浅析微信对高校思想政治教育的影响

王洋

【摘要】微信作为手机媒体时代最为重要的即时通讯方式，以其独特的社交性、便捷性、开放性深受当代大学生的青睐。微信推进了“微时代“的到来，为大学生的学习、社交、资源、信息等提供了相当的便利，同时也给高校思想政治教育带来极大的挑战，因此如何有效的将微信和高校思想政治教育结合，充分发挥微信对于大学生思想政治教育的积极作用和影响，成为当前高校面临的重要课题之一。 当今社会，科学技术迅猛发展，以数字技术为基础的新媒体技术已经广泛渗透到人们的生活当中。大学生作为社会中的主流群体，同时又是高校思想政治教育的主体，他们已经普遍接受了新媒体技术。微信的运用对大学生思想政治教育具有深远的影响，思想政治教育者不仅要把握新媒体技术带来的机遇，同时对于新媒体技术提出的挑战要采取相应的措施。

一、微信对于当代大学生思想政治教育的双面作用

（一）微信对于高校思想政治教育的积极影响

（1）微信的使用拉近了大学生与思想政治教育工作者之间的距离。当代大学生处于新媒体时代背景下，其沟通方式改变了许多。传统沟通大多是面对面的交流，时空上有所限制。而新式沟通打破了时空上的局限性，呈现跨越式交流。学生们可以通过电子邮件、MSN聊天工具、手机、各种论坛、博客、微信等新媒体去感受更加轻松便捷的人际沟通。当他们需要解决问题时，如查找学习资料或娱乐性的信息，他们可以体验到新的搜查方式，并且范围广泛，无人约束，自由性相对更高，最终获取的结果比预期会更加理想。对于高校思想政治教育工作者来说，正是由于新媒体的出现，其具备的特征促进了思想政治教育工作的顺利开展。

（2） （2）微信特别是多媒体的使用为思想政治教育者的课堂增添了趣味性。多媒体本着它特有的性能在教学过程中发挥着重要的作用。思想政治教育工作多数是在课堂上进行，教师作为课堂的主导，如何在有限的时间内将教育信息传达给学生是教育工作者一直探索的技能。传统学习方式较呆板、枯燥和乏味，课堂几乎是教师一人在表演，整堂课采用灌输方式，教师成了课堂的中心，学生几乎失去了独自学习探索的机会。多媒体的使用改变了这种教学模式，教育者在课堂上可以充分利用多媒体将教育内容生动、真实、有效地传递给学生，进而增加课堂的趣味性，让学生在快乐中接受教育，如播放具有教育意义的歌曲、视频、故事等。

（3）微信技术的使用有利于促进大学生思想政治教育主阵地的建设。现在各大高校普遍重视自身的校园文化建设，大多以讲座、座谈会、讨论等具体形式展开，还有的高校通过建设校园环境宣扬自己的文化气息。大学校园是进行思想政治教育的最佳场所，新媒体时代下的高校文化建设需要将新媒体技术融入校园文化建设之中，因此，思想政治教育工作的展开离不开新媒体的使用。现代新媒体的特征之一就是突破了以往时空上的限制，各大高校之间可以借助新媒体进行文化交流，丰富本学校的文化养料。如有些高校的图书馆资源相互链接，学生可以获取更多的教育资源。

（二）微信对于高校思想政治教育的挑战

（1）微信对于大学生的人身、财产安全存在威胁。由于微信具备“寻找附近的人”、“摇一摇”等多种交友功能，加之大学生寻求交往和虚拟生活的需求，微信成为大学生最受欢迎的“交友利器”，社会不法分子正是利用这些功能搭讪、定位，从而对大学生实施犯罪，轻到报复、骗取财物，重至抢劫、强奸，微信犯罪已经成为一种新型的犯罪类型，对于大学生的人身和财产安全构成了很大的安全隐患，这也给该校思政工作者提出了新的考验。同时值得注意的是，犯罪主体逐渐由社会人士变成了高校大学生，大学生已经开始从被害人转化为犯罪人，恶性影响可见一斑。

