浅谈如何做好职业学校德育工作

王军华

在当前社会环境下，一些人的思想意识发生了很大变化，价值取向、人本信仰、精神追求等不同程度地出现了偏差，其原因有很多，虽然家庭教育和社会教育很关键，但学校教育是最基础、最完善、最系统、最具特色的教育，学校德育不可小视。那么，职业学校应如何做好德育工作呢？

一、职业学校学生德育现状

随着教育改革的不断深入，职业教育发展迅速，学生人数也逐年增加，但学生素质参差不齐，学生年龄不等，学习行为、品德行为、生活行为、交往行为等等“各具特色”，来到职业学校的学生大多数是在原学校被老师孤立的和家长放弃的，他们在心理上、行为上、言语上等或多或少存在偏差，偶尔在课堂中很难坚持，一些学生逃课、吸烟、上网、谈恋爱，有的学生打架斗殴、夜不归寝、学习目的不明确、不知道自己将来做什么、专业选择盲目，部分学生缺少责任心、没有感恩之心、上进心不强，这给学校教育与管理带来诸多难题。

二、理想的职业学校德育

学校德育实际就是研究如何培养人的德性，德性的形成涉及诸多方面，靠单一的说教很难形成很好的德性，那么何为最理想的职业学校德育呢？第一，让学生重视在自然活动中感受到道德的境界，在活动中培养良好的品质，所以学校要创设良好的教育条件和环境，特别是职业学校，应根据开设专业的特点让学生感悟职业道德的必要性，在自然活动中养成良好的德性。第二，学校应重视书本知识德育内涵的挖掘，多读书读好书，利用优秀文化遗产净化学生的灵魂，以升华自己的人格。第三，学生良好德性的养成离不开健康的生活情趣和才艺，所以理想的职业学校德育在搞好专业建设发展的同时，应努力挖掘培养学生某一方面的才艺，让学生全身心投入到活动中，丰富自己的精神世界。第四，理想的德育应该有自己的信仰和榜样，学什么、为谁学、向谁看齐等。第五，理想的职业学校德育应重视学生的个体差异，注重心灵上的交流，建立平等沟通的平台，实现“真正的教育是自我教育”的目的。

三、应采取的德育对策

1.深化国学经典及中华传统美德教育，引领学校德育工作

一个人失去信仰后必将颓废，失去了精神追求的人实际上是失去了方向，也就是没有了德性，学校应培养什么样的人？培养具有什么精神追求的人？说起来很简单，做起来很难，深化国学经典和中华传统美德教育尤为必要，这是引领学校德育特色的开路石，国学经典和中华传统美德思想内容丰富，寓意深刻，影响着一代又一代人，应把国学经典引入校园，多读书，读好书，挖掘书本知识的德育内涵，把中华传统美德贯穿于学校的各个角落，学校有义务把雷锋精神、仁爱精神、自强精神、奉献精神发扬光大，树立榜样，精心设计校园文化环境及各项活动，实现“学校无小事，处处是教育”的目的，把国学经典和中华传统美德教育贯彻始终。

2.关爱每一名学生，夯实德育基础

爱是教育的基础。教师要树立责任意识，关爱每一名学生，从不同角度、不同侧面了解学生，把握学生的个性特长及发展潜能等，同时还要进一步了解学生的生活状况及家庭状况等，只有全方位多层次地了解学生，关爱才能有效果，才能便于沟通与指导，教师应建立平等交流的平台，从内心真诚交流，以朋友的身份与学生交流，如果对职业教育学校的学生多加关爱，他们很容易重新找回自我，树立信心，逐步修正不良行为与习惯等，爱能为引领学生的良好德性打下基础。

3.强化日常德育管理，创设德育最佳环境

实现理想的学校德育，一定要严格落实 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，学校必须强化日常德育管理工作，职业学校应根据学生现状坚持“注重日常、齐抓共管、宽严有度、把握心理、个别关注”的工作原则，围绕基本道德规范内容，注重校内外的每一个细节，把学校德育工作抓实抓好，抓出特色。感悟来源于实际生活，不论是社会生活、家庭生活，还是校园生活，以及各项体验活动等，都有积极向上的德性存在，所以要规范学生的日常行为，以学生为主体，充分运用校内外的各种活动引领学生，科学运用各项规章制度及各项评价细则，要求德育工作者在日常工作中做好几个“勤”和几个“细心”，即勤深入班级、细心观察学生表现，勤深入宿舍、细心指导工作，勤与学生沟通、细心体会学生心声，勤与教师交流、细心聆听意见，勤与家长联系、细心把握教育力度，勤深入相关科室、细心听取建议，勤向领导汇报、细心聆听指导，勤走动楼上楼下、细心提醒学生，勤检查外部环境、细心安排治理，勤参与师生活动、细心培养情感，勤参与教育科研、细心感悟教育真谛，勤参与培训、细心提高自己，勤跟踪记录、细心提炼经验，勤反思总结、细心反省工作等，以创设德育最佳环境。

4.搞好德育科研，打造德育精英团队

学校德育工作是一项常抓常新的工作，学校要达到理想的德育效果，就必须搞好德育科研，这是提高德育管理质量的关键。随着社会的进步和人们意识的改变，出现的新问题都比较尖锐，在心理上、思维上、观念上、行为上都有不可测的不良因素，所以职业学校要依据学校发展、专业建设、学生特点等搞好德育研究工作，针对实际工作中出现的问题确立研究课题，寻求最佳办法，充分利用现有条件及网络资源搞好学习研究，树立人人都是德育工作者的思想，进一步拓宽班主任及德育工作者的培训渠道，做好经验交流工作，打造德育最佳团队。

总之，职业学校德育工作任重而道远，学校、社会及家庭应积极配合，利用一切可以利用的资源，关注细节，参与学生的每一项活动，规范学生的每一个行为，创设优良的育人氛围，打造积极向上的德育环境，为构建理想德育体系而努力。

（责任编辑 冯 璐）