如何将汉字听写大赛融入语文教学课堂

张秀芳

山东省济南市济阳县新市镇中学

如何将汉字听写大赛融入语文教学课堂

张秀芳

山东省济南市济阳县新市镇中学

自从2013年中央电视台举办了“中国汉字听写大赛”后，人们开始关注汉字的听写，确实，随着科技的进步和发展，我们对于汉字的书写变得越来越少，很多时候都难以下笔。因此，这样的情况同样也引起了语文老师的重视，所以，本文就对如何将汉字听写大赛融入语文教学课堂，提高学生对于汉字的听写能力作出了相关的研究。

汉字听写大赛；初中语文；策略

随着时代的进步，学生只有在上课的时候才会提笔写字，特别是随着网络的发展，人们的沟通主要是通过网络，在沟通的时候都是通过输入法作为语言输入来进行交流的，因此，这一现象就造成了人们对于汉字的书写越来越少，从而导致“提笔忘字”的现象出现。因此，在教学中，语文老师应该注重对学生的汉字的书写教学，提高学生对于汉字的拼写的熟悉程度，从而更好地提高学生的语文水平。

一、加强学生对于汉字拼写的重视

要将汉字听写大赛融入到初中语文的教学课堂中，首先老师就要加强学生对于汉字拼写的重视，只有当学生重视汉字的拼写，学生才会对汉字拼写的教学感兴趣，才会提高对汉字拼写的积极性。因此，要提高学生的汉字拼写能力，老师在课堂上就要向学生讲述汉字拼写的重要性。我国的应试制度主要还是以笔试为主，因此汉字的拼写对于学生来说是非常重要的，但是最近几年，学生汉字拼写的情况越来越差，在语文作文中的错别字也越来越多，这样的情况是值得引起老师和学生的重视了，而这一切都是因为科学发展所导致的结果，所以说科学是发展的一把双刃剑。在古代，没有电脑，没有手机，没有一切现代化的通信设备，人们的交流主要是通过书信，那么汉字的书写在古代是有着非常重要的地位，汉字是我们中国人的骄傲，作为一名中国人，我们应该要传承这种优秀的文化，不能将其埋没。因此，提高学生的汉字听写能力，不仅是为了提高学生的语文水平，减少学生在考试中的错别字，更是对我国优秀文化的一种传承。所以，在初中语文课堂上，老师应该加强学生对于汉字听写的重视，努力提高学生的汉字拼写能力。

二、构建良好的学习氛围

对于学生来说，良好的学习气氛是非常重要的，因此要将汉字拼写大赛融入到初中语文的教学中，老师首先就要构建一个良好的学习氛围，提高学生的积极性。环境对人的影响是潜移默化的，学习环境对于学生来说是非常重要的，因此在初中语文课堂上，老师就要营造一种良好的学习汉字拼写的学习氛围，让每位同学都重视汉字拼写，都积极努力地学习汉字的拼写。例如，在课堂上，老师可以让学生轮流地教授全班同学一个成语，比如，在上课前，老师就可以让学生上台演讲他即将要教授的成语，然后台下的同学就要将所教授的成语记录到成语本中，从而加强学生对于成语的积累。通过这样的一个方式，可以有效地营造一种重视汉字成语的学习的氛围，从而提高学生对于成语学习的兴趣和积极性，提高汉字拼写的教学效率。

三、举行汉字拼写大赛，提高学生的学习兴趣以及学习动力

在初中语文教学中，应该如何将汉字听写大赛融入到教学中呢？那么在语文课堂上，老师也可以模拟《中国汉字听写大会》的比赛，以比赛的形式来提高学生对于汉字拼写的兴趣，从而更好地提高学生对于汉字拼写的动力。例如，在每学完一个单元后，老师就可以举行班级的“汉字听写大赛”，首先，老师要对全班进行分组，为了方便同学们更好地沟通，老师可以按照座位来进行分组，比如前后的六位同学为一组，那么就可以将全班大概地分为8组。具体的比赛设计如下：

1.老师可以抽取两节课的时间作为比赛时间，比赛采用淘汰赛的形式，每个小组以抽签决定比赛顺序，然后再按照顺序来决定比赛对手，例如，第一组与第二组为比赛对手，第三组与第四组为比赛对手，以此类推。

2.在比赛中，每写对一个词语就加一分，写错一个词语就减一分，每个小组有五次的挑战机会，得分多的小组为胜。

3.比赛分为三轮，第一轮淘汰四组，第二轮淘汰两组，第三轮就决胜冠军。

4.汉字听写的内容为所学单元课文里面出现的词语，这样就可以确保比赛的公平性。

通过这样的汉字拼写比赛，可以有效地提高学生对于汉字拼写的学习兴趣，提高学生对于汉字拼写的熟悉程度，从而更好地提高学生的语文水平，更好地传承中国优秀的文化。因此，在初中语文课堂上，老师可以通过举行“汉字听写大赛”来将汉字拼写大赛融入到语文教学中。

四、加强学生的课后练习

为了更好地提高学生的汉字拼写水平，老师可以适当地加强学生在课后的练习，比如，老师可以让学生买一本练字帖，然后规定学生每天要写多少字，从而提高学生的写字规范的水平。除了这样，老师还可以让学生每天在课本中摘抄五个自己认为重要的词语，并且让学生写上该词语的意思，从而提高学生对于词语的认识和理解，提高学生的语文水平，那么学生在听到某一个词语的意思的时候就能很快地将这个词语书写下来。所以，要将汉字听写大赛融入到初中语文的教学中，提高学生的汉字拼写水平，初中语文老师就应该适当地加强学生在课后的练习。

汉字的拼写不仅仅是要求学生掌握汉字的书写，还要求学生掌握汉字词语的意思，这才是举行“中国汉字听写大会”的意义和目的，因此，在初中语文课堂上，将汉字听写大赛融入到教学中，其目的就是为了提高学生的词汇量，以及提高学生对于汉字词语的书写能力，降低科技发展带来的文化危害，从而更好地传承优秀的中国文化，提高学生对于中国文化的认识。

[1]胡映浓.从“汉字书写危机”看语文基础教育的缺失[J].教育与教学研究,2014,11:94-97.

[2]项琪.汉字听写,触动了语文教学[J].语文教学之友,2014,01: 8-9.

[3]薛嫣.“汉字听写大赛”活动在提高语文学习兴趣中的应用[J].文教资料,2014,21:51-52.

[4]杨晨霞.由“中国汉字听写大会”引发的教学思考[J].素质教育大参考(A版),2013,12:4-5.