浅析3～6岁儿童输液座椅的趣味性设计

陈友莲　王金广　钟尚联　彭文利

摘 要：本文在对3～6岁儿童这一特定群体的特点及其在输液过程中表现的行为进行分析的基础上，通过对儿童输液座椅的趣味性设计进行研究，以求减少该过程对患儿造成的不良影响，提高治疗效果。

关键词：3～6岁儿童；输液座椅；趣味性

1 概述

随着人们生活水平的提高，80后年轻而有着高文化水平父母的增多，多功能、多样化的优质产品和高品质的服务及专业的指导成时下父母的育儿观念，他们希望儿童医疗设施也能与现代幼儿园、游乐场等儿童场所同样符合儿童的心理特征。就儿童输液座椅本身而言，由于医院输液设施更新换代周期长，使得很难满足新一代家长的需求。与现代生活方式相比，医院儿童输液座椅缺乏趣味性、欠缺以人为中心的设计研究。3～6岁是儿童构建积极性格、开发智力的最好时期，而趣味十足的产品是他们的好朋友，可以让他们在使用过程中得到快乐并缓解压力。在输液过程中，3～6岁儿童长时间坐在输液座椅上，生理上的倦怠和反抗情绪也会使治疗效果大打折扣，所以通过对3～6岁儿童输液座椅的趣味性设计来消除患儿对输液的恐惧心理具有重要意义。

2 3～6岁儿童心理特征及行为分析

儿童不是成人的缩影，而是有他独特的心理特点。3～6岁年龄的儿童的心理特点一般表现为：第一是好奇心强。这个年龄段的儿童有强烈的求知欲与认识事物的兴趣，爱问各种各样的问题，认知水平有了很大的提高，喜欢智力活动，初步的逻辑思维也开始萌芽，能掌握一些抽象的概念，能按照较高级概念进行分类，初步理解数概念，能对事物做出简单的因果判断。第二是喜欢模仿。这种模仿的多是一些具体的显性活动，他们往往通过模仿掌握别人的经验。例如，不自觉地模仿父母和老师，模仿成人说话的声调，姿势，常用词语等等，都去模仿。第三是情绪作用大，情绪对这个年龄段儿童具有较强的作用力，行为受情绪的影响大，易冲动，情绪不稳定，易受外界影响与周围人感染。最后是突出的群聚心理，渴望融入各种人群，与他人友好地交往。

由于3～6岁儿童独特的心理特征，所以在输液过程中，他们不像大人一样乖乖地坐在输液座椅上。对他们而言，输液是一个紧张而恐惧的过程，在看到输液器材、医护人员、周围患儿输液哭闹等情形大部分儿童都会产生抗拒、哭闹的行为表现。同时，由于在输液过程中需长时间的坐在输液座椅上，多数儿童也会表现出倦怠的情绪。儿童的以上行为都会智力带来一定的麻烦。所以在这个过程中，医护人员一般会调动孩子的积极性、主动性，并鼓励孩子。而家长表现出的行为一般为安慰孩子，给他们感情的温暖，保持最佳情绪状态。也有很多父母见孩子哭闹，便高举输液瓶，或是把输液架取出用手举着，带孩子四处走动。还有一部分家长带上故事书或玩具以分散孩子的注意力。

3 趣味性在3～6岁儿童输液座椅设计中的作用

趣味性也就是使人愉快、感到有意思、能引起兴趣的特性，它可以引起人思想上的共鸣，并让人在使用过程中得到美好的体验，是吸引人注意的重要手段之一。让产品具有趣味性则在一定程度上满足了人们情感上的需求，可以调节我们紧张的神经、感受生活的乐趣、暂时放松。儿童产品的设计要符合儿童的心理特征，富有趣味性，集游戏、学习、实用的功能与一身，满足儿童无穷的好奇心和探索欲望。在儿童输液座椅设计中也不例外，我们应该给3～6岁患儿以足够的关怀，不能以成人的标准来衡量儿童的喜好，所以将趣味性设计融入儿童输液座椅中是很有必要的。这样容易吸引儿童的注意力，不仅可以消除儿童在输液过程中的紧张感和畏惧感，还能使他们获得精神的愉悦，满足他们的心理需求。从而减轻家长顾虑，同时可预防治疗过程中带来的不稳定因素而影响治疗效果。

4 3～6岁儿童输液座椅趣味性设计的形式

3～6岁儿童的乐趣在于无忧无虑，纯真可爱。其产品设计上不需要太多的深度，通常为颜色亮丽，造型活泼可爱，尽量少用文字，多用一些巧妙的、可爱的图片或符号来暗示提醒儿童。在3～6岁儿童输液座椅设计中可以通过以下形式产生趣味性：

（1）造型的趣味性。造型要素是产品设计最基本的要素之一。儿童对造型生动有趣的产品具有浓厚的兴趣，所以在进行3～6岁儿童输液座椅设计中可以加以表现。造型主要是指外在形态，通过将夸张有趣的形态表现在儿童输液座椅设计中，产生趣味性效果。其中最常用的方法是仿生形态，多数为具象仿生，较逼真的再现事物的形态，但不是完全模仿或克隆某种形态，而是对齐一个或多个最鲜明的特征进行提炼。让人一看就知道是某一事物，但又并非完全一样。这样会更容易吸引人们的注意力，给人想象的空间，让人别有一番趣味。除了仿生形态，还会用到卡通形态。卡通造型是幽默有趣的视觉语言，比较便于3～6岁儿童理解，夸张的线条、鲜明的色彩、造型天真可爱的卡通造型具有一定的亲和力，如果把输液座椅设计为卡通造型能给儿童以温馨、舒适、幽默诙谐的感觉，比较容易得到3～6岁儿童的喜爱，并可以给他们带来乐趣。

（2）色彩趣味化。色彩对儿童的心理导向及性格培养具有重要的意义，不同色彩能表达不一样的感情，甚至可以影响人们的心理感受。儿童喜欢艳丽、张扬的颜色，如红色、黄色、玫瑰色、天蓝色、绿色等兴奋色，这些颜色都是儿童非常喜欢的，也是因为这些五彩缤纷的色彩具有强烈的视觉冲击力和感染力，可以吸引3～6岁儿童的目光，还能刺激他们的视觉神经。所以在3～6岁儿童输液座椅设计上，要大胆采用这些丰富的色彩吸引儿童的注意力。在设中还需考虑周围环境的色彩，两者要协调。

（3）功能趣味化。功能趣味性主要是指在产品在使用过程中根据使用者的行为产生一定的具有趣味性的变化。使用过程的趣味性能引起幼儿的注意力，满足幼儿好奇的心理。在3～6岁儿童输液座椅设计中除了满足基本的使用功能外，还可以增加趣味功能来吸引儿童的注意力。儿童具有很强的创造力，并且乐于随时随地的表现出来。例如，在设计中加入寓言故事、益智魔方、游戏等功能，可以给儿童带来无穷的乐趣。

5 结语

儿童是家庭中也是社会上最应受关爱的群体。结合3～6岁儿童的心理特点及在输液过程中的行为分析，对儿童输液座椅趣味性的设计进行研究，改善患儿在输液过程中的痛苦感，向积极、轻松、趣味方向引导，旨在让患儿在输液过程中尽量感觉舒适、便捷和身心愉悦，同时为医护人员、家长都减轻不必要的烦恼，做到更加人性化。

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作者简介：陈友莲（1988—），女，广东梅州人，本科，初级，研究方向：产品设计。