论小学生思想道德教育的重要性及方法

陈文艳（河北省平乡县河古庙中心小学054500）

论小学生思想道德教育的重要性及方法

陈文艳（河北省平乡县河古庙中心小学054500）

在小学教育教学工作中，思想道德教育是重中之重。小学生的思想品德直接关系到学生将来人生观和价值观的正确树立。良好的思想道德能够为他们将来更好地成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。本文就小学生思想道德教育的重要性及方法进行了概括。

小学生思想道德教育重要性方法

一、小学生思想道德教育的内涵

思想道德教育实质是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育个体的思想道德。思想道德教育过程，是教师根据一定社会和时代发展需要，有目的、有计划地对学生进行思想道德教育，使他们具有教师所希望的思想道德的过程。学生良好道德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生养成良好品德的重要途径。

二、小学生思想道德教育的重要性

1.有利于树立正确的人生观、价值观。小学阶段学生的心理和生理都不成熟，不具有明辨是非的能力，学生容易受到一些不良思想和行为习惯的影响，对学生今后的发展有着不利的影响。而思想道德的学习有助于学生养成良好的行为习惯，有助于学生树立科学的人生观和世界观，有助于培养小学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的建设者和接班人。

2.有利于弘扬社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民奋斗的思想基础。其包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系作为共产党提出的重大命题和战略任务，对祖国的发展和经济繁荣，有着极大的促进作用。作为祖国未来的希望，中华民族的坚实力量，小学生关于核心价值体系的学习是十分必要的。

3.有利于构建和谐社会。和谐社会是以人为本，全面、协调、持续发展的社会，是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。道德是构建和谐社会的基础和精神动力。小学生作为国家未来的建设者和接班人，决定着国家未来的发展方向，他们思想道德素质的高低直接影响着未来和谐社会的构建。因此，加强小学生思想道德教育是构建和谐社会的有力保障。

4.有利于培养学生处理人际关系的能力。小学阶段学生的发展具有很大的可塑性，是培养各种能力的关键时期，尤其是交往能力的培养。当代小学生大部分是独生子女，从小娇生惯养，不懂得宽容和谦让。通过思想道德教育，在一定程度上会让学生学会包容，能够容忍他人的缺点，认识到自己的过错和不足，当和其他同学产生矛盾时能够用宽容的态度去面对，从而建立和谐的人际关系。

三、小学生思想道德教育的方法

1.通过事实去讲述道理，提高思想认识。说理教育法主要有三种方式：一是谈话，教师通过与学生谈话，使学生明白有关道理。对于学生个体来说，教师要根据学生的个别差异因材施教。对于学生群体，教师要针对当前发生的事件，充分考虑学生的身心、年龄等特点，对学生进行思想道德教育。二是讲解，对某些哲理性较强需要深刻理解的教育内容，教师通过讲解，让学生会容易接受。教师要根据内容的难易程度适当讲解，还可以采用如墙报、板报等形式，让学生了解相关内容。三是讨论。这种方式主要适用于小学高年级学生。教师可以组织学生对存在异议的观点和看法进行讨论，各抒己见，使学生交流思想，共同提高。

2.通过实践活动，树立正确的思想品德。道德与生活密切相关，存在于生活的各个方面。学生只有在实际生活的体验中才能引发他们真正的道德情感和道德认知，使他们从内心产生抵制这种不良习惯的意识，进而使他们树立正确的意识和观念。生活的体验促使学生道德的形成，真实的生活给学生带来深刻的道德体验和认知，而不是表象的。教师在教学中应注意贴近生活，贴近实际，使学生在真实的生活中感悟，促进他们全面良好的发展。

3.创设良好环境，潜移默化培养。环境对人的影响作用很大。首先，学校要创设一个良好的育人环境。小学生大部分时间在学校度过，优美而清洁的校园、整洁的教室，安排合理的作息时间，良好的班级秩序，无不给学生思想以启迪，产生美好理想和实现理想的巨大力量。其次，教师要作为学生的好榜样。教师的一言一行时刻影响着学生。教师平时要注意自己的言行举止，起好表率作用。因为在小学生看来，教师永远都是那么的神圣，学生容易受到教师行为举止的感染。最后，父母是孩子的第一任老师。孩子的大部分时间是在家中度过的，与家庭成员的接触交往最多，家长最了解自己的子女。家庭环境对孩子的影响极其重要，学校教育辅以家庭教育的支持和配合，可以起到事半功倍的效果。

4.通过课堂教学，进行德育渗透。教师可以通过课堂教学对学生进行思想道德教育。每一门学科都有其可挖掘的德育因素，如数学不仅可以培养学生的计算能力和逻辑思维能力，同时还能培养学生认真严谨的优良作风。体育不仅可以培养学生良好的身体素质，而且能够培养学生顽强拼搏的精神。而对于语文来说，教材中关于德育的内容更是取之不尽，用之不竭了。各学科都有可挖掘思想道德教育的因素。教师要根据学生的年龄特点，充分利用课堂教学对小学生进行德育渗透。在教学中，教师根据教学内容和教学目标，可以适当对学生进行德育教育，使学生在学习课本知识的同时使德育受到熏陶感染，从而使学生从小树立崇高的理想，养成刻苦学习和不屈不挠的精神。

总而言之，重视和加强思想道德教育，具有更为深远的意义。小学生正处于长知识、长身体的重要时期，可塑性大，他们容易受到外界环境的影响。因此，学校应抓住这一关键时期充分发挥小学生的思想道德教育的引导性作用。

（责编 张翼翔）