丁永辉
【技法指导】
议论文中的层层推进,是指在论证的过程中,采取递进式论证思维,层层深入、步步为营进行论证的方式。层层推进不仅让文章思路清晰,而且还能彰显考生思想之深刻。
由“小”推“大”就是考生在围绕中心论点分层展开论述时,层与层之间论述的范围是由小到大,从而各层之间构成了递进关系。
如优秀作文《注重细节》的三个分论点:
细节,彰显出一个人的素养。
细节,彰显出一个社会的文明。
细节,彰显出一个民族的风范。
如优秀作文《创新与合作》的三个分论点:
创新与合作促成了个人的成功。
创新与合作推动了企业的发展。
创新与合作实现了国家的崛起。
由“实”推“虚”就是考生在围绕中心论点分层展开论述时,层与层之间论述的思路是由对“实”的论述上升到对“虚”的论述,从而各层之间构成了递进关系。
如优秀作文《站起来》的三个分论点:
站起来,方能取得他人的尊重。
站起来,方能拥有完美的人格。
站起来,方能获得灵魂的独立。
再如优秀作文《打开那扇门》的三个分论点:
打开那扇门,走人与自然和谐发展之路。
打开那扇门,走继承与创新和谐发展之路。
打开那扇门,走物质与精神和谐发展之路。
由“表”推“里”就是考生在围绕中心论点分层展开论述时,层与层之间的关系是最基本的逻辑关系,也就是我们常说的“是什么,为什么,怎么办”的思路。
如优秀作文《学会感恩》的三个分论点:
学会感恩,是一种积极的生活态度。
学会感恩,社会便盛开和谐之花。
学会感恩,要拥有一颗博爱的心。
由“破”推“立”就是考生在围绕中心论点分层展开论述时,层与层之间的关系是由反到正,也就是我们常说的驳论文。此法一般适用于反面社会现象类的材料作文。
如优秀作文《别让手机屏蔽了我们的情感》的三个分论点:
手机让我们每个人生活在自己狭小的天地里。
手机让人与人之间变得冷漠,感情疏远。
放下手机,拾起手拉手的温度。
【技法运用】
当今社会,是一个“贵族”泛滥的时代:“土豪”的挥金如土,称之为“贵族消费”;高档汽车的车主,称之为“金领贵族”;收费高昂的学校称之为“贵族学校”;手握重权的高官,称之为“权贵阶层”……【列举社会现象,入题自然】
胡润百富报告指出,中国富豪年消费只有突破1.1亿元才能成为新时代的贵族,而这些消费主要用于购置新房、新车和收藏。报告以一个新贵族的家庭为例,在家庭消费中包括3套房产:一幢别墅、一套市区的公寓和一套度假房。同时这个家庭要拥有4辆车,男女主人各有2辆。【用胡润确定新贵族的标准论据为下文批判“土豪”就是贵族的分论点蓄势】
有钱就是贵族吗?【设疑】开豪车、戴名表、背LV、打高尔夫……物质上极尽奢侈,当豪车肇事逃逸时,当炫富一族挥霍着他人的血汗时……这些潮流新贵们,一次次地践踏着那些高贵的灵魂。
原来我们所谓的贵族辈出,只是金钱和欲望的泛滥。【答疑,以上部分为“破”】正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫认为:“贵族的首要标准是看一个人精神所达到的高度,而不是看他拥有多少物质财富。”【此句为“立”的总括句】
真正的贵族有胸怀,视规则如生命。【分论点一】“成列而鼓,是以明其信也”,这是《司马法》中记载的古军礼。宋襄公与楚国交战,宋军已经成列,楚军正在渡过泓水,军官劝宋襄公击其未济,他不同意。楚军既已渡河,尚未成阵,宋襄公又一次拒绝进攻。直到楚军结阵已成,这才鸣鼓而攻。宋军大败,国人抱怨宋襄公。他说:君子不伤害已经受伤的人,不擒捉上了年纪的老人,不攻击尚未成阵的敌车。我虽然是亡国之余,但军礼决不可违背。
真正的贵族有涵养,视美德如生命。【分论点二】二战时期,一张照片广为流传,当时的英国国王爱德华到伦敦的贫民窟进行视察,他站在一个东倒西歪的房子门口,对里面一贫如洗的老太太说:“请问我可以进来吗?”这一声询问,道破了贵族文化的真谛:人易富而难贵。有钱就可称富,但如果缺少了一种强大的精神力量,缺少了一种尊重他人的高贵理念,钱再多也只是个“土包子”。
真正的贵族有气节,视尊严如生命。【分论点三】项羽宁愿雄壮地死,也不愿苟且地生,这是一种贵族精神;陶渊明,不为五斗米而折腰,这也是一种贵族精神;竹林七贤,自我放逐,视权贵如粪土,这更是一种贵族精神……
所以,真正的贵族精神,是道德与涵养,是胸怀与担当,是气节与尊严。缺失这些的人,即使富可敌国,也不过是带着流氓本性的暴发户。【总结以上三个分论点】
让我们摒弃在金钱支配下的所谓的“贵族精神”,用道德与教养、胸怀与担当、气节与尊严要求自己,成为一个真正的贵族。【总结全文、简洁有力】
【技法点评】
本文对层层推进技法的运用可谓炉火纯青,具体表现如下:
一、由“破”推“立”。考生开篇先列举生活中各种被误读的“贵族精神”,接着又用胡润百富报告的论据重点论述了“有钱就是贵族”的错误观点,并进行了批驳,以上部分为“破”。接下来用一过渡句“贵族的首要标准是看一个人精神所达到的高度,而不是看他拥有多少物质财富”转入对真正贵族精神的论述,自然进入了“立”。
二、由“实”推“虚”。纵观“立”部分的三个分论点,考生由对实实在在的“规则”的论述推到对“美德”“尊严”的论述,由实到虚,可谓层层深入,说理深刻。
(编辑 巧克力)