爱乡村，写乡村

鲁江

这次习作，是在“走进田园、热爱乡村”的综合性学习基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累到的优美词句。写完后认真读一读，改一改。

田园生活，就是乡村生活。柳枝青青，鸟鸣声声，山道弯弯，羊儿咩咩，河水清清，鱼儿游游……多么美的田园景色。草儿青青放牧忙，稻穗黄黄收割忙，柿子红红采摘忙;还有那赶大集，舂年糕，杀年猪，舞狮子……多么惬意的乡村生活。下水会摸鱼虾的娃子，巧手编制篮筐的姑娘，科学种田养殖的小伙儿，有手传统绝活的大娘大爷……多么让人佩服的乡村人物。走进田园，睁大双眼，你会有自己的发现;热爱乡村，放飞心灵，你会有新鲜的感悟。这些发现，这些感悟，就是你习作的材料。这样，再写自己的发现、感悟时，就会得心应手。

要想有发现，有感悟，就要观察。观察要有序，要细致。观察乡村景物一般有如下几种顺序（作文时的材料安排也可以照此顺序）：

①方位顺序。以一个观察点为中心，或由远到近，或由上到下，或由左到右，反之也行。

②移步换景。随着脚步的移动，走到哪儿，看到哪儿，一步一景，感受景物的特点。

③时间顺序。在不同的时间里，景物所表现的特点也是不一样的。如，一天里日出日落，田野里收割前后，一年四季同一处的景象，都迥然不同。

有序观察时还要细致，不管是田野还是村子里的景物，都要抓住景物的形状、颜色、声音、气味、静态、动态等方面表现出“乡土”的特点。如，课文《乡下人家》一文中，“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆，可爱多了。”这里，作者抓住农家小屋前的景物，不同于城里高楼前的景物的形状和色彩特点，采用对比的方法，写出了农家小屋亲切可爱、质朴自然的乡土气息。这是作者仔细观察的结果。

观察有了结果，作文时还要动静结合，描写生动。写乡村景物不仅要写出乡土特点，还要把景物写得有生气，感动人。这就要注意景物的静态和动态的描写。如《乡下人家》一文中：“当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。”这是对农家小屋前顺着棚架爬上屋檐的藤蔓的静态描写。“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”这是对母鸡、公鸡守护自己“家园”的动态描写。然而，景物一般是静止的，要让景物有生气，你就得展开合理想象，用比喻、拟人等方法让景物“活”起来，“动”起来。如，“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”句中的“探”将春笋拟人化了，让我们感到嫩笋长势快，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春天勃勃的生机。还有，动态描写时，如能把人的活动穿插在一起写，文章就更有生气了。如《乡下人家》中，树荫下边吃饭边聊天的情景，是多么自然、和谐的活动场景，也是乡村生活特有的场景。

写完之后，你要边读、边想、边改：看看有无错别字和病句，看看意思是否连贯，看看想象是否合理，比喻、拟人句有无恰当，看看描写的景物是否突出“乡土”特点。记住，好文章是改出来的！