自顾自地说着，起身向店铺走去。

听着这话我有点想发笑：我知道她是担心我，不过女孩子怎么了？就不能去挤一下了？又不是三岁的小孩子，有什么好担心的。我悠闲地躺在位置上，心里竟然有些愤愤然。

不过看着眼前拥挤的人群，我总归有些担心。于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着两个杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤了出来，脸上挤得红红的。她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的，那一瞬间周围一切仿佛都凝固了，只剩下母亲高擎两杯奶茶艰难行进的身影，母亲高举着两杯奶茶动人场景在我眼前鲜活地闪动着……

母亲终于走过来了，端着两杯浓香的奶茶回来了！“喏，喝吧，那儿人真是多，要是你去，他们肯定欺负你人小……”母亲絮叨的话又冒了出来，可是后面的话我已经听不清楚了，我硬着头皮强忍着泪水，低头拼命吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我深深地明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！

周围的嘈杂声似乎小了很多，我有点累了，靠在母亲的臂弯里休息，母亲轻轻地拍着我。

那一刻，我在母亲的怀中，就像一朵娇嫩的红莲，在荷叶母亲的呵护下，倍感安逸而温暖。想着想着，我慢慢地进入了梦乡，进入了一个充满感动的梦乡……

【指导老师：黄松海】