胡元华
自从阿藕知道了描写人物要注重语言描写,她写话片段中的人物全都变成了“话痨”,总是没完没了地说个不停。
荷老师看了阿藕的写话片段,笑道:“阿藕,你还可以通过描写人物的其他方面,让人物活起来啊。比如,你看看我现在的表情,感觉怎么样?”
“我一看就知道您很开心,因为我的写话进步很大!瞧,您都笑得合不拢嘴啦!”
荷老师大笑,说道:“没错。把人物写活,除了描写人物的语言,还可以关注人物的表情,这两项合在一起,就叫做‘察言观色。观色就是提醒你要注意观察人物的表情。人的表情非常丰富,况且,喜怒哀乐全在眉宇的变化之中。就比如我,看到你的进步,一高兴脸上不就乐开花了?”
阿藕说:“谢谢您的鼓励。您的表情我彳艮熟悉,要是遇到陌生人,该怎么办呢?”
荷老师说:“那可要眼明手快啦!人的表情不可能僵住不动,你可要抓住表情变化的那一个瞬间,把表情的精彩变化写下来。你看看这篇《我的好朋友》,小作者就写得不错:
每当冬冬得意时,他的嘴角一字形向外咧开,还嘿嘿直笑,笑容里透出几分羞涩。可是生起气来,脸上像滑过一片乌云,而且马上要下起雨,哭闹就要跟着来……
阿藕把这个片段读了几遍,眼前仿佛看到了冬冬的表情变化,她也不由自主地笑起来,这个文中的“冬冬”呢,就像她的老朋友一样,活灵活现的。
荷老师说:“记住啦,通过表情描写,读者看了你的文章,眼前就会出现文章中描写的那个人物的形象,你呀,也就把人写活啦。而且,如果你能把人物的表情写得恰当,笔下的人物必定显得与众不同,富有个性。”
阿藕高兴地扬起眉头,大声说:“谢谢您,我又学会一招儿啦!”