制订计划 夯实基础 提升能力

张林

中考数学复习是一项系统工程，时间紧，任务重.如何提高中考数学复习的质量和效益，是每位毕业班师生必须面对的问题，那么中考数学复习应注意哪些问题呢？现提出下列建议，仅供大家参考.

一、研读《考试说明》，明确方向

《考试说明》是中考数学命题的依据，是复习工作的纲领性文件，要做好中考备考，师生都必须认真研读和领会当地2015年中考《考试说明》的有关精神.要明确文件中关于中考命题的指导思想和基本原则，清楚中考试卷上的题型和题量、内容分布、难度和分值，了解本地近年中考命题的趋势和今年的新动向.只有知道“考什么”，才能有效地把握复习的方向，不走弯路.

二、制订计划，有的放矢

对照《考试说明》的具体要求，结合实际情况，及早制订行之有效的复习计划.主张三轮复习：第一轮复习应紧扣课本，精选和用好一本合适的复习资料，注意知识点的覆盖，重视基础，构成体系，形成知识网络，切忌求快和求难，一般在3月-4月完成；第二轮复习应做好专题训练，侧重能力，兼顾基础，一般在5月中下旬完成；第三轮复习主要做中考模拟试题，注重查漏补缺，一般在6月上旬完成.

三、夯实基础，不留隐患

由于中考是“毕业和升学两考合一”的考试，因此近七成试题都是基础题，复习中练好基础题是非常有必要的.同学们切不可抛开教材搞题海大战，把主要精力集中在难题、偏题上，而应根据考纲要求熟练掌握教材上的有关概念、定理、公式、常用结论和一些基本图形，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患；对教材中例习题、典型题的解法，要做到一眼即能作答，注意挖掘和发挥教材中例习题的潜在功能，从教材中找中考题的“影子”；对自己的薄弱环节要深刻认识，查漏补缺.只有对教材中的基本概念、知识脉络清晰无误，同时着力提高自身的运算能力，才能在解基础题时，做到“准”和“快”的有机结合，克服卷面上大量出现“会而不对、对而不全”的失分情况.

四、积累错题，善于总结

复习中大量做题的同时，会有许多错题产生，此时积累和总结就显得尤为重要.但多数同学对此不够重视，导致错题一错再错，题目做了千万，成绩却不见提高.因此，建议同学们使用错题本作好错题积累和总结.首先把做错的题目原貌呈现在错题本上，同时也写出正确的解法，以利于对比，进而挖掘错因，寻找克服错误的方法；其次对错题进行分类，比如哪些是因为计算、审题等做错的，哪些是因为似懂非懂、方法误用做错的，哪些是因为完全没有解题思路、无从下手而做错的，针对不同的错题，考生要及时制订相应的补救措施，对于似懂非懂的错题尤其要弄懂做透；再者对反复出错的问题要常回头看看，对共性的错误要善于归纳总结，领会其原理.

五、关注思想，提升能力

数学思想方法是数学的精髓，中考数学试题形式和知识背景千变万化，但其中运用的数学思想方法却往往是相通的.复习中要重视课堂听课效率，跟上老师的复习节奏，要把精力、时间多用在核心知识和思想方法的复习上.要熟练掌握和有意识地运用化归思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想等基本思想.做题时千万不能就题论题，要学会联想，以题总结方法、以方法指导解题，重视通性通法，对于典型的题目尽力做到一题多变、一题多解、多题一解、多解归一，加强知识间的联系和审题能力的培养，积累解题经验，提升解题能力.

六、加强模拟，规范答题

根据中考命题稳定性的特点，第三轮复习时要模拟训练当地近年来的中考试题，提前体验和适应.在练习时，要严格按照中考要求规范答题；要强化“先易后难，确保运算准确，立足一次成功”的策略；要学会“跳步解答”策略（即不能全面完成的题目要想办法多得分，比如题目有多问，第一问做不出，可以第一问为“已知”，完成第二问；再比如有一个关键条件证不出，可以直接写出来，再用它继续解题等）；对最后几道大题，绝不要“开天窗”，它们一般是由两到三个小题组成，具有“起点低，坡度缓，尾巴翘”的特征，所以第一小题往往比较容易，第二小题有时也不是特别难，关键是把题目多读几遍.通过每一次练习，要明确哪些是自己的易失分和易错点，要纠正不规范解答的习惯.因此，不管平时作业还是测验都要加强限时训练，积累考试经验，形成良好的应试心理素质，以最佳的状态走进中考考场.

中考不仅是智慧的竞争，也是心理素质的较量，同学们无论在复习阶段还是考试期间都要做到忙而不茫、忙而不乱，保持心态平衡、充满自信.