论男西裤工艺课程教学模式创新

石 云 （广东海洋大学寸金学院艺术系 524000）

男西裤工艺教学是服装工艺课程中的重要环节之一，男西裤在工艺上是所有裤子工艺中要求最高、最全面、最具有代表性，而且它的缝制技术会随着社会发展越来越精益求精，所以对于有一定缝纫工艺基础的大二的服装专业学生来说学习男西裤工艺课程还是难度较大的，怎样让学生学起来轻松，有兴趣主动的学习，准确掌握男西裤工艺的技巧，跟上社会生活中男西裤的流行发展，让男西裤工艺理论与操作的实践性、实用性完美结合，是我门服装设计与工程专业老师研究的重要课题。笔者根据自身工艺教学实践经验和服装公司工作经验，总结分析传统的男西裤的教学模式，提出了创新的男西裤工艺课程的教学内容和教学方法。

一、传统男西裤工艺教学模式分析

1.传统男西裤工艺课程的教学设备陈旧，影响到教学的质量

社会在发展，男西裤的工艺制作技术越来越优化，对缝纫设备也提出更高的要求，很多学校缝纫设备还是以前的老机器，如扣眼机现在企业都是特种机，很多学校还是老式电机上装小设备或者做好成品服装直接拿去市场打扣眼，锁边机、密边机、电机都是以前的老机器，存在设备老化和操作不便的问题直接影响学生精做男西裤工艺水平。

2.传统男西裤工艺课程教学内容陈旧，不适合服装现实生产发展需要

传统男西裤的工艺教学内容的款式是基本款，容易让人产生陈旧感，男西裤的工艺中裤口袋、门襟、腰头的制作技术也是以前的老的制作方法，与这个社会现在市场上的现售的男西裤的工艺设计完全不同，很容易让学生提不起学习兴趣，最后培养的人才也不适合服装企业现实生产发展需求。

3.教学方式单一，学生积极性不大

传统的男西裤工艺课程教学方式一般采用示范教学法，老师一边示范一边讲解，学生跟着做的模式，学生的学习状态是消极被动的接受，缺乏知识的创新和灵活运用能力，如果这种教学方式不加以提升改进或者没有其他多媒体教学方式的辅助，教学的成效不会很明显，男西裤工艺课本身是一门技术性很强的课程，老师示范时间和空间有限，学生的工艺基础有弱有强，加上学生人数多，最后的教学成效可想而知，学生的学习兴趣和学习积极性会大打折扣。

二、男西裤工艺课程教学模式创新策略

广东海洋大学寸金学院艺术系服装专业虽然是新开专业，但是学校根据培养应用型人才为前提，经过对广东省服装企业所需人才的市场调查和总结其他学校服装服装教学经验后建立最新制版实验室和工艺实验室，在2014年9月学校为工艺实验室购买了最新款日本祖奇电脑平缝机，特种扣眼机、密边机，四线机，绷缝机，与服装企业先进机械设备同步，为男西裤工艺课教学奠定了坚实的硬件基础。

1.教学内容的创新性

男西裤工艺课程的“教”与“学”把老师和学生紧紧联系在一起，而不是传统的重在老师的“教”上，在男西裤工艺课开课前工艺老师和学生都要做好充足的课前准备，寸金学院地处湛江，学生们对湛江市世贸大厦、国贸大厦等几个商场男西裤的品牌进行市场调查，拍照保存最新不同品牌男西裤款式与工艺细节设计照片，在老师指导下总结男西裤的流行现状与工艺特点并做好理论总结；教师以学生为主体让学生提供市场上流行的男西裤的款式作为上课范例，定好规格，制作好版型，写好最合理的工序，结合市场出现的新的工艺技巧给男西裤工艺制作重点分类，制作好多媒体课件为授课做准备，让整个男西裤的工艺教学内容系统性和完整性，让授课的内容与市场流行同步。

2.教学方法的创新性

男西裤工艺课程教学方法在传统的教学方法的基础上的创新表现在：一是把服装班级学生分组选出组长，组长负责管理这组学生的学习进度和带头学习作用，总结学习成果和这组学院工艺难点总结汇报给老师，老师针对性解决问题，减少学生学习男西裤差异性；二是老师在做男西裤示范之前，充分采用现代多媒体演示、幻灯片、网络等手段把男西裤的款式设计发展、工艺设计发展、工序细节展示、重点工序视频展示介绍给学生，理论上梳理男西裤工序要点；三是老师现场示范教学，同学们分拨观看，示范有主有次，把男西裤后裤袋、侧袋、门襟拉链、腰头等工艺的示范过程由班长用手机分段拍摄成微视频小课件、在拷给每个学生们，同学们观看完老师亲手示范后对男西裤在电机上进行实践练习，不懂不会的观看手机里的微视频，这样的方法不但可增强学生对工艺内容的理解，还可以引导学生积极思维，培养学生的学习兴趣；四是建立独特的评价机制，成品做好后教师评价、学生自我评价、学生互评、通过评价总结整个班级工艺弱点，针对弱点开设工艺专题课程教学，比如整个班男西裤后口袋工艺制作不好，针对这个开设口袋专题工艺教学；五是在校内网站建立服装工艺教学网站，最新教学视屏和教学成果展示，有对话平台教师和学生可以交流工艺学习探讨；六是学生每人都要拍摄自己制作男西裤工艺的照片，整理男西裤工艺制作重点与难点，制作PPT，熟练写出完整的男西裤工艺制作工序。

3.教与学的方式多样性

寸金学院服装专业的学生除了在课堂学习男西裤工艺外，学校每年都举办“美丽在望”、“环保服装”大赛，同学们通过参赛锻炼自己从设计到制作的能力，工艺得到了锻炼，在今后的时间里也可以开设工艺制作比赛比如男西裤制作比赛，给予名次和奖励，激发他们的学习工艺的积极性。由于寸金学院在广东省，暑假里学生可以在广州服装企业进行实践实习，检验教与学的与现实发展中的差距，真正了解到企业一线服装制作工艺的水平。

三、结语

男西裤的工艺课程教学的结果不仅是服装专业学生懂得制作男西裤工艺理论，熟练操作男西裤最先进的缝纫技能，写出完整的男西裤制作工序，而且也是学生们对男西裤工艺制作理论与实践性、实用性完美结合体会的过程，大大激发他们学习工艺课程兴趣，让教与学与生活实际运用并行。

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