非凡的经历，非常的收获

【作文欢乐行】

生活中，我们不断努力，不断收获。也许你收获过果实，也许你收获过自信、亲情、友情、快乐……请以“我收获了——”为题，写一篇习作。

【写作斑马线】

俗话说：有收获必然有付出，在习作中，我们不仅要写收获了什么，而且还要写清楚收获的来源，写清楚曾经的经历和遭遇。

【审题小橘灯】

这是一篇半命题作文，我们先要审清题意，明白收获的含义，然后再回顾生活，选取自己觉得对自己影响最大、收获最多的事例来写。

东汉天文学家张衡有句名言：“人生在勤，不索何获。”意即：不勤奋努力去求索，去追求，人生怎么会有所收获。毛泽东的恩师、著名教育家徐特立也曾勉励大家：“一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。”人们也常说：“不经风雨怎能见彩虹。”农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；科学家，从屡次失败的经验中吸取教训，因而获得最宝贵的经验，才能有所发明、创造。在困难的磨砺（lì）中，我们收获了知识和才华……不劳而获、天上掉馅饼的事情是不可能发生的。没有付出，便没有收获可言。世上收获最多的人，往往是付出最多的人。记住：天下没有不劳而获的东西！

怎样才能写好这次习作呢？我们先来看下面的两个片段：

a.演出的时间到了，我和妈妈来到中山公园。我紧紧攥（zuàn）着拳头，手心直冒冷汗，头上也渗出豆大汗珠，别的同学弹什么曲我都没听清楚，只听见一阵阵琴声在我耳边回荡。轮到我了，我低头走到台边，眼睛往台下一瞟，呀！好大一群人。我的心像十五只吊桶——七上八下。我回头望了望妈妈，妈妈正微笑地看着我，好像在说：“不要紧张，好好弹。”我定定神，暗暗给自己打气，不用怕！我这么想着，立即来了勇气，昂首阔步地走到台中，坐在椅子上，动情地演奏着《雪山春晓》，优美的乐曲仿佛把我带到青藏高原的雪山上，在春天的早晨与藏民们一起载歌载舞……曲子一结束，台下爆发出热烈的掌声，我心里别提多高兴了。

b.“刘阳同学获得了全校电脑操作比赛一等奖……”我站在高高的领奖台上，听着校长那响亮的声音，手捧着校长刚发给我的大红荣誉证书，心里掀起了激动的浪花……我想：为了实现自己的梦想，我以后还要多读书，多动手，学到更多的本领。我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗，为中国高科技时代多添一份力！

片段a详细地叙写了“我”参加一次公开演出而收获勇气的经历；片段b则抒写了自己收获全校电脑操作比赛一等奖后的心理感受。写好这次习作，我们应注意以下几点：

一、认真审题，理解含义

审题对于写作来说是至关重要的。只有理解了题目的真正含义、明确了写作目的、审题清楚了，习作类型、内容、材料范围才能切合题目的要求，才不会出现离题及文不对题的现象。收获，原指取得成熟的农作物，比喻心得、战果等。所以，这次习作我们可以写两方面的“收获”：一种是写自己付出劳动后，在农产品等方面的物质收获；另一种是写自己精神层面的收获，如收获成功、勇气、信心、快乐等方面的内容。

二、回顾往事，选定内容

我们要打开记忆的闸门，细心回顾自己的成长经历，认真盘点那熟悉的种种往事，然后再经过斟酌（zhuó）比较，从中选择一件给自己留下深刻印象的、自以为最有收获的那个生活经历来写。如片段a就为我们叙写了“我”由一次登台公开演出而收获勇气的生活经历，内容真实而富有典型性，很符合题目的要求。

三、巧妙布局，言之有序

习作千万不能记成流水账，要按照一定的顺序来写，一定要把收获的过程、所经历的事情写清楚。这就需要对写作材料进行巧妙布局，安排好全文的结构顺序、各部分的详略、段落间的过渡与照应等，从而使习作结构严谨，更有条理。

四、瞄准重点，凸显细节

仔细想一想，在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎么克服的？身边的人帮助你了吗？他们又是怎么做的？当你取得收获时，会有怎样的内心感受？……带给自己收获的事件的“经历过程”是全文表现的重点，我们一定要瞄准它，采用多种表达方式，详细展现这一过程，具体再现经历中的情境。如片段a就心理、动作、神态等描写方法，再现了“我”演出时的情境。片段b则抒（shū）写了自己获奖时的真实心声。

在成长历程中，我们只有满怀信心、主动努力、付出劳动，才能有所收获，切不可像寓言故事《守株待兔》中的主人公一样存在侥幸心理，一味希望得到意外的收获，也不能像电影《宝葫芦的秘密》中的王葆一样，妄想不努力就取得好成绩……