小“书虫”智斗女“唐僧”

赖蕴藉

序幕

我，一嗜书如命之书虫;老妈，一望女成凤之“唐僧”。“书虫”一有空便手捧“闲书”津津有味地阅读，“唐僧”则一有空便时时督促，常念“禁书紧箍咒”。于是，“书虫”就与“唐僧”上演了一幕幕啼笑皆非的闹剧。

第一幕：“唐僧”老妈施禁咒

学习之余，我总会捧起课外书“啃”起来。可每每我刚捧起课外书不久，老妈就会不知从哪里冒出来，一把抢过我手上的书，“这是什么？怎么又看这种书？你为什么就不能多看看参考书呢？快去给我复习……”唉！传说中的“禁书紧箍咒”，什么时候才能解除啊……

结局：“唐僧老妈”大胜小“书虫”

第二幕：小“书虫”巧计渡陈仓

假期，我原本准备在课外书这个其乐无穷的海洋里尽情遨游，不料却被狡猾的“唐僧”押进“监狱” ——英语兴趣班。

“2015年9月份就是你迈向初二的时候，可不能让别人反超了！”老妈理直气壮地发表着自己的观点。言外之意，不就是让我从此和课外书“绝缘”吗？不过，山人自有妙计，嘻嘻！

“在英语中，第一人称和第二人称的一般现在时加动词原形，第三人称所加的动词要加‘s ……”老师在台上讲得慷慨激昂，我却在下面看得如痴如醉。哈哈！老妈你再怎么“法力无边”，也管不到这儿来吧？我终于可以大饱眼福了！

结局：小“书虫”小计胜“唐僧”

第三幕：巧行者有恃无恐

道高一尺，魔高一丈。虽然我读课外书的法力越来越强，但老妈的“禁书紧箍咒”也登峰造极。

这不，我一回到家，就拿起《爱的教育》向老妈“荐读”，“老妈，这本书真是太解馋了！读十几遍都不过瘾呢！”老妈一听，立刻呵斥道：“大胆！你竟敢看课外书，看我不收了它！”

就在她拿着书得意洋洋之际，我却暗暗一笑，慢腾腾地说：“老妈，这书可是我向老师借的。这是一本日记体小说，讲述了意大利男孩安利柯在学校内外的所见、所闻和所感，教育我们要做一个热爱生活、尊敬师长、体贴父母的人！我看完还要还给老师呢。”

老妈听完，嘴“啊”得张大了。哈哈，老妈再牛，也不能对老师的书“为所欲为”吧？

结局：小“书虫”一计定江山。

尾声

经过几回明争暗斗，再加上老师的劝解，老妈终于认识到看“闲书”的好处了，居然给我买了很多“闲书”。哈哈！“禁书紧箍咒”终于在我家解除了！

点评

这是一篇从题目到结构都很吸引读者眼球的文章。整篇文章的情节跌宕起伏，讲述了嗜书如命的小“书虫”——“我”和望女成凤的女“唐僧”——妈妈之间“斗智斗勇”的故事。剧幕式的结构给人一种看戏的感觉，非常容易引起读者的阅读兴趣。除此之外，母女之间妙趣横生的语言也极易在读者心中引起共鸣。

【指导并置评：钟华奇】