这样奖励孩子,你做过吗?

2015-05-30 10:48
下一代英才 2015年2期
关键词:荣誉感奖品荣耀

在我们生活的环境中,经常见到老师奖励孩子,一般都是采用大红花,五角星,盖印章,奖状之类的,这样的奖励我们不否认它所起到的效果,但是显然缺乏引导性,物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。

西方国家小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬,而是丰富多彩,花样繁多。他们避免了以物质驱动孩子,更多的是以责任感、荣耀感,集体荣誉感,成就感,自主选择,获得更多的自由来驱动孩子,帮助孩子建立的是内在的驱动力,很值得学习和借鉴!以下这些“奖品”,或许我们不能完全借用,但仍会有很大的启发。

1、坐老师的座位;——体验权威感和荣誉感

2、教師给学生家长打表扬电话;——与家长分享进步和成就的快乐

3、排队时站在最前面;——享受因个人努力而获得的荣耀

4、邀请校外嘉宾来班里做客;——享受因个人努力而获得的荣耀

5、在低年级做服务;——培养孩子的责任感

6、给图书管理员做助手;——培养孩子的责任感

7、给老师选择一本书,让老师读给大家听;——体验权威感和自主选择

8、跟老师共进午餐;——体验权威感和荣耀感

9、在游戏中做主持人;——体验权威感

10、读书给低年级的学生听;——体验权威感和责任感

11、为班里选择课堂上观看的电影。——体验权威感

12、班里安排多个为同学们服务的职位,轮流担当;——培养责任感

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