运城学院健美操专项学生艺术表现力研究

徐健

摘要：表现力泛指一种表达人的情感、情绪的能力，是在完成动作过程中的艺术表现。在竞技健美操中，表现力是最大程度地感染裁判和观众，取得优异成绩的重要条件。文章采用文献资料法、调查问卷法、观察法和数理统计法等研究方法，对健美操专项学生表现力现状的调查研究，寻找健美操专项学生表现力的影响因素。研究结果表明，健美操专项学生普遍存在表现力不佳的情况，艺术修养、人文素养、身体能力、技术水平、项目特点、面部表情传达能力及意念和气息的运用等几方面为影响表现力的主要因素。根据各因素对健美操专项学生表现力的发挥带来的不利影响，有针对性地提出解决的途径。

关键词：健美操专项学生 艺术表现力 影响因素 途径

中图分类号：G831

文献标识码：A

文章编号：1004-5643（2015）05-0093-03

1前言

竞技健美操融合了竞技体操展现力与美的特点，展现了有氧舞蹈的柔美，以其独有的健身价值与艺术魅力，深受广大青年学生及群众的喜爱。本文对运城学院体育系健美操专项学生表现力现状的调查研究，探寻影响健美操专项学生表现力的因素，并提出相应的对策与建议。

2研究对象与方法

2.1研究对象

运城学院健美操专项学生艺术表现力。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过中国知网、运城学院图书馆等处查阅相关的书籍、期刊及各高校的毕业论文，为相关研究的开展打好理论基础。

2.2.2问卷调查法

结合运城学院健美操专项学生的实际情况设计了调查问卷，同时进行了问卷效度和信度的检验。调查问卷共计发放150份，回收139份，回收率92.66%，其中有效问卷121份，有效率80.67%。

2.2.3数理统计法

通过Excel软件对数据进行汇总统计，对运城学院健美操专项学生艺术表现力进行分析，为了更深入研究健美操专项学生表现力的影响因素。

3结果与分析

3.1竞技健美操表现力概念的界定及重要性分析

竞技健美操的表现力是感染观众、提高比赛成绩的重要因素，是决定成套动作艺术分和完成分的关键部分。这一点从近年来竞技健美操规则的变化情况中也可以看出：

表1是近年来FIG《竞技健美操竞赛规则》中关于艺术裁判评分分值的变化情况。在2000年以前，艺术裁判评分采取的是减分制，其中缺乏表现力要扣0.5分。在2001-2004年、2005-2008年和2009-2012年FIG规则中，艺术裁判评分采取的是加分制，表现力的分值都为1分。但是，竞技健美操运动员的表现力在一定程度上制约了艺术分和完成分，因而在难度动作相同的情况下表现力得分就成为制约优异成绩取得的法宝。因此，加快培养和提高运城学院健美操专项学生的表现力的必要性和重要性也就显得更加突出。

3.2运城学院健美操专项学生表现力现状分析

3.2.1表现力的表达途径分析

从表2可以看出，竞技健美操表现力表达的途径可以通过多种方式表达，表达途径中最重要的途径为面部表情，高达69.42%的学生选择面部表情；紧随其后的是65.29%的学生选择完美的技术动作；选手展现出来的自信排名第三位，选择比例为52.07%；此外，47.93%和43.80%的学生选择良好的身体姿态和富有激情的音乐，排名第四和第五位。我们可以看出，竞技健美操的表现力可以通过多种途径表现出来。

3.2.2健美操专项学生表现力自评

根据FIG《竞技健美操竞赛规则》的规定，竞技健美操比赛得分主要由艺术分、完成分、难度分三个方面进行评分，表现力本身是评判内容的重要组成部分，且直接影响完成分和难度分。由此可见，良好的表现力是健美操专项学生所必须具备的。

从表3中可以看出运城学院健美操专项学生对艺术表现力的情况，其中，仅有42人认为自己表现力比较好，占调查总人数的34.71%；有38.84%的学生认为自己的表现力一般；而32人认为自己的表现力比较差，这部分学生站到26.45%；通过学生的自评情况，我们可以看出艺术表现力不佳普遍存在健美操专项学生中。