（2）微信对于大学生思想形成、行为导向具有挑战性。微信具备朋友圈、公众平台等信息发布和共享的功能，在给大学提供发表独立观点、进行思想交流、资源共享的同时，也给大学生的价值观、人生观产生了负面的影响，微信交友是一种虚拟、随意的状态，在思想、心理养成正处于活跃期的大学生来说，这种潮流的引领对于他们的心理机制、思想形成和道德认知等方面会产生很大的影响，没有良好的引导，大学生的思想、认知都会受到误导。

（3）新媒体的高科技化和使用方法的灵活性对高校思想政治教育者提出了新要求。新媒体拥有较高的技术含量和颇多的种类，它传输的信息量较大，覆盖的内容广泛，这都要求人们对于新媒体的使用具有较强的理解能力和操纵水平。大学生思想政治教育者只有熟悉地掌握和深化对新媒体的理解，才能更好地运用新媒体，进一步发挥新媒体的优势。

三、微信环境下大学生思想政治教育的应用策略

（一）从大学生入手，加强对大学生的引导和教育，正确、合理、适度的使用微信 。

积极引导大学生树立正确的微信使用观，并积极的进行自我教育，能够调节和控制自己的行为，在不影响生活学习的情况下，理性使用，并自觉接受社会主义主流意识形态教育；通过日常教学和课外实践活动加强学生媒介素养教育，培养大学生对手机媒体常用的手段以及所产生的影响的认知力和判断力，指导大学正确理解、选择性地相拥大众传播资源，并提高大学生的批评能力和不良信息辨认能力，使其能够科学地利用手机媒体为自己的生活、学习、社会实践来服务；提高大学生安全防范意识，加强对大学生微信犯罪的宣传力度，提高大学自身法律意识，避免大学生产生认知偏差。

（二）从思想政治教育工作者入手，加强高校思想政治教育队伍建设

建立一支适应微信环境的高素质的工作队伍是改进高校思想政治教育的当务之急，这支队伍既要有较高的政治教育理论水平，又要掌握微信并熟练进行操作，既要有思想政治工作经验，又要具有被一定的新科学技术应用意识和微信手机媒体载体的创新应用能力；提高思想政治教育者专业理论素养和媒介技术素质，自觉掌握微信的特点和使用技巧，使自己成为大学生思想政治教育的灌输着，又称为微信信息的收集者、发布者和管理者。

（三）让微信为大学生思想政治教育服务

利用微信开展大学生思想政治教育，让微信成为思想政治教育工作者了解学生的主要渠道，通过微信朋友圈以及关注的公众平台和分享来认识学生的内心世界，拉近与学生心灵距离。

让微信成为思想政治教育理论课的网上课堂，思政工作者可以通过微信群聊或者一对一的方式，以简便易懂的方式进行信息发布或者组织讨论，在虚拟的手机媒介上，更容易激发学生的回复和讨论兴趣。通过微信建立班级群，将现实生活中的班级和网上虚拟的班级实现深度融合，取长补短。 新媒体是相对于传统媒体而言的，是对传统媒体的继承和发展，传统媒体又可以借助数字技术转变为新媒体。由此看来，新媒体与传统媒体是辅助与被辅助的关系。当下许多学者对新媒体的概念理解并非一致的，有的学者认为新媒体是一个相对的概念，它是以传统媒体为基础，弥补了传统媒体的不足，发展成更高级的媒体群，他们认为这二者之间是传承的关系。还有些学者认为新媒体是一种新兴技术，并非是传承下来的。总之，新媒体的概念可归结为一句话：它是继报刊、广播、电视等传统媒体之后，基于互联网基础之上的以数字技术、网络技术、无线通信网络、宽带局域网、互联网、卫星、移动电话、数字电视和其他设备等传播模式的使用为渠道，为广大用户提供信息和娱乐的新一代传播媒介。新媒体时代的到来给高校思想政治教育工作既带来了机遇又提出了挑战，我们只有站在时代的最前端，充分掌握新媒体的特征，发挥新媒体的优势，看到新媒体对大学生思想政治教育的影响，合理地运用新媒体提升大学生的思想意识、道德修养和政治观念，改善大学生的不良心理世界，拓展大学生思想政治教育途径，才能更有效地促进大学生的健康成长。这是我的一点小小的看法，望广大的读者给我更多的建议和意见。我会在以后更加的努力改进教育方法。让学生在新媒体中开心健康快乐的成长。