风逗·伞开·渔船荡

（325000）浙江省温州市实验小学五（1）班 1卢 山

风，不知疲倦地吹着。这是从上游吹来的一阵风，它被断掉数次。在丝瓜架被长长的瓜藤断过，在芦苇荡被一人多高的苇杆断过，在一座白墙灰瓦的四合院前被坚硬的墙壁断过，甚至在一群灰黑色的水牛旁被它们魁梧的身体断过。断过，也不是一件坏事，因为在这阵风里，人们似乎还能看到芦苇的多姿，听到水牛的叫声，闻到草木那淡淡的芬芳。

风，越刮越大。它穿过柳林，又在柳枝间蹦蹦跳跳，引得柳絮若雪飞，引得柳叶轻轻唱。如果你此时缓缓闭上双眼，风就会蹑手蹑脚地从耳边快速擦过，凉凉的，痒痒的。当你想伸手抓它时，它又会扯着身上的衣服左右摆。这阵调皮的风，还像位魔法师，瞬间将你的头发卷成像模像样的“鸟巢”。

缓缓张开双眼，一下子，眼前光明了，充实了。走到河边，伸出双手，去触碰那冰冷的河水。这水清澈、柔美，就似一条看不见的丝绸在水中荡漾，想抓住它，一拎，它便化作无数珍珠，从指缝间洒落。

一个小黑影出现在河的拐弯处，在绿树、红花之中显得那样醒目。

那是什么？

近了，近了，更近了。原来是一艘渔船正摇摇晃晃向这里驶来，水面平滑如一面镜子，船行没有留下一点波痕。船上坐着两个小孩，一个红肚兜似一团火，一个白肚兜似一朵云，他们悠悠荡荡向我们驶来，驶向一幅迷人的风景画里。

在这如画的世界里，他们可没闲着。你看，红肚兜撑着油纸伞，白肚兜看着那伞，似乎要将伞面上的蜻蜓唤醒，把荷叶托起。他们一定认为，轻描细画出来的东西，如果不能动起来，那还有什么意思呢？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”有鼓动的风在四周缠绕，蜻蜓早已翩跹得让人眼花缭乱，荷花也早已一朵朵悄然盛开。

红肚兜脸颊通红，额头冒汗，阳光下恰如珍珠闪烁。白肚兜，嘴巴微微张开，月光一样白的牙齿映得嘴唇分外红艳。他们越玩越起劲，完全沉浸在自己的世界里了。只剩船桨和竹篙孤零零地在船中凌乱。不过，没有船桨，船可以顺水漂流；没有船桨，船可以借伞鼓起的风前行。一切那样自然，那样无拘无束。

船啊船，你要飘向何方？问船船不语。

水啊水，你要在哪里拐弯？看水水盈盈。

如果你拥有一颗童心，就会爱上这调皮的风，调皮的伞，还有那两个在风中乱舞的调皮孩子。

张书葵老师和同学们在一起

妙在感悟

《风逗·伞开·渔船荡》一文是一首古诗给我的启发，诗人杨万里的诗篇《舟过安仁》中，一叶扁舟，两个稚童，收篙停棹，张伞使风的镜头触动了我的心，写出了我们孩子的心思，勾起了我写这篇文章的想法。

这是我第一次以古诗文为题改写文章，开始也是无从下手，题目选定后，突然思路开阔，脑中有了，笔下也就有了。（卢 山）

妙在点评

以前“画里妙文章”都是集中介绍一个小作者的作品，这期为什么会变成两个呢？其实，要不是版面有限，小编姐姐会跟大家分享更多的好文章。张老师前段时间投过来一组稿件，每一位小作者的文章都很好，小编姐姐实在难以取舍，所以才在其中选择了最具代表性的两篇文章。两位同学的作文虽然风格迥异，但却有一种相通的作文气质——构思新颖，写法独特。他们对烘托、夸张、反转等手法的运用十分纯熟，小编姐姐都忍不住佩服呢。小星星们再回头细细感受一下吧。（葵花籽）