品位北幼的例会文化大餐

李庆云

幼兒园每周都开例会，时间长了就成了家常便饭，食之无味。如何使会议成为我园的文化大餐，我和老师们经过一年的实践，请大家来品尝我们的会议文化大餐吧。

我园的例会分八大板块：一是艺术欣赏：提升品位， 将艺术欣赏纳入例会之中，是我的创新之举，利用开会之前的 约10分钟，与会人员或欣赏名曲名画，或欣赏文学名著。这样的会议，没有了味同嚼蜡的枯燥与敷衍塞责的应付，能陶冶人得情操，提升人的品位。

二是道德建设，净化灵魂。在幼儿园，道德建设：不是悬于太空的说教。而是根植于实体之中的鲜活的实例，每次开会，我都会请本园的一位教师或者职工上台演讲，一些默默无闻的职工，可能从来没走上过讲台讲述自己的故事，更没有接受过这么多人的掌声，于是上台后激动的泪水烁，语音颤抖，常常是讲的人激动，听的人澎湃，结果，在没有专业的道德教育的情况下，争做好事与奋发向上的氛围却自然而然的形成了。我的教育故事，讲述的是教师和孩子们点点滴滴的爱的故事或夸夸我的好搭档。每到此版块我总是听的真，讲的善，感受美。

三是领受奖品鼓励向善。在道德建设方面做出成绩者不仅可以登台演讲，还可以从园长那里获取一份奖品。我经常外出开会与讲学收到不少礼品，将礼品放到办公室里，并将其作为奖品奖励给每一次的演讲者，将每一种奖品的名称放到一个小玻璃缸里，得奖者探囊取物，这样，得奖者不管获得何种奖品，都会高兴不已，因为奖品中寄寓着特殊的意义，每逢此时，整个会场上的人都会快乐无比，大家在分享获奖者的幸福的同时，，也有了美丽的期盼，整个会场的人都会快乐无比，大家在分享获奖者的幸福的同时，也有了，美丽的期盼，用老师的话说，用这种方式发奖，营造了一种和谐融洽的家庭氛围以及促人上进的激励氛围。

四是教育论坛，武装理论，教育论坛的内容一般不局限于某些学科或特殊问题，主要是宏观方面的教育的论题，可以讲一个观点，一种现象但一定要给与会人员耳目一新的感觉和较为深刻的思想启迪。我认为这是论坛，也是赛场，谁也不愿意做赛场的败者，因此精心准备就成了每一位竞争者的共同行为，也正因为如此，论坛内容大多精彩而新颖，教育论坛即成了一个备受关注的亮点，也成了提高教育教师理论水平与文化品位的培训课堂。有班主任工作论坛。如何做和谐班组。如何写随笔解决教师中实际存在的问题。论坛上七嘴八舌，你争我夺，陈述自己不同的观点真是百家争鸣彰显了北幼的教师实力。

五、是时政速递：开阔视野。时政速递板块主要用来传达上级指示精神，通报幼儿园重大信息，报告当今世界要闻，点评教育热点事件等，这些菜单式的一句话新闻信息量大，严简意丰，深入人心。

六是园务工作：指路脚下。一般会总结既往的成绩与缺失，并指出未来的行动方向，我一般不做长篇大论，讲演往往要言不烦，风趣幽默，大家在笑声中就会明晰过去的成败得失，看清未来的发展走向。

七：书香飘飘，提升品格。让读书成为习惯，让学习伴随成长是我们北幼教师的座右铭。对教师而言，广博得文化知识，具有和扎实的本位性知识同样重要的低位，向书本学习，向实践学习是我们扩大知识面的基本途径。幼儿园教师人人争做腹有诗书气自华的教师，每周都会有一本书向大家推荐引领大家遨游在书海中，提升自己。读教育专著，以武装大脑，获得教育教学的智慧。书籍真正成为北幼师生的挚友，读书真正成为北幼师生的至爱。

八：安全点击每周给老师警钟长鸣，来一两条安全小贴士，注意安全细节。真正让孩子做到高高兴兴入园来，平平安安回家去。做一两个团队拓展游戏。最后例会在再见明天见的笑声和歌声中结束。

对于一个人来说，品位第一，人们在提升品位，增进道德开阔视野后，在布置工作，指路脚下，效率自然就高了，当教师员工沉浸在《天鹅湖》中的时候，我们心中就不会有斤斤计较，勾心斗角的存留空间了。社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键只要我们乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践善于总结，坚持做一名实践的思考着和思考的实践者，就一定能不断进步，研发出更有品味的文化大餐。