3.3影响健美操专项学生表现力的主要因素

表4为健美操专项学生对影响艺术表现力因素的评价表，我们将重点分析排名前五的影响因素：

3.3.1项目特点

由表4可以看出，有105名学生选择项目特点，此部分学生占到调查总人数86.78%，这部分学生认为影响表现力的最主要因素为项目特点。竞技健美操是一项追求美、表现美、创造美的运动项目，在运动员完成动作的基础上，更要求处处表现出轻柔美、力度美、韵律美、幅度美，该运动的项目特点，就对健美操专项学生的专项形体提出了更高的要求。

3.3.2身体能力

竞技健美操的技巧性、艺术性和比赛的激烈性的都对选手的身体能力提出了比较高的要求。选手在很短的时间内保持特定的运动强度和高质量的动作，良好的身体能力是比赛选手的具备条件。由此可见，身体能力必然会对竞技健美操选手的表现力产生一定的影响。如表4所示，排名第二的为身体能力，有73.55%的学生认为该因素会对表现力产生影响。

身体能力主要指身体素质，身体素质主要包括力量素质、柔韧性、协调性和耐力素质四个方面，运城学院健美操专项学生对身体素质的认知情况详见表5，身体素质的排名依次为：力量素质91.3%、柔韧性86.96%、协调性78.26%、耐力素质69.57%，由此可见运城学院健美操专项学生认为力量素质为身体素质中最为重要的素质之一。

3.3.3技术水平

从表4中可以看出，和身体能力因素并列第二位技术水平也同样是影响表现力的重要因素，研究表明，技术水平是影响健美操表现力的重要因素。健美操专项学生对技术水平影响艺术表现力的认识情况如图1所示，52.17%的学生认为技术水平可以提高表现力，其余26.09%的学生认为技术水平能够激发内在的情感，而21.74%的学生认为技术水平能够健美操运动更加投入，健美操专项学生能够更为清晰的认识到技术水平在表现力中的作用及其影响力。

3.3.4艺术修养

竞技健美操这项运动拥有着独特的艺术表现力，该项运动不仅要求运动员在拥有娴熟的、高超的舞技同时，更要求运动员要展现出优美高雅的艺术内涵，这是健美操专项学生的内在艺术修养，也是健美操表现力中的艺术修养，更是感染观众、得到裁判最佳裁定的重要依据。从表4中可以看出，选择此项的比例为69.42%，排第三位。为了进一步了解健美操专项学生的艺术修养程度，我们针对此进行了调查，结果如表6所示。可以看到，大部分健美操专项学生艺术修养都很好，证明他们在日常训练中，都比较注重艺术修养的培养。

4结论与建议

4.1结论

（1）竞技健美操的表现力是一个多因素、多元化的、复杂的统一体。竞技健美操的表现力通过丰富的面部表情、完美的技术动作、展现出来的自信、富有激情的音乐、良好的身体姿态、热情与活力、动作的节奏感、充沛的体能都可以展现出来。

（2）运城学院健美操专项学生艺术表现力参差不齐，在健美操专项学生中普遍存在着表现力不佳的情况。

（3）影响健美操专项学生表现力的因素主要包括项目特点、身体能力、技术水平、艺术修养、人文素养、面部表情传达能力及意念和气息的运用、音乐修养、肢体语言表现能力、专项身体素质、舞蹈意识和教练员专业能力等。

4.2建议

（1）表现力是运动员精神气质、身体形态等的综合表现，表现力水平的提高不是一朝一夕的，只靠平时的训练是不够的，要在平时的生活中注意积累，养成学习的习惯，广泛发展自己的兴趣，这样才能在潜移默化中提高自己的综合素质。

（2）在健美操专项的训练中，在关注学生动作技术、身体素质和舞蹈等综合素质训练的同时，更要加强文化素质方面的培养，特别是与健美操有关的文化知识，如文学、艺术等都需要学生掌握。endprint