论高校艺术教育过程中的民族文化传承

严先琴　周元培

摘 要：传承民族文化，推进先进文化的快速发展是高校艺术教育的重要任务之一。目前很多高校艺术教育观念较为落后，传统教育模式和民族文化传承存在诸多不协调之处，导致高校艺术教育中的民族文化传承现状并不理想。本文主要分析了民族文化传承在高校艺术教育过程中的重要作用，并且提出了在高校艺术教育中传承民族文化的路径。

关键词：高校；艺术教育；民族文化；传承路径

高校艺术教育是高校教育系统中较为重要的内容，也是中华传统民族文化传承的重要方式之一，在保护、弘扬、传承以及发展中国民族文化等方面都具有极其重要的现实意义。但是，由于传统应试教育的深刻影响，高校艺术教育在高校教育中的地位一直都不突出，教学模式也主要采用的是传统的应试教育方式，并没有渗透民族文化内涵。随着社会文明的不断发展，素质教育改革的不断推进，高校应高度重视艺术教育中的民族文化传承，使学生真正体会到艺术的内涵，培养大学生的文化修养以及审美素质，从而促进大学生的全面发展。

1 民族文化传承在高校艺术教育中的重要作用

1.1 艺术教育是民族文化传承的重要方式

艺术对于人们来说是一种精神需求，艺术教育主要是通过文化知识为依托使学生学会思考，帮助学生实现自我价值。在美育教育中，艺术教育是核心，主要教学目标是为了培养出全面发展的高素质人才。而民族文化主要是伴随着国家和社会的不断发展慢慢产生和积累起来的，极具民族特色，具体包括物质文化以及精神文化。从某种意义上而言，民族文化对于一个民族的发展以及国家的生死存亡都有一定的影响。民族文化是一个民族发展的重要精神支柱，而民族文化的传承、弘扬和发展必须依赖社会教育。

1.2 艺术教育是社会教育的重要组成部分

艺术教育主要注重艺术专业知识、艺术精神以及技能的传授，是人类智慧的结晶，也是人类文化发展的沉淀，人文价值极高，是培养全面综合素质人才的重要手段。现代艺术教育的开展需要对传统民族文化进行继承和发展，只有不断继承和发展我国优秀的民族文化，确保民族文化的独立性，以繁荣文化、服务社会、促进学生全面发展作为教育目标，才可以促进高校艺术教育的健康、稳定发展。

2 高校艺术教育过程中传承民族文化的几点途径

2.1 应构建科学、完善的民族文化传承人才培养模式

在高校艺术教育过程中，首先应高度重视传承并实践区域民族文化，也就是指集中所有对区域文化具有浓厚兴趣的学生，而且要求这些学生具有独特的个性，然后将区域文化的优势充分发挥出来，合理安排学校师资力量根据区域文化发展要求以及学生的个体需求构建一个分层次的民族文化传承人才培养体系。同时，应借助高校艺术教育这个大平台，展示多种区域民族文化艺术作品。其次，应积极鼓励学生们自由组建、参与民间艺术社团，以文化艺术节为依托定期组织一些极具特色的地域文化民间艺术展，大力宣扬区域民族文化艺术。另外，也可以采用“走进来”的对策，邀请一些优秀的民族文化传承人到校园开展讲座，多讲解一些关于民族文化传承的知识。或者也可以开展各种各样的民族文化艺术研讨活动，进一步深入对民族文化艺术的研究。

2.2 应建立一个专门的民族文化传承科研基地，并且制定科学、合理的科研研究机制

传统民族文化传承主要采用的是书本记载、口耳相授的模式，教学效率和教学质量低下，在传承的过程中很容易意外失传一些优秀的民族文化。高校艺术教育是传统民族文化的重要手段，为了确保民族文化传承的有效性，高校有必要建立一个有机结合“教”、“学”、“研”一体化的民族文化传承科研基地，并且制定一套科学、合理、系统的研究机制，不断研究、发展新的理论和新的方法。想要实现这一目标，首先应加强专业队伍建设，打造一支专业研究、保护民族文化的队伍，通过深入研究各个民族文化的产生和发展，仔细甄别现有民族文化资料，剔除民族文化中的糟粕，有效吸取民族文化中的精华，不仅应注重民族文化的继承，同时也应注重民族文化的发展。在艺术教育过程中，应采用各种有效的教育方法和多样化的教育方法向学生们传授各种优秀的民族文化，而且应不断学习、借鉴国外成功的教学经验，从而实现高素质美育人才培养的目标。

2.3 应坚持科学发展观，注重民族文化的创新、传承及发展

民族文化传承是一项长期的工程，高校艺术教育过程中应始终坚持科学发展观的态度对待民族文化传承和发展。在民族文化继承的同时，也应积极创新理念，大力传播和发展民族文化。目前，全球文化一体化进程不断推进，对于外来文化，高校艺术教育应明确自己的态度，既不能一概否决、盲目排斥，也不可以全盘吸收。应以辩证、发展的科学态度学会鉴别，引导学生在继承我国本土优秀民族文化的同时，大胆借鉴和吸收优秀的外来文明成果，做好有机融合，从而实现本土民族文化的创新和发展。

2.4 应从多方面继承、发展民族文化

高校在艺术教育过程中应综合区域民族文化、学校以及学生学习等多方面情况开展民族文化继承和发展活动，做到有机结合理论教学和实践教学，能够在理论教学中融入实践教育，在实践中创新教学理论。具体而言，首先應强化高校艺术教师的素质建设，不仅应提高艺术教师的个体艺术素质，同时增加艺术教师的师资配备，从而提高艺术教师的综合素质。同时应根据学校区域民族文化的特点适当增加艺术课程，进一步优化艺术课程设置，激发学生对区域民族文化的学习兴趣。其次，应定期组织开展一些民族文化课外实践活动，使学生能够在实践中亲身体验到民族文化的魅力，主动参与民族文化的继承和发展。

艺术教育以及民族文化之间存在密切的联系，现代高校艺术教育应重视对民族文化的传承、创新和发展，才可以为现代艺术教育注入新的活力，促进我国文化的繁荣发展，实现高校艺术的社会价值，进一步推动艺术教育事业的发展。

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