化学教学要重视实验教学的作用

王婵蕊

摘 要：化学学科中许多重要理论都是基于实验得到的，未来化学学科的发展也将更重视实验。化学实验不仅对化学学科学习起着重要的作用，也是中学化学重要的组成部分。学校和教师要想加深学生对化学原理的理解，提升学生的科学素质，就要充分认识实验在化学教学中的重要作用。

关键词：高中化学；实验；作用

将化学实验与化学理论教学相结合可以让学生在动手操作的过程中，潜移默化地了解与实验相关的化学知识。化学实验不仅充分调动了学生参与课堂的积极性，也让学生的动手能力得到一定程度的提升。

一、化学实验能帮助学生形成化学概念，深入领会化学定律和化学原理

对化学教学活动来说，化学原理和一些反应规律是化学教学的核心内容。高中生只有将基础的概念掌握牢固才能从容地应对各项考试，取得不错的成绩。

化學实验是化学基本概念形象化的表达，许多化学定律都能通过实验很好地展现。学生掌握化学知识一般都是先从观察化学现象开始的，然后再针对现象探索更深层次的理论性知识。这个认知过程，就是将表象的东西抽象成理论，最终形成定理。这样的学习方式学生更容易接受，并且学生的科学思维能力也能在实验过程中得到锻炼。

二、通过实验提高学生的观察能力

演示实验在化学实验教学中发挥着重要的作用，它是其他化学实验的基础。演示实验的操作者是教师，所以在演示实验之前，教师应该做好相应的准备工作。将实验涉及的步骤梳理清楚，并将其与教材结合。对于那些很难控制的实验，教师可以在上课以前先做一些演练，总结课堂可能发生的情况，增加课堂演示实验的成功率。在教师进行演示实验之前，学生也要做好预习工作。教师可以要求学生提前了解实验用到的材料和实验器材等，并且在做实验的工程中对实验现象加以记录。学生不仅要做好观察记录，也要对实验现象进行讨论。只看实验虽然很有趣，但是实验的目的是让学生对深层次的原理有更加清楚的认识。所以教师要注意在实验结束后让学生对实验现象进行思考，得出相关结论。

教师进行化学实验时，学生需要观察实验现象。长此以往，学生的观察能力肯定会得到提升。教师在进行化学实验的时候，要以身作则规范操作，这样学生也会在自己实验的时候做到细致小心。化学实验不能有丝毫偏差，因为化学药剂本身就具有危险性，很容易引发伤害性事件。教师谨慎操作也能在潜移默化中增强学生的安全意识，对学生以后的实验很有帮助。

三、通过实验激发学生的化学学习兴趣

学生是课堂的主人，教学活动要以学生为中心。以往的教学模式都是以教师为主，教师授课学生听讲，即便是实验教学也是如此，教师进行操作，学生在一旁观察，观察结束之后就没有其他活动了。新课标要求教师和学生的地位进行互换，学生成为课堂的主导。这样学生参与课堂的积极性也得以提升，学生可以独立地进行学习并获取知识。新课标对于演示实验的要求是，学生尽可能参与到实验操作中去。

学生参与实验的目的就是让学生参与到化学原理的探究活动中。所以，教师没必要让学生完全按照自己的操作顺序进行实验，也不需要严格按照课本规定。比如，在进行“过氧化钠与水的反应”的实验时，教师可以引导学生进行拓展性探究：向试管中加入少量的过氧化钠，然后向试管中滴入水，这个时候立即将带有火星的木条伸入到试管当中，观察会产生什么现象。用胶头滴管吸取上述反应产生的溶液少量，把溶液滴入装有4毫升水以及两滴酚酞试液的试管当中，观察会产生什么实验现象，并分析得出结论。

学生自己参与到实验中，学习的兴趣也会提升，成为课堂的主人。课堂需要学生自主进行思考，才能在有效的时间内获得更多的知识。学生还可以根据自己的学习和了解对实验内容提出质疑。实验环节就是让学生自主学习的过程。

四、化学实验是进行辩证唯物主义教育的重要手段

化学学科学习的就是物质之间的反应，明确现象和物质之间的关系，外界环境对于物质的影响，还有更高层次的能量转化问题。这一系列内容都是属于化学变化的范畴。学生要想对化学变化有深刻的了解，需要借助于化学实验。学生参与化学实验的过程就是了解世界物质性、运动普遍性、物质之间相互作用的过程。学生通过实验也能了解事物之间都是对立统一的、任何质变的前提都是量变、事物的发展具有两面性等事物发展的基本原理。

学生只有自己参与到学习环节中，才能从内心接受并认可理论的真实性。化学试验在化学教学中的地位是无法替代的。教师在教学过程中，不仅要提高对化学实验重要性的认识，还要引导学生形成通过实验证明原理的思维方式。化学实验是基于化学理论展开的，这也能让学生意识到任何事物的发展都是有规律可循的。学生在参与化学实验的过程中，还能培养其严谨的科学态度，这对学生以后的实验活动都具有引导作用。

参考文献：

李颖.化学教学中要重视实验教学[J].中国教育技术装备，2010（07）.

编辑 李 姣