祖国富强

周晓笑

说活动目标

社会主义核心价值观国家层面第一个就提出“富强”二字，本节课设计理念就是用深入浅出的方式，让孩子从家乡的变化中感受国家富强带给我们的好处，激发孩子们的爱国热情和民族自豪感，多为家乡发展作贡献，实现中华民族伟大复兴中国梦。活动目标：1.让队员通过自主准备图片资料、采访、表演节目、参加实践活动等各种形式，了解家乡的变化，珍惜发展成果，感受祖国富强。2.丰富队员的生活和情感积累，使队员懂得自己应为家乡建设出力，从而激发民族自豪感。

说活动实施

四个小队为活动小组，第一小队准备家乡变化发展的图片或视频；第二小队采访“身边的建设者”；第三小队排练节目《夸一夸家乡的变化》；第四小队思考“能为家乡的建设做哪些小事？”辅导员根据队员的准备情况制作多媒体课件。准备时间为一周。活动导入为欣赏歌曲《最爱青海》，队员可边听音乐边看歌词，在优美的意境中，感受家乡的美丽。

活动一：家乡变化我来看。欣赏由第一小队准备的家乡变化的图片，谈谈感受。运用真实的图像资料对比，从视觉感官上能明显的对家乡的变化有初步的感知，此时再请队员谈谈看完图片的感受，相信每位队员都能有所感悟。

活动二：身边的建设者我采访。在我们的身边，有很多家乡的建设者，可以是我们的爷爷奶奶，可以是我们的爸爸妈妈，可以是身边的任何人，第二小队采访了“身边的建设者”并向队员们汇报了采访感受。“建设者”，初看这个词可能会觉得“建设者”高高在上，离我们很遥远，通过“身边的建设者”此项活动，目的就让孩子们了解，“建设者”可以是你、是我，是身边的每一个人

活动三：家乡变化我来夸。欣赏由第三小队带来的节目快板《畅说家乡新变化》，绘画作品展示《我眼中的的家乡》，作文赏读《家乡的变化》。用孩子们喜欢的表演节目的方式，在轻松愉快的氛围中进一步感知家乡变化带给我们的体验。

活动四：家乡变化我出力。我们的家乡变得这么美丽，我们能为家乡的建设做些什么呢？第四小队通过他们介绍为家乡的建设做的小事，再由小主持人引导启发全体队员畅谈能为家乡建设做哪些小事。最后，由中队长带领全体队员齐诵“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”升华情感。

说活动效果

在资料准备收集过程中，绝大部分队员能亲力亲为，“家乡建设我出力”板块，不少队员介绍了自己近期来为家乡建设付出的努力。虽然微小，但是让队员明白从一点一滴做起，他们为校园“种植园”浇过水，为中队进行垃圾分类，说服家长和邻居不乱扔垃圾，动手清除墙壁和电线杆上的“牛皮癣”……此举得到了家长的大力支持和赞誉。