试论电子白板的应用优势

徐春艳

【摘 要】

在现代的幼儿教学方式中，多媒体电子白板教学较之于传统的板书教学更加生动简单、形式丰富多彩，能够有效激发幼儿的学习热情，增强课堂教学的有效性，是当前幼儿园教学中较为流行的一种多媒体教学方式之一。本文就集合具体的幼儿园教学案例，分析电子白板的应用优势，希望能够对电子白板这一教学方式的应用与推广提供一定的借鉴。

【关键词】

电子白板 幼儿园教学 优势

近几年，社会对幼儿教育更加重视，幼儿园也开始关注幼儿教师教育新技术的培训和实践应用，鼓励各个地区的幼教老师积极对新教育技术和方式加以探索和研究，最大限度的为幼儿呈现出丰富多彩的课堂教学。电子白板就是当今社会多媒体教学中最为普遍的一种先进教学方式之一，深受当下幼儿园全体师生的欢迎和喜爱。电子白板应用到具体的课堂教学中，可以将教学中的文字、图画与声音等多种幼儿教学资源相结合，并能够将这些资源进行适时的交互共享，设计、更改和保存，既增加了教学资源的合理利用效率，也增强了幼儿教学的趣味性，拓展了教学方式，使幼儿能够通过更加丰富的渠道获取知识，有利于思维模式相对简单的儿童幼儿加深对知识的理解和掌握。下面本文就结合具体的幼儿园教学实践，对电子白板在教学中的应用优势进行细化的分析。

一、能够以简单的方式完成课件的制作

电子白板的课件设计能够将教学中的“视听说做”融合成一个有机整体，使课件动静交替、虚实结合、声情并茂、丰富多彩，能够有效促进师生之间的交流。教师在进行课件制作时，可以根据具体的教学内容，将要进行讲解的教学资源事先保存到电子白板中，再经过简单的组合調整，便可以形成生动有趣的电子白板课件。

例如，在组织《聪明小羊和笨老狼》这一幼儿园音乐活动时，教师可以将在互联网上搜索到的相关图片和背景音乐以及GIF动画存储到电子白板中，再在电子白板中对其进行适当的调整，制作成多页、内容丰富的电子课件，不仅能够有效节省教师制作课件的时间，还能使课件更加符合音乐活动的需要，在一定程度上可以促使音乐活动取得更好的效果。

二、便于师生之间的交际互动

随着多媒体信息技术的发展和普及，各级教师均开始在各个科目领域的教育中引入多媒体教学技术，为教学活动的开展提供了更为科学的教育方式。电子白板等多媒体教学课件在实际应用过程中具有一定的交互性质，方便幼儿在进行课堂学习时通过这类教学设备与教师进行互动，彻底改变了传统教学一言堂的局面，师生之间的交际方式也由教师的直接传授转变为师生之间的互动式学习，对于儿童探究性学习和创新精神等素质的培养有着重要的帮助作用。

例如，在开展幼儿园教学中，较为常见的“排图讲述”活动时，教师可以让儿童亲自在电子白板上摆放相应的图片，并根据自己的排列方式向幼儿和教师讲述自己的排列根据和通过排列所得到的情节各异的简短故事，促进幼儿思维模式和语言交际能力的开发和拓展。

三、教学更加灵活多样

将电子白板引入到幼儿园教学活动当中，可以非常便捷的将教学资源中的视频、声音、动画图片和文字网页等多种资源通过存储和拖拽等方式整合到一起，并对其进行有针对性的控制、组织与课堂展示，使教学素材以更加灵活多样、变化多端的方式展现在幼儿面前，调动幼儿学习的积极性，提升课堂教学的实际教学效果。

例如，在向幼儿园的幼儿讲授《快乐的小气球》这一故事时，教师可以在讲述开始就通过电子白板播放相应的背景音乐，并在白板上向幼儿展示出一幅风景优美的图画，让幼儿随着图画进入到生动美丽的童话世界；同时随着故事进程的不断前进，教师可以在白板上陆续将白云气球等拖拽出来，并要求小朋友模仿教师的方式，将小荷花背后哭泣的小鸡展示出来，再通过画面物品的随意拖动组成不同的故事结尾，拓展幼儿的思维方式。

四、促进教学资源的共建和共享

随着电子白板的应用和进一步推广，教师对电子白板的使用也更加熟练，自身制作的课件将图文声音的信息进行有机的整合，逐渐产生出一批较为经典的课件资源，并且，教师将这些资源通过网络信息渠道分享到互联网络中，实现了教学资源的共建和共享。

例如，幼儿教师在组织幼儿开展环保主题活动时，由于环保课引入到幼儿教学的时间相对较短，所以，其教学资源也不是特别充足，教案以及其相关教学课件更是可以说寥寥无几。而此时随着电子白板产生的电子课件资源就可以为教师的教学提供一定的参考，甚至一名幼儿教师参照《你拍一我拍一》改编的《环保拍手儿歌》就带给其他幼教工作者以极大的启发，为其他教师开展环保教学提供了更为广泛的教育素材，促进了幼儿环保教育的顺利开展。

【结 语】

综上所述，电子白板应用到幼儿园的教学中能够为教学提供“视听说做”等相关资源信息，实现了课堂教学的动静相兼与图文并茂，展示出逼真的教学效果，为儿童阶段的学习提供了较为轻松愉悦的学习环境。因此，在幼儿教学中，科学合理的利用电子白板具有其他教学方式所无法替代的优势，是未来幼儿教育发展的必然趋势，对幼儿教育活动的开展和广泛推广有着巨大的推动作用。

【参考文献】

【1】何雪英.幼儿教学中交互式电子白板应用【J】.中国教育技术装备，2012（1）

【2】钱莉.新技术活课堂——浅谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用优势【J】.新课程·小学，2013（9）

【3】沈秋亚.巧用电子白板演绎精彩课堂——电子白板在幼儿园美术教学中的应用尝试【J】.中国教育技术装备，2013（10）