新时代背景下德育教育的创新研究

许吉虎

新疆维吾尔自治区拜城县第一小学

新时代背景下德育教育的创新研究

许吉虎

新疆维吾尔自治区拜城县第一小学

如今，学校对学生开展思想政治教育其中德育教育属于一个有效的教育途径，德育教育早已成为教育界关注的重点，随着社会的发展在如今这个社会大背景下，提高当今学生的德育教育工作对于提升学生的世界观、价值观、人生观教育有着至关重要的意义，特别是学生所处的社会环境决定了学校进行德育教育的重要性，作者结合自身的工作实际，分析新时代背景下德育教育的创新研究。

新时代；学生德育教育；现实意义；创新研究

我国从改革开放以来，社会发展随着世界的发展发生着日新月异的变化，在市场经济的今天我国社会体制也正在转型过程中，在这信息高速传播的今天，学生的思想认识也随着发生了很大的改变，那么在这变化的过程里社会的发展也大大的影响了学生的人生观、世界观以及价值观，这些影响也使学生的成长得到了促进。与此同时，我们不难发现，社会上也有许多不良风气、行为影响着当代学生的思想，由此可见，学生德育教育的开展是我们教育部门现在首要解决的任务。

1 如今学校德育教育的现状

如今的社会环境属于开放性社会环境，学生也不得不在这种环境下成长，如今的额社会正处于高速发展的状态，也正处于转型过程中，人类也愈加重视去对于物质、利益的追求，唯利是图以及人与人之间的利己主义精神正吞噬着学生的思想，也扭曲了学生的价值观念。因此，学校要更加重视德育教育的开展工作，强化德育教育在学生的起到的影响效果，以求学生通过学校的德育教育来认清个人在这复杂的社会中自己所处于的位置。

现在的学生所接触的环境一般都是三点一线，社会、家庭和学校，这三大环境在学生的成长过程中起着至关重要的影响，因而，这三大环境都应努力为学生打造良好健康的成长环境。其中，学生大部分时间是在学校这一环境中度过，因此，学校要高度重视对学生的全方面教育，确保学生在快乐、纯净的环境中学习、成长。

2 学校开展德育教育的重要性

第一，新时代背景下的德育教育要培养学生在自我意识中就表现出一种良好健康的心理素质。处于学生时代的他们，亲身接触社会的时间较少，大部分是通过学校来树立自己的人生观、世界观以及价值观，进而来判断一些是非观念。因此，学校中的德育教育的课堂就显得尤为重要。那么，学校应注意要通过德育教育来培养学生具有健康向上的心理素质。

第二，学校通过开展德育教育，促使学生走出自己曾经的自我小世界，进而来接触外界的社会环境，同时也让学生能够在正确的价值观念下茁壮成长。对于培养学生而言，学校通过德育教育主要培养学生要拥有宽广的胸怀，学会包容，这也是培养学生对于世界观的认识，学校的德育教育从这种角度进行教育可以使学生清楚正确的认识自身对于社会的价值以及其自身依然存在的问题，从自身审视认识自己是为学生能够健康向上的成长奠定了良好的基础。

第三，学校开展德育教育可以帮助学生树立正确的人生观。在学生的成长过程中，若想为今后生活工作打下良好积极的基础，那么学生在中学时段意识的养成就是奠定一生的重要阶段。学生在这个阶段中要计划好自己的人生，今后的学习生活和成长也与这计划有着密不可分的关系。因此，学校在开展学生德育教育时，要注意帮助学生树立正确的人生观。正确的人生观可以处于无形中影响着学生的学习和生活，进而促使他们在今后的工作生活中获得自己预期的成就。

最后，学校开展德育教育可以让学生正确的认识评价自己。一个人对于自己能够正确认识评价，这对于一个人健康的成长和生活起着至关重要的作用。学生正处于学习成长阶段，在这过程中学校要通过德育教育的课堂使学生能够正确的认识评价自己，找准定位，这也是为我国社会主义现代化建设培养出更多有力的接班人。

3 德育教育的创新

第一，学校的教师以及各教育工作者认清如今对学生德育教育的重要性。对于教师而言，要想使教师从思想和行动上开始重视德育教育，那么就要让教师认识到对学生德育教育的重要性，因此学校要想使德育教育顺利开展就要先从教师入手，让教师意识到对于学生开展德育教育的重要意义，唯有这样才能不断提升和完善学校德育教育的开展工作。

第二，学校要研究适合学生健康成长的德育教育课程。在曾经传统的德育教育课堂中，教师没有找到可以吸引学生的德育教育方法，换句话说，教师没有研究出适合学生健康成长的德育教育方法，这样看来传统的德育教育并没有使学生从根本的得到改变，也就无法达到预期的德育教育的教学目标。那么，在新时代背景下教师要不断创新并完善德育教育的教学方法和手段，努力寻找与学生的心理发展相适应的教学方法进而来开展德育教育。

最后，建立并完善德育教育课堂的效果评价体系。在以往传统的德育教育过程中，往往没有重视起对于德育教育课堂的效果评价体系，因此就导致了在学校在开展德育教育的过程中，没有得到有效的效果评价，由此使得开展德育教育的老师以及接受德育教育的同学在传授过程中受到了挫折，与此同时也使德育教育无法达到预期的教育目标，没有在学生的成长中起到作用。因此，在新时代背景下的德育教育中要注意建立起德育教育课堂的效果评价体系，这个体系不仅要涉及到学生的评价同时也要涉及到开展德育教育的教师评价，这样使双方可以得到积极的动员，使学生对于德育教育的主动性以及积极性得到提升，也能够使得学生的德育教育办的有始有终，最终达到学校开展德育教育的教学目标。

4 总结

新时代背景下的学生德育教育开展工作，给教育工作者带来挑战的同时也带来了机遇，对于教育工作者而言应该不断地探索出与学生心理发展相适应的德育教育之路是如今教育工作者的首要任务。当前只有不断地完善学校德育教育的前期准备、中期的完善以及后期的评价体系的完善，这样才能促进学校德育教育的发展与繁荣。

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