用爱撑起一片教育的蓝天

陈洪凤

吉林省东辽县渭津镇中心小学校

用爱撑起一片教育的蓝天

陈洪凤

吉林省东辽县渭津镇中心小学校

在教育教学中，教师不仅仅要教书育人，更要有爱心。爱心就是不抛弃，不放弃，把学生当成自己的孩子，守候他们的成长。爱心就是让特别的孩子得到特别的关照。

不抛弃；不放弃；特别的爱；特别的孩子；守候；成长

一、爱生胜过爱子

当我修完产假再次回到工作岗位时，由于工作的需要，我并没有与我阔别已久的学生重逢，而等待我的竟是同年组最差的一个班，刚刚二年级，我是第四任班主任。此时的我也只能暗自对自己说，也许这个班的学生更需要我。于是我和我的这群学生便开始了艰难的学习生活。刚刚接班，我的首要工作就是要全面了解每个学生。我班的学生可谓各有千秋，高的高，矮的矮，胖的胖，瘦的瘦，从外形上看就不匀称。智商就像他们的身体一样，相差悬殊，并且有三个只能考几分、十几分的。家长只有在收费的时候才能见到，并且多数是要求减免费用的，关心孩子学习的寥寥无几。面对这个局面，我暗下决心，我要尽自己最大的努力，带好他们，教好他们。我首先接近那些所谓的淘学生和学困生，经过一段时间的了解，我发现班里竟然有七八个单亲家庭的孩子。这些孩子大多数很顽劣且学习成绩差。我认为他们淘气、学习成绩差，就是因为他们缺少父母的爱，于是我便试着多给他们一些爱，经常找他们谈心，并抚摸着他们的头说：“有困难跟老师说。”并与学生的家长主动取得联系，在争取家长同意的情况下利用午休和放学后的时间为他们补习功课。经过一个学期的努力，我班的成绩提高了两个名次。说来也怪在接下来的两年里合并了两所村小，我的手气出奇得好，竟把两个班的倒数第一的学生都抓了来。这对我们这个班来说可谓雪上加霜，所以在接下来的考试中，我班的成绩一直是全镇的倒数一、二。说句心里话，我也有过私心，心想，我要是把那几个差生“刺激”回家，我的教学成绩肯定会有所提高。但我又转念一想，他影响我充其量是六年，但我要是把他撵回家，也许会影响到他一生。倒数就倒数吧，总之我尽力了。

但每每静下来时，我又总觉得欠儿子的太多太多．0 2年的秋天，儿子来到这个世界，他给我的生活带来了无限的乐趣．但我却为了自己的工作把他寄养在娘家．现在想起来，很不是滋味．我没有教他学走路，没有教他学说话．没有体会到初为人母的乐趣．记得儿子四岁那年，我把他从娘家接了回来，送到了幼儿园，每天早上，儿子都是走进幼儿园的第一个孩子，他进入幼儿园的第一件事就是伸出一根小手指，用恳求地眼神对我说：“妈妈，晚上第一个来接我。”而我每天都是最后一个去接孩子的人。有时我都忘了自己是一位母亲，一次，儿子的手被刀切了，大哭起来，我竟脱口而出地说了一句：“来，让老师看看！”直到现在，我还经常为了工作把他放在一边。而每天晚上当他＂傻傻＂地熟睡时，我又觉得自己对他的亏欠又多了一分。

二、不抛弃、不放弃，教书育人

四年级的时候，有一天，我发现我班的小宇早晨来到学校就睡觉，我走到他身边，轻轻叫醒他，问他怎么回事，他说他前一天晚上看电视看得太晚了，所以才这样，当时我信以为真，也就没深究。但接下来的几天他都是这样，我便产生了一些怀疑，并从其他学生那了解到他好像去网吧，于是我开始了对他的第一次家访。由于我不知道他家的具体位置，以为很近，便步行去家访，一路打听着，不知不觉走出了五六里远，到他家时，天已经黑了。在家访中我了解到小宇的父母离婚了，他跟着爸爸生活，爸爸为了生计不得不外出打工，便把它放在爷爷家，说来也巧爷爷和奶奶也离婚了，又找了一个后奶奶。我把自己掌握的有关小宇上网吧的事告诉了他爷爷，他爷爷却说不知道此事，以为小宇这几天在他舅舅家住呢。我还进一步了解到他上网吧的钱都是骗爷爷的，他还会“搭车收费”呢！记得那时正赶上学校统一订校服，校服45元钱，他向爷爷要了48元，他爷爷说别的班45，你班咋48呢？他还理直气壮的说：“我班就48.”在家访要结束时，他爷爷表示一定会严加管教。结束家访时已经是晚上8点多了，借着皎洁的月光，伴着满天的繁星，走在回家的路上，心里想，幸亏有爱人的陪伴，要不然我怎么回家呀。不过我的收获还是很大的，既了解了郭宇的家庭生活情况，还增强了我工作的透明度，要不然那订校服多出的3元钱，人家家长还不得以为是我多收的呀。一次家访后，小宇着实老实了一大阵子。可是在五年级的时候，他又“犯病”了，那几天学校正举行“庆六一”运动会，小宇让人捎信说家里有事不来参加了。我想他肯定又上网吧了。于是学校放学后，我跟主任请了假，带着孩子打了一辆车就去了小宇家。这次他又换了住处，住到了舅舅家，我去的时候他在网吧还没回家呢，他舅妈去地里干农活了，只有他表哥在家，我向他说明了我的来意，并请他转告他的家长。好在第二天，他舅妈来到学校与我沟通。要不然我的这次家访就白去了。也许是我的几次家访感动了小宇，从此以后，他再也没有逃学上网吧。现在小宇已经是一名军人了，参军那天，他胸带大红花，来到学校向我辞行，并且每当过年或过节，他都会打来电话问候一声。我想在他的心里已经把我当成他的亲人，我也愿意成为他的亲人，一直守候着他的成长。

三、特别的爱给特别的孩子

我爱班里每一个孩子，更爱那些单亲家庭、身体有残疾的孩子。

班里有一个听力有障碍的孩子，由于听不清，因此说话也不是很清晰。但从他入学那天，我就高看他一眼，心想：上帝对他已经不公平了，他已经很不幸了。每次我都鼓励他站起来大声朗读背诵，即使有时我听不清他说的是什么，但我总是给他肯定的评价，因此，六年来他从没有因此而自卑，同学们也没有因此而嘲笑他。他就像正常孩子一样在班级里学习生活。但他自身还是很孤僻，每次上体育课、信息课，他总是第一个回来，一有什么大型活动，他总是溜边，经常在中途就要回家，你不允许，他就偷摸逃跑，因此，在每次室外活动中，看好他，是我的一个重要任务。但我从不认为他是我的负担。

多年来，我用这份特别的师爱关爱着每一位需要关爱的孩子。师爱之所以无私、伟大，就在于不求回报。学生的健康成长，是师爱的出发点与归宿。