中职学生对于会计从业资格考试《会计基础》的把握

张芮

摘 要：现代社会是一个创新、思维、实践、综合应用的时代，对于所处这一时代的学生和社会青年其要求也不断提高，随之出现的以培养学生专业技能的中等职业学校，是现代教育教学的新力量，以中职内容会计课程的更新和编制分析学生对于会计从业资格考试《会计基础》的有效把握。

关键词：中职学生；会计从业资格考试；会计基础

素质教育教学作为现代落实教育和培养学生成长成才的基本理念和立足基础，如何保证学生和社会状况的相符合，需要教学参与者真正思考和重视，中等职业学校作为现代教育教学参与实践的重要组成部分，以学生自身掌握应用技能和专业知识为基本要求，开始为社会需求所需要的场所直接提供职业优秀人才，为了能够真正符合现代社会对人才和技術的真正需求，这就需要不断了解当前教育教学形势，把握现代全新会计基础内部内容，对于新的会计基础内部内容做到真正的了解和掌握，有效把握会计基础与现代社会实践应用的真正衔接点，对于社会发展状况做详细了解和掌握，真正有效地保证学校内部对于社会和就业形势的充分了解，使学生在真正参与实践和会计从业资格考试的过程中真正受益。

一、把握新旧教学内容的转换，找到内部衔接点，保证学习高效化和技能有效掌握

中等职业学校是一所以培养学生自身素养为基础，旨在真正提升学生自身实践应用技能的重要场所。作为接近社会最前沿的教育场所，内部教学和学生参与需要真正予以重视和关注。就中等职业学校内部会计课程的编排和设置，针对现代对于社会人才的需求状况做出的新的要求和态度，《会计基础》课程内容与原先不同的是会计内部内容，比如基本的特点、职能做了一些调整和添加，内部知识点和理论内容变得详细，在知识点下框架呈现清晰，对于会计档案管理以及整理安排等一部分内容做出删减和重新编排，这样的安排和设置需要学校内部学生和教师真正重视和关注，需要教师针对课程变化及时有效地调整教学方法和技巧，学生需要对于学习内容做出有效整合和筛选，做到对于学习内容的有效了解和掌握，同时还需了解新大纲对于《会计基础》内容调整的详细，做到对于学习内容的了解和掌握。

例如，与2013年《会计基础》内容相比，新的会计课程内容呈现系统化、完整化的特点，许多内容在旧版本的基础上做出扩展，针对会计的产生发展、概念特点、职能作用尽量呈现，让学生对于学习内容有所了解和熟知，针对会计基本假设与会计信息质量要求、基本假设、会计基础以及核算方法做出补充，真正做到原先内容的补充和完善，确保会计基础知识的真正完善和落实。对于中职学生来说，需要对于新的会计基础内容做到有效了解和掌握，对于学习实践做到有效参与和真正应用，真正有效地把握现代社会会计应用领域和学习参与的真正落实。

二、对于新革新会计内容做到真正了解和适应，确保自身学习和汲取量

会计作为现代社会不断发展和有效运行的一部分，对于现在处于市场经济下的相关企业和公司有积极的辅助作用，是现代学校内部学生从事社会实践需要拥有的基本职能和技能，随着社会的不断发展和晋升，社会层面上对于会计技能的掌握程度和内容也在不断随之改变和提升，相应的现代学校内部教学材料和相关内容也会随之做些改变，以此来真正适应和符合社会发展和时代需求。对于中等职业学校内部的学生而言，要想真正参与会计从业资格考试的实践中，需要不断对于适时修改、完善的内容进行了解和分析，把握新旧教学内容的转换，找到内部衔接点，保证学习高效化和技能有效掌握，做到对于会计内部学习内容的有效了解，真正实现现代学校内部对于学习内容的真正汲取。

例如，针对《会计基础》内容的更新和完善，学生需要对于学习内容真正有所了解和掌握，对于会计科目账户、记账方法了解和应用、会计凭证的填制、会计账薄的登记、账户处理程序、财产清查处理以及财务会计报告等内容真正有所涉及和了解，保证学习内容真正有效汲取，对于新革新会计内容做到真正了解和适应，确保自身学习和汲取量，做到对于新体系框架下会计基础内容的有效把握，确保在此过程中会计从业资格考试的有效落实，真正有效保证学生对于会计基础内容的了解和掌握。

三、对于时代发展形势做到基本把握和了解，做好对于会计从业资格考试的有效准备

中职学校是一个直接与社会接轨的实践性学校，内部教育教学内容和形势需要教师结合现代社会发展形势做充分有效的编排和安排，学生需要在学习理论的过程中真正参与动手实践，把学习内容真正做到应用到实践应用过程中，对于时代发展形势做到基本把握和了解，做好对于会计从业资格考试的有效准备，让学生对于学习内容和动手技能做到充分了解和掌握，真正实现对学生的有效培育。

会计作为现代社会和企业运行的重要辅助力量，学生在中职学校学习和掌握一定技能后，需要参加会计从业资格考试真正通过后，才能真正保证参与社会和市场经济运行中，实现对学习内容的有效落实。因此，在新的会计课程的完善和修改下，学生需要真正对于新的《会计基础》做出充分了解，真正对于新的调整内容做到有效把握，对于学习内容做到有效了解和掌握，有效把握会计基础内容，真正为自身会计从业资格考试做准备。

综上所述，会计作为现代社会从业参与的基本技能，在新的会计基础内容完善更新的前提下，对于中职学生来说，需要真正做到对于革新内容的真正把握，才能真正有效地参与会计从业资格考试，才能真正成为一个称职的现代社会新青年，真正立足和参与社会层面上的各类经济活动，实现自身的有效成长和进步。

参考文献：

[1]宋程凌.案例教学法在中职会计专业教学中的应用[J].新课程：教育学术版，2009（11）.

[2]李力.中职学校会计电算化教学的创新[J].广西教育，2009（33）.

编辑 鲁翠红