论思政教育对学生身心健康发展的重要性

文/于鑫 李堂

为了帮助大学生群体能力健康成长，需要在开展高等教育院校的思想道德教育的过程中，充分的重视到对于现有的教学模式的总结，提升思想政治教学效率的提升，促进大学生群体的身心健康成长，为大学生群体的健康成长打下坚实的基础。

一、思政教育对学生身心健康发展的重要性

1. 思政教育可以帮助大学生群体健康成长

高等教育院校在进行思政教育的过程中，要意识到，培养出具有高尚理想、坚定信念的新一代大学生群体是进行思政教育的根本目的。与此同时，还要求大学生群体在进行工作学习的过程中，秉持开拓进取、艰苦创业的奋斗精神，在学习工作过程中，通过不断完善自我，促进自我成长。因此，可以看出，在进行思政教育的过程中，不仅仅可以帮助大学生群体形成遵纪守法的良好习惯，还能够在进行大学生群体培养的过程中，充实大学生群体的理想价值境界，帮助大学生群体健康成长。

2. 思政教育可以帮助大学生群体完善人生品质

高等教育院校在进行思政教育过程中，可以有效帮助大学生提升独立进行学习工作的性格品质、大学生群体坚持持续进行学习工作的稳定品质、大学生怀有批判精神进行问题思考的辩证性、大学生群体面对挑战不放弃的挑战性、大学生群体为个人发展和促进社会发展的进取性、大学生群体借助校园环境的合作性等优良的人格品质。与此同时，高等教育院校的思想政治教育工作在大学生人格的培养过程中，扮演了重要的角色。

二、通过高校思政教育促进学生身心健康发展的具体方针策略

1. 明确高校思想政治教育促进学生身心健康发展的根本目标

在进行高校思想政治教育模式促进学生身心健康发展的根本目标的研究过程中，要充分的意识到，只有帮助大学生群体完善了自身的思想道德品质，才能够保证高校思想政治教育模式可以满足大学生群体的综合素质能力提升需要。但是，在传统的高校思想政治教育模式教育过程中，往往存在着更注重理论知识灌输的实际情况，进而导致大学生群体的创新人格、创新精神难以快速有效的形成。在这样的背景下，就需要高校思想政治教育模式充分认识到，高校思想政治教育模式的一个根本目标就是强化大学生积极的情感体验，在日常的高校思想政治教育过程中，培养大学生群体的思想道德品质，让大学生群体在接受高校思想政治教育的过程中磨炼大学生群体的个人综合素质。

从进行高校思想政治教育模式的实践应用来进行分析研究，可以看出，在进行高校思想政治教育的过程中，主要发挥的就是高校思想政治教育对于大学生群体的说服、教育、疏导功能的发挥。与此同时，为了保证大学生群体的道德素养得到充分的锻炼，在进行高校思想政治教育模式创新的过程中，要充分的发掘出大学生群体的主动性。因此，在后续的高校思想政治教育模式研究过程中，需要高校思想政治教育模式研究者不断付出辛勤的劳动，促进思想政治教育过程教学效率的提升。

2. 在高等教育院校内部营造良好的高校思想政治教育环境

在培养大学生群体的创新能力的过程中，离不开一个好的高校思想政治教育环境的支持。但是，在传统的高校思想政治教育过程中，长期受传统文化和中庸思想的影响，导致我国大学生群体往往难以形成自身真实的想法，往往只是根据高校思想政治教师的言行来进行对于自身行为的规范，在这样的背景下，大学生群体就难以有效提升自身的创新思维能力。针对这样的情况，就需要高校思想政治教育模式在完善的过程中，运用多种手段，在高等教育院校范围内努力营造一个宽松和谐的高校思想政治教育环境与氛围，为大学生群体的创新能力的提升创造一个良好的环境。

在完善高校思想政治教育环境的过程中，不仅仅要重视到对于校园网络、高等教育院校校报、校园广播及高等教育院校的宣传橱窗等校园内部的高校思想政治教育内容传播媒介的使用。还要充分的重视到互联网这一具有着高效信息传输功能的媒介，在进行高校思想政治教育模式的构建过程中，利用好平等、开放、互动的网络环境，有效的促进大学生群体创新能力的提升。

结语

综上所述，在进行大学生群体的创新能力培养过程中，要充分的意识到高等教育院校的思想政治教育过程对于大学生群体的创新能力的巨大促进作用。与此同时，还要充分的意识到，只有不断完善现有的思想政治教育模式，才能真正的发挥出高等教育院校思想政治教育的真实作用。针对这样的情况，就需要在后续的高等教育院校思想政治教育过程中，重视教学理念和教学方法的创新，根据大学生群体在新时代体现出的新的时代特征，促进大学生群体创新能力的提升。

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