提高学生综合素质的油画教学模式

依麻木艾山•玉素音 （新疆维吾尔自治区喀什艺术学校 844000）

提高学生综合素质的油画教学模式

依麻木艾山•玉素音 （新疆维吾尔自治区喀什艺术学校 844000）

新时代的高效教学模式的不断改革的趋势下，油画教学的模式也在不断的改革和创新，教学改革的目的最终是为了提高学生的综合素质，激发学生对油画学习的兴趣。文章通过中国当代油画教育的发展现状了解，探讨油画教学的创新模式，以及油画教学如何提高学生综合素质。对于学校的油画教学设计，需要打破固有的教学思维模式，开辟新的教学思路，创造个性化的绘画意识培养。这对于油画教学有着重要意义。

学生综合素质；油画教学模式；发展现状；创新模式

一、中国当代油画的发展现状

1979年9月27日举办的“星星美展”可以说是中国现代主义艺术的开端，在画展外公园的铁栅栏上挂满了油画、水墨画、和木雕等。画展以创新和开放的模式为艺术爱好者和艺术家展示了150多件作品，“星星美展”为中国现在艺术的发展做出了重大的贡献。自“星星美展”后，中国美术界对现代主义、艺术本质等问题展开了激烈的讨论，对会展上的一些油画作品的创作思想和创作观念进行了深度的挖掘，如钟鸣的《他是他自己—萨特》、冯国栋的《自在者》、袁运生的《泼水节—生命的赞歌》，这些油画作品运用不同的手法使作品富有特殊的感觉，和独特的美感。同时，在画布、木板、厚纸板上的创作艺术也被扩展开。

对油画教学模式进行研究，不断的通过课程实践来完善课程内容，提高教学质量，培养具有综合素质的油画人才。现在的中国的油画教育已经从外来艺术形成中国绘画教育，在漫长的学习中不断地成长。中国当代油画教育整体走向规范化、系统化的道路。

二、油画教学中存在的问题

高校的油画教学老师一般都是由画家来从事的，他们是油画领域的佼佼者，接触到油画领域前沿的东西，并且对艺术有着敏锐的直觉和独到的见解。但是油画家大多数没有经过教学教育理论的培训或者师范院校的学习，这些画家在教学过程中还是把自己定位为一个油画家，而不是从教师的教学观点出发来进行教学的。画家们偏重绘画的技巧的传授，忽略教学中以提高学生综合素质为根本的原则，教学的手法比较单一，仅是画家们自己的技巧和艺术的体会传授给学生，这种教学模式不能够让学生获得全面的提高，学生当遇见需要通过学习教学原理的问题时就不能给出问题最佳的解决方案。随着现代教学水平的提高，单纯的请画家来对学生进行授课，已经不能满足学生对油画知识的学习，画家如果想在教育方面有成熟的教学方法，就需要经过教育理论配需，提高自身的综合文化素质，加强对学生教育方面的知识学习。除了教师的素质培养外，学生的素质不高也是油画教学中普遍存在的问题，油画专业术语专业性比较强的特殊学科，它的教学是建立在学生综合素质全面发展的基础之上的。过去我校油画教学强调油画技巧和手法，忽略对学生综合素质的培养。油画的教学模式还需要在油画教学的发展中进行设计和完善，把对学生综合素质的培养放在重要的教学任务当中。

三、加强学生实践教学训练

教师在教学当中要训练学生拥有艺术家的素质，具备全面的文化素质，为以后的艺术创作道路做好铺垫。传统的油画教学模式倾向于应试教育，一般都是固有的教学内容的学习，没有培养学生自己的创新意识，让学生感觉到学习油画课程都是些技术的训练，教学的内容也显得单一，没有进入到一个自我实践和创新的状态。所以，我们必须针对油画教学的发展改变教学模式，重新设计教学内容，让学生达到油画设计基本功的前提下，更加注重自身的素质提高和文化艺术内涵的培养。

学校应该经常组织一些创作教学活动，活动要根据油画艺术课程进行开展，但是提倡的是学生的个性发挥和自我创新。引导学生发现自身的创造性，创造个性化的艺术作品。教师积极的参与活动，鼓励学生艺术眼光和创造能力，让学生能通过实践和思考解决艺术问题，激发学生自身的艺术潜质。实践活动的老师就可以是艺术家，虽然他们在教课上需要很多方面的提升，但是对于实践活动来说，艺术家的专业水平和艺术设计可以拓宽学生的学术视野、激发学生的创作热情。让学生真正的在时间活动中发现自己的兴趣点，获得创造性的思维，积极地探索自己的艺术创作道路，为自己的艺术创作道路打下坚实的基础。

四、创新教学模式设计

创新教学模式的展开是由学生与教师的互动开始的，通过学生接触到的信息及课上的成果感受，与教师和其他学生之间的作品之间沟通和交流产生心灵的碰撞、情感的互动时，就会激发学生的艺术创作灵感，让学生由被动学习变成主动获取。学生在讨论中也是在表现自己，展示自己的能力，比如说学生的语言表达能力、材料搜集能力、问题洞察能力等。在对一节观赏课的教学过程当中，对艺术作品进行讨论时，可以根据作品配适当的音乐进行辅助，调动学生的听觉和感官，让学生心中没有杂念，能够集中注意力到作品上，让学生们都进入欣赏作品的状态。这样对作品认真的解读之后，学生之间再进行讨论，就会碰撞出很多思想的火花，在讨论当中，学生根据欣赏作品的不同角度来阐述作品，讨论中展现出了油画作品的魅力，也提高了学生创新思维的能力，对学生的主动学习和综合素质的提高有很大的帮助。

中国油画教育经历了多年的发展，留下了很多宝贵的教学资源，积累了很多教学上的丰富经验，在全球国际竞争激烈的环境当中，中国的油画教学模式需要经历创新改革。关注不同文化背景下的艺术，将中国油画教育与当前的艺术文化潮流想结合，用发展的眼光去看待当下的文化艺术，将中国油画教育作为与现代艺术相结合的整体来看待。在油画教学过程中，不断的发掘我国油画的艺术特点，以及我国古代优秀的艺术创作经验。提高教师自身的教学水平和艺术水平，尊重油画教学事业，通过对教学模式的探讨和研究，不断的拓宽教学事业，大胆创造，激发学生的艺术潜能，提高学生综合素质，只有这样更好的促进中国油画教育的发展，推动中国油画教学取得更大的发展。

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