“道德讲堂”润心灵

文丨图 雷文明 刘敏 刘仕品

“道德讲堂”润心灵

文丨图 雷文明 刘敏 刘仕品

兴义市云南路小学通过“道德讲堂”这一平台，开展“身边人讲述身边事”等道德宣讲活动，促进校风文明。

从2014年开始，兴义市云南路小学全力打造“道德讲堂”平台，借助这一平台“唱好主题歌，诵读国学经典，讲述道德故事，学习道德模范”，把践行社会主义核心价值观活动开展得有声有色。截至今年11月中旬，学校已经举办各类主题演讲192次，效果显著。

身边人讲述身边事

“记得在四年级的时候，我的数学成绩直线下滑，妈妈焦急万分，我也不知如何是好……”

这是兴义市云南路小学每周五举行一次的“道德讲堂”现场。正在演讲的是五年级（4）班学生喻莉津，演讲主题为《感恩老师》。

今年11岁的喻莉津，看着身边品学兼优的同学先后成为“道德讲堂”的宣讲员，十分羡慕。但她知道，品学兼优的学生才能走上“道德讲堂”的讲台。她暗下决心，要努力学习，争取有一天也能上上“道德讲堂”。

“可我当时成绩不太好。”就在她心灰意冷的时候，班上来了一位新老师。“新老师用自己休息的时间，用渊博的知识、生动有趣的方法，循循善诱，让我在很短的时间内数学成绩有了大幅度的提高。”直到今天，喻莉津的数学成绩还一直名列前茅。

一年后的今天，她终于如愿以偿走上了“道德讲堂”的讲台。喻莉津在演讲中充满感激地说：“生病时，老师关切问候我们；作业出错时，老师帮我们纠正……我建议所有的同学起立，面对我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了！”喻莉津话音刚落，同学们全体起立，一声声“老师，您辛苦了”在“道德讲堂”里久久回荡。

事实上，感人的场景并不鲜见。在一堂以《爱与责任》为主题的演讲中，英语教研组雷玲老师讲述其同事彭气琼老师的故事让现场所有人流下了眼泪。

彭气琼是一位英语老师，八年时间里，彭气琼在不耽误教学任务的同时，还细心照顾幼小的孩子和患病的丈夫，直到丈夫走完最后的人生。

“彭气琼老师的爱和坚韧，感动着无数人，她获评‘黔西南州好儿媳、好贤妻’荣誉称号。”校长朱润华认为，把这个感人故事通过“道德讲堂”讲给全校师生听，让老师们以她为榜样好好教学，让学生通过她知晓母爱的伟大。“讲故事，效果远远胜过讲大道理。”

“如果是教条式、枯燥无味的演讲，那么只会让学生反感。”校长朱润华说，为让观众易于接受，学校明确规定，“道德讲堂”每一次演讲皆是“身边人说身边事”。

学生们起立，对老师说：“老师，你们辛苦了！”

同时，为使讲堂变得生动有趣，其间选唱两首紧贴主题的歌曲，诵一段与道德相关的国学经典，讲一句发自内心的感言，以及穿插一两次心灵深处的激情互动等。

评价机制齐头并进

“过去有不少活动，往往是走过场，一阵风过后就没有了下文。”校长朱润华说，“我们要把‘道德讲堂’长期办下去，办出特色，办出成效。”为此，云南路小学建立了一套对“道德讲堂”的评价激励机制——

对内容的评价。必须是说身边事，说自己的事，说校园内的事；主题鲜明，师生喜闻乐见，易于参与，行为品格得到熏陶；思想性，教育性，针对性有机融合；源于生活，入情入理，富有生活气息；把握时代脉博，反映师生需求；注重实践教育、体验教育、养成教育，贴近教学；平凡人不值得一说的小善等；

对表现形式的评价。演讲者的形象气质，课件的制作，普通话的标准程度，语言的感染力，现场的把控能力，整体的效果等等；

演讲后的考评。每次演讲结束，学校都要采取问卷方式，征求语文、英语、政教等13个教研组的意见，并认真听取老师、学生、家长的看法，以打分的形式进行综合评价……

不仅于此。“你的演讲好，好在那点？不足，不足在什么地方？要如何加以改进？”学校相关负责人介绍，校领导经过商议后，要选择适当时机，由指定人员如实事告诉被评价的对象，好让他下次做得更好。

此外，每个学期结束，学校还要对宣讲者进行总评，并把结果作为年终考评、绩效考核、提拔使用和职称评聘的主要依据。

两年来，该校已经有杨晓琼、王天会等3人获演讲一等奖，戴娟、雷玲、沈丽等6人获演讲二等奖，李泽山、方芳、付群梅等8人获演讲三等奖，还有30人获演讲优秀奖。目前，已经有2人被提拔为学校的教科处主任和少先队大队辅导员。

“道德讲堂”一角

“道德讲堂”促校风文明

“‘道德讲堂’这一平台，对于践行社会主义核心价值观的作用是很大的。”校长朱润华介绍：以前，一些老师对学校的制度不满，上完课就走人，什么活动都不参加；有的老师甚至不请假就悄悄外出，电话还打不通；有的老师无心教学，课余时间网上购物搞推销……

通过“道德讲堂”，不少老师对教学的态度前后发生很大变化。

“站在讲堂上教育的是别人，反省的却是自己。”语文老师王天会觉得，“把学校交给的任务认真做好，就是最大的幸福”。

美术老师方芳，利用课余休息时间无偿辅导30个学生画画，后又鼓励学生报名参加十七届“天才杯”全国儿童绘画涂鸦大赛，19人获得金奖、11人获得银奖和铜奖。

可喜的是，不少年纪稍大、教学方法老套、不善于与时俱进的老师，如今纷纷加入学校的微信群，积极探讨教学问题，以期自己的课堂教学让学生更易于接受。

道德讲堂给学生带来了不少变化。9月22日，33个来自兴义农村的留守儿童，在“温暖孩子心理，让留守之地阳光普照”主题演讲的“一对一”互动中，找到了新的“姐妹和家长”。之后，她们常一起逛街买新衣服，买学习用具，共进晚餐，孤独的心灵又感受到了“家庭”的温馨。

参加过“道德讲堂”后，家长刘后飞说：“走进‘道德讲堂’，让我明白了‘孝心’就是一个平常的电话，报声平安；就是一次心境的交流，无所不谈；就是一次举步之劳，常带着孩子回家看看”；伴随着孩子走进第191期“道德讲堂”的家长雷以松则表示，要让小手拉大手，共同做有道德的人。更多的家长，参加“道德讲堂”之后，离开了麻将桌，陪娃娃一起看书。更有家长主动在QQ群上和老师交流，商讨教育方法……

作为一校之长，朱润华对这两年来学校通过开展“道德讲堂”后的变化更是深有体会：

“近两年来，我有四个没想到：一是在学校的走廊楼道、操场一周，我们张贴、悬挂、摆放了68张‘传统文化与现代教学’相结合的图画和教室门头上的27块班牌，没有一处被损坏；二是在师生中涌现出200余件好人好事和善举，光给仓更头排小学、兴义五小等学校学生捐赠款物就达93387元；三是今年的小升初，全校有41个分别被兴义一、五、八三所省级重点中学录取，和去年同比，增长了10%；四是获得市、州各类奖牌奖状31块，在市级小学中名列前茅。”

（作者单位：兴义市委宣传部 责任编辑/王远白）