如何面对当今社会固执幼儿的教育

满爱杰

摘要：现在的幼儿大多数是由祖辈抚育，老人对幼儿过于溺爱，迁就，又由于和父母相处的时间不长，幼儿与父母之间的依恋情感不深。当父母和幼儿短暂的相处时，为了幼儿的任何要求父母都百依百顺，从未考虑过幼儿的需要是否合理；幼儿自我中心愈来愈强。所以说，父母的溺爱使幼儿有了“成功”的经验，从而一步一步形成了任性、固执的性格。

关键词：当今社会 固执幼儿 教育

幼儿的固执与否是相对的，也是由后天环境造成的。俗话说：“人之初，性本善。”因此，幼儿刚来到人世时，并不存在什么乖巧或者所谓的固执。很多父母会认为，幼儿个性固执一定是自己在家教方面出了什么问题所造成的，但是研究发现，这种性格是天性。我班有个幼儿爸爸妈妈是打工者，平时工作很忙，幼儿从小由奶奶带着，老人比较惯着幼儿，无论什么事情都比较顺从。据幼儿的妈妈介绍，奶奶平时总夸奖幼儿，什么都会做，不管对还是错，都不会说自己的孙女，这样就造就了幼儿认为自己做的什么事情都是对的，不管做什么都按照自己的方式去做，自己想怎样就怎样，从不管别人的想法。

当然，幼儿与幼儿之间也会存在一些性格差异，但这种性格差异并不足以影响幼儿的教育成长。幼儿有些固执并不全都是坏事情，如果我们掌握了一定的教育方法，对其教育加以因势利导，充分发挥“其不到黄河心不死，不达目的不罢休”的特点，那么这样的幼儿可能更容易成就一番事业。另外，固执的幼儿通常“吃软不吃硬”，因此，只要不是特别原则性的事情，我们大可不必非要与幼儿较真，毕竟他们还是个孩子。只要我们随时做好表率，通过言传身教、日积月累、苦口婆心的说教，幼儿必定会体会到我们家长的良苦用心，慢慢养成好的习惯，学会自控和自我管束，懂得尊敬师长，孝顺长辈，那时，对幼儿的教育也就会达到较好的效果了。

那么，怎样帮助这些固执、任性的幼儿呢？

1.当遇到幼儿固执时，我们要冷静分析，教师所提的要求是否合理，幼儿为什么不听，如果的确是幼儿没道理，我们也不能强行解决，而应先缓和之后再作引导。我在教学中采用一些特殊的教育方法，如冷却回避法，当幼儿固执时，不去理她，使她自己感觉没趣了，等待情绪平缓时，采用对比法，将她的行为与好的榜样行为进行比较，使其好胜心和自尊心受到刺激，从而减少她的固执行为。在为固执幼儿做工作时，既不要迁就幼儿，也不要抹平幼儿的棱角，更不要在幼儿面前感叹她有多拧，这样会让幼儿觉得自己是个特殊的幼儿，或者让她自以为有权肆意妄为。不过，固执幼儿的个性会随着年龄增长而有所好转，并且其自信心和学习能力也会随之增强。

2.采用转移注意力的方法，在教学活动中我采用幼儿感兴趣的话题转移，再用具体的事例讲故事，把道理融入到故事中，让幼儿明白。允许幼儿接受道理要有一个过程，即使指出幼儿做的不对的地方，也不能当众批评，要尊重幼儿的自尊心。

3.多给幼儿正面表扬、肯定和鼓励，当幼儿有了一点点进步就要及时给予表扬，只要幼儿的固执是合理的要求，就应尽量的满足。例如，我班有个幼儿总也不愿意换位，无论教师怎样换，她就是不愿意离开她的位置，当我了解了她的性格后，我就经常有意地多和她交谈，发现她的闪光点就加以表扬，了解幼儿的愿望和兴趣，教幼儿学会自我放松，当她做事不成功或者做错了事而不指责她，教她重做，引导她与小伙伴多交流，并经常有意识地培养她做值日生，体验每一个位置的好处，慢慢地，她对小朋友们产生了感情，对于换座位也不再排斥了。

4.多和幼儿做朋友。很多时候，幼儿都有自己的心里话，因此，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的幼儿来说，在某些事情上，多听听他的意见，他为什么要这样做，但我们需要掌握一个原则，千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。例如，幼儿在站队时，别人不小心碰到他时，他马上就大呼小叫地表示不满，而且还是不依不饶的，非常固执。每当这样，我都悄悄地走到他跟前，蹲下来和他谈判，给他讲更多的道理。同时我还把它设计成了活动课，对他进行了教育，幼儿固执的表现大大减少了。

5.教幼儿取舍和谦让。我们在教学中经常潜移默化地告诉幼儿，真正聪明的人常常以退为进。例如，我们在游戏时，幼儿都想玩好玩的游戏，在那你争我抢的，可是到了最后时间谁也没有玩上，回去后我把大家召集在一起进行了一次讨论，为什么没有玩上游戏，让幼儿分析原因，找出自己固执的后果。最后总结出，我们要学会谦让不争抢，这样大家才能轮流玩，玩的更多，而且大家还可以商量出更有趣的玩法。

6.我们要以身作则。幼儿固执的性格多半来自父母的性格基因，当遇到父母说自己家的孩子特别固执时，我们都要和家长们好好沟通，在说孩子时，先反省一下自己的言行，在平时的时候我们都是不是随时给幼儿做着榜样，不争不吵。

7.经常从一些小事给他们启发和教育。幼儿的生活大部分的时间都是在园里度过的，因此，教师的引导事关重要，每次我在幼儿上下楼的时候都要提醒幼儿不要打闹，并且还会举出发生危险的例子，同时还让幼儿模拟因为固执楼梯摔倒的情景，并从活动中受到教育。教师的忠告天天不断，幼儿一天天地长大，懂事了，也就稍稍改变了点那样的性格了。

幼儿的固执并不是缺点，我们应该看成是幼儿的执著和专注，我们要做的不是改变幼儿，而是塑造。所以应多培养他的兴趣，如果他对某事感兴趣，肯定会学得很好。

这种固执性格还有其积极的方面，例如，这种个性的幼儿通常比较有主见，他们不会随波逐流，无论身边的人有多强大、多成熟，都不能对他们产生威胁；个性固执的幼儿往往比较专注，这对于他以后的学业很有益处，他们会在更短的时间里掌握一门技术工种；这种性格如果能与耐力配合的话，通常做事情成功的机率会比较高。然而，要达到美妙前景的路程并不平坦，需要我们持有更多的耐心和适宜的方法去引导。

这让我体会到了，幼儿有他自己的想法和创新，就应该多鼓励他，相信他，正确对待他，他就会更有信心，也会正确面对挫折。社会在发展，人们接受的知识也在发生很大的变化，当我们培养幼儿的时候多借鉴一下一些成功人士的经验，总能找到一点儿你需要的东西。对于幼儿也要因人而施教，不同性格的人也采取不同的沟通方法。

我们在以后的时间里，与各位家长一起努力，成为合作伙伴，把幼儿教育得更活泼、更聪明、更可爱。

（责编 田彩霞）