试论如何实现英语高效教学

（甘肃省张掖市甘州区甘浚镇中心学校734000）

试论如何实现英语高效教学

张成仁（甘肃省张掖市甘州区甘浚镇中心学校734000）

英语学科是一门语言性比较强的学科，有它自身的特点，比如，想要学习好英语课程，就必须要记忆大量的单词和语法，掌握一定的词汇量；英语课程的知识点都是比较零碎的，这就需要教师和学生的细心了。其实英语课程学习起来比较枯燥、乏味，在学习英语的过程中是很难克服的。正是这些英语学科本身就具有的特点，给中学的学生学习英语课程带来了阻力和困难。提高教育教学质量，实现高效的教育教学，一直都是教师的共同理想和奋斗目标。中学的英语学科作为中学教育系统中一门重要的学科，它的重要性和教育教学的质量都是教师、学生、家长和教育部门高度重视和关注的。那么作为一名中学的英语教师，如何有效地提高中学英语学科的教育教学质量，实现英语的高效教学，一直是我所关注和研究的问题。我结合多年的教学经验和教育教学研究，总结出了以下几点有效的英语教育教学方式和方法，下面从几方面简单浅谈一下。

一、培养学生学习英语的兴趣，带领学生尽快跨入英语学习的大门

在中学英语的教育教学中，怎样才能够把学生的心思领进英语学习的大门，而且能够取得比较好的成果，一直以来都是一道非常具有挑战性的“门槛”。我经过多年从事英语教学的经验和实践，认为“兴趣才是学生最好的老师”。在英语的教育教学过程中，激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的信心，是增强英语教育教学效率的关键。我深切地体会到，兴趣是学生学好英语学科不能够缺少的内在动力和主要力量。兴趣是点燃智慧的火花，是开发智力的钥匙，学生一旦对他们所学的知识产生兴趣，那么他们就会不知疲惫地学习，越学越爱学。但是如果学生对所学的知识没有兴趣，那么就会讨厌英语，想到英语就会头疼、心烦。因此，我身为一名英语教师，十分注重激发学生对英语学科的兴趣，发掘他们对英语的感觉。要知道，学生对英语的学习兴趣是离不开英语教师的激发和培养的，在英语的教育教学中，教师要想办法把学生的注意力都放在英语课上，让学生了解到学习英语是有趣的、快乐的，而不是乏味的、枯燥的、煎熬的。只有在英语教育教学活动中，才能够激发学生学习英语的主动性和积极性，从而增强初中英语教育教学的效率和质量，那么，怎么样才能够有效地激发和提高学生对英语的学习兴趣呢？那么就需要英语教师在教育教学的过程中注重营造良好、科学的课堂学习气氛。比如，英语教师可以在课堂中采取提问的方式来活跃课堂氛围和学生的思维，心理学家也认为在课堂上提问比较有助于学生思维的发散。在英语的教育教学课堂上，教师可以针对英语知识来向学生提问，由学生来回答，同时也可以分成小组进行比赛，用计分的方式，累计哪一组得到的分数最高，得分最高的小组胜利，并给予一定的奖励和鼓励。这是把教师的“教”转移到学生的“学”上来，使学生由以往被动地接受教育，转化成主动地学习知识，这样可以激发学生对英语的学习兴趣，增强学生对英语学习的积极性和主动性，从而提高初中英语的教育教学质量和效率。

二、注重良好的教学氛围的营造

对于良好的课堂的教学来说，一个必要的条件就是要有良好的教学氛围，这是我们进行良好教学所必需的。对于初中的英语教学来说，课堂是我们的主战场，也是我们来提升教学质量所应该注重的环节。能否保持良好、融洽的教学氛围对于我们教学质量的提升来说是有着关键的作用的，对于过去传统的教学模式，我们应该进行相应的改观，在新的教学理念和教学风气影响之下，我们应该改观我们的工作作风，更好地建立师生之间的关系，保证教师与学生之间平等的教学关系，在这样的基础之上，我们才能够进一步优化师生关系，保证课堂上轻松愉悦的教学氛围，这点是我们应该注重的。对于英语这样一门语言性质的课程来说，我们应该更加注重与学生之间情感的交流。语言科目的学习在所有的学习之中相对是比较难的，学生在学习的过程中往往有依赖性，对教师比较信服，我们对于英语的态度往往会影响到他们，进而影响教学的质量，所以我们在教学过程中应更加积极地将正确的学习理念传递给学生，通过多做这样的交流，建立师生之间融洽的关系，使学生的学习效果有了保证。

同时英语是语言性质的学科，也决定了学习英语应该进行积极的口语的锻炼，这样在我们的课堂乃至课下的学习都是必要的。我们应该鼓励学生、帮助学生，让他们敢于说出口，乐于说出口。建立融洽良好的班级氛围是必要的，这样才能让我们的学生更加敢于进行口语实践，学生不会有顾虑，不会害怕因为说不好招致嘲笑等，这是一个良好、融洽氛围的班集体中成员所不必担心的。所以我们在初中英语的教学过程中应该注重良好氛围的建立。

三、根据实际的情况选择不同的教学方法

激发了学生的兴趣，建立了良好的教学氛围之后，想要提升教学质量，我认为还可以在教学的方法上下工夫，教学方法决定教学质量，良好的教学方法对于教学质量来说是有着相当重要的意义的，所以我们在教学方法的选择上应该更加认真。

在开始一堂课之前，我们应该做好相应的备课笔记，这样在教学的过程中才能有所侧重，抓住重点才能有教学质量。倘若完整的一堂课讲下来，我们教师都不知道重点，学生怎么能够在学习中把握住重点呢？所以抓重点是十分重要的。具体到实际的英语知识中，相应的学习方法也是比较重要的。初中阶段中的英语单词是学生学习中的一个重点，也是难点，因为很多学生感觉记单词是一件比较困难的事情，实际上记单词也是有方法可循的，诸如读音法、构词法、反义词法等相关的方法，在教学的过程中我们也应该涉及，帮助学生提升对于这些方法的理解和运用，使得他们能够学会方法，这样学生在英语学习中就会显得比较游刃有余了。

在实际的课堂中可以适当地使用多媒体设备。多媒体是科技发展的产物，所以它必然有着传统的教学辅助设备所不具有的功能，在现代的课堂教学中，我们可以根据实际的需要来选择使用多媒体进行教学。

教师还应该重视学生的反馈，对于英语课程学习的好坏，学生自身有一个自我的感觉，所以我们在课后的时间应多多地与学生进行相应的交流，及时发现他们认为自己在学习中存在的问题，以及教学中他们认为教师哪些地方还需进行改进。针对学生提出的问题，我们在课堂之后再进行积极的思考和考虑，而后再对自己的教学进行相应的整改，这对于整个教学质量的提升都是有益处的。

总之，提高英语教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是，按部就班地完成教学任务，付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。

（责编 张亚欣）