信息技术运用于建筑专业教学的几点思考

周欣

山东外贸职业学院

信息技术运用于建筑专业教学的几点思考

周欣

山东外贸职业学院

随着科技的不断发展，信息技术的作用得到了社会各界的肯定，其也被广泛应用到各个领域。在当前的教学活动中引入信息技术对提高学生的学习兴趣，改善课堂质量极为有效。职业院校的建筑专业要积极应用信息技术展开教学，这是十分必要和重要的。本文针对信息技术运用于职业院校建筑专业的教学作了几点思考。

信息技术；建筑专业；教学；措施

将信息技术应用到教学领域，对更新教师的教学观念与培养学生的学习兴趣具有十分重要的意义。然而，传统的教学方式对学生只是一味的进行知识灌输，没有顾及到学生的具体需求，这使得学生在学习中的积极性不强，缺乏自主探究的能力。而信息技术与具体专业的结合可以将专业教学的效果发挥到最大，借助信息技术特有的图片、视频展示等功能对学生展开教学，可以使复杂的、抽象的知识转化为简单的、具象的内容，容易使学生接受，可以起到良好的教学效果。对如何将信息技术合理应用到职业院校建筑专业的教学中，避免信息技术所产生的弊端，最大限度地发挥其作用进行思考，能为当下教学效果的改善提供富有意义的参考。

一、信息技术应用到建筑专业教学的必要性

1.是现代教育发展提出的必然要求

当前的信息技术发展势头极为迅猛，在人们的日常生活中扮演的角色也日益重要，各领域都在积极寻求与信息技术合理接轨，以实现现代化的新发展。现代教育的发展改革，要求广大教育工作者看到信息技术在教学过程中蕴含的巨大力量，并将其与现代教学合理整合应用，以适应社会的发展。职业院校的建筑专业教学中，要积极融入信息技术，这也符合当前的教育改革新要求。

2.可以有效提高建筑专业教学质量

信息技术在教学中的应用可以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。信息技术的运用可以提高学生在课堂教学中的积极性和主动性，促使学生更好地融入到课堂教学中，这对于课堂教学质量的提高也具有重要意义。在职业院校建筑专业的教学中，不可避免地要学习一些复杂的理论并绘制建筑图，职业院校的学生由于其文化学习的基础问题，在这些方面的学习会有一定困难，此时教师可以利用信息技术向学生深入浅出地展示具体的建筑理论，借助信息技术的图片和视频演示功能对学生进行更详尽的讲解，对学生更好地接受新知识非常有帮助，这也十分有利于建筑专业教学质量的提高。

二、信息技术运用于建筑专业教学的措施

1.利用信息技术激发学生兴趣

教师利用信息技术激发学生的学习兴趣是非常有效的。在职业院校的建筑专业教育中，所教内容的难度对于学生来说较大。因此，学生学习过程中除过必备的学习能力外，还需要对建筑专业产生浓厚的兴趣，这也是学生的专业能力进一步提高的保障。教师在平时的教学中，可以通过信息技术的应用逐步培养起学生的学习兴趣。如教师在进行专业课讲解前，可以利用信息技术为学生展示与教学内容相关的一段视频，以此调动学生的学习积极性；在进行课堂教学的过程中，教师也可以适当利用信息技术对教学内容中复杂的知识进行简单化的演示，以使学生对所学知识与全面具体的把握，增强其在学习中的自信心，这对学生学习兴趣的提升非常有帮助。学生只有对所学内容具备一定兴趣，才能有效落实学习过程中的具体步骤，进而才能实现学习效果的改进。

2.利用信息技术创新教学方式

传统的教学方式在今天已经不太适用，学生对于知识的学习方式在不断更新，教师也要相应的进行教学方式的创新。将信息技术与建筑专业教学的结合就实现了教学方式的革新，这对活跃课堂气氛，改善教学质量有着十分积极的意义。教师在建筑专业教学中应用信息技术可以使学生的思维活跃起来，对其进行发散式的思考极为有利，也有利于促进学生在课堂上积极进行不同想法的交流，这就使得原本沉闷的课堂气氛变得活跃起来。职业院校的学生往往存在学习动力不足的情况，新型的教学方式可以调动其学习的积极性和主动性，学生的学习效果也会有所增强。对传统的教学方式进行改进，积极地将信息技术融入建筑专业的教学中，有利于建筑专业教学质量的提高。

3.合理把握信息技术应用程度

教师在应用信息技术进行教学时，要注意规避信息技术使用不当带来的负面影响。在具体的教学中，教师要正确看待信息技术的作用，其只是课堂教学的一种辅助方式，不能将其作为课堂教学的主要手段，忽视学生在学习中的主体地位。职业院校建筑专业的教学中，教师要利用信息技术激发起学生的学习兴趣，进而引导学生进行自主探究，切实发挥学生学习的主体作用，这也是教师教学中的重点部分。如教师可以借助信息技术对某一建筑风格进行提纲挈领式的介绍，通过图片和视频增强学生的感性认知，让学生对其有所了解并具备一定兴趣，进而使学生进行具体的自主探究。教师在教学中要合理把握好信息技术的应用程度，这也是将信息技术应用于教学中需要注意的地方。

三、小结

总之，信息技术在职业院校建筑专业教学中的应用是非常必要的。教师要充分发挥信息技术在教学中的积极作用，最大限度地提高建筑专业的教学质量。

[1]任天波,雷鸣选.高校教学中信息技术应用与整合策略研究[J].西北医学教育,2013(01).

[2]熊壮.信息技术与学科课程整合探究[J].基础教育论坛,2012 (04).

[3]宋林广,徐卫海.浅谈多媒体信息技术与建筑专业教学的整合[J].中国现代教育装备,2009(13).

[4]闵宇航.建筑专业教学运用现代教学手段探析[J].资治文摘(管理版),2009(03).

周欣（1974-），女，汉族，山东泰安人，本科，助理讲师，现任教于山东外贸职业学院，研究方向：建筑学方面的教研与教学工作。