风筝乐

钱首融

每当仰望天空，看到五彩斑斓的风筝迎风飞舞时，我就会不由自主地回想起我和爸爸放风筝时那快乐、美好的时光。

一个微风乍起的下午，我和爸爸一起走进马洲公园。抬头一看，天空中已放飞着形态各异的风筝：有老鹰状的，飞得特别高，简直直插云霄了；有蝴蝶状的，翩翩起舞，在跳着空中芭蕾舞呢；还有一些可爱的风筝，好像一朵朵美丽的彩云……看得我都陶醉了。过了好一会儿，爸爸在前面喊我，我这才想起来，哈哈，我是来放风筝的，不是来看风筝的。

我的风筝是战斗机状的，很酷。准备工作做好后，便开始和爸爸合作放风筝。爸爸先跑起来，我则在后面边放线边跑，跑了一段距离，他就踮起脚来，轻轻把风筝往上一送。耶！风筝飞上去了。我和爸爸欢呼起来。可惜，好景不长，我的风筝还没飞到20秒，就“嗖”的一声掉下来了。

我有些着急，爸爸却耐心分析失败原因：我们俩跑得不协调，他快我慢。

找到原因后，我们又开始放风筝。一开始挺顺利的，但是后来发现风筝快飞到树上去了。爸爸赶紧拖线，还好，风筝没有碰到树枝，却落了下来，第二次宣告失败。接着我们试了第三次，仍然失败了。

我有些垂头丧气，不想再放了。这时脑海中突然想起妈妈平时经常说的一句话：办法总比困难多，爸爸也语重心长地说：“我们要坚持到底，不然这次不是白来了？”

我鼓足勇气，和爸爸准备第四次放风筝。只见他先把风筝往上一抛，然后赶紧向前跑，边跑边拉着绳子向上托，我也随着爸爸的脚步边跑边放线，虽然我的手有些酸，但是我坚持一只手紧紧地握着线柄，一只手放线。过了好一会儿，我们的风筝终于平稳地飞上了天，这时，我长长地吁了一口气，脸上露出了笑容。风有些大了，我和爸爸根据风速适当调整了高度，看着越飞越高的风筝，我产生一个想法：如果那是一架真正的战斗机，向着钓鱼岛进发，保卫我们国家的领土，那该多好啊！风筝直插云霄，越来越小。我也越来越兴奋，和爸爸一边放风筝一边说笑，他还给我讲一些小笑话，逗得我哈哈大笑。我们欢呼雀跃，内心欢畅无比。

快乐的时光总是那么短暂！傍晚，夕阳余晖下的马洲公园增添了几分静谧美好。公园里的人也越来越少。爸爸说：“我们也把线绕起来，下次再来放吧！”

最后，我们依依不舍地离开了马洲公园。在回家的路上，我的脑海中一直充斥着放风筝时的快乐与勇气！

（指导教师：戎敏）

写作亮点：小作者以“风筝”为主线，分“看风筝、放风筝、风筝乐”三部分展开描述，结构紧凑，描写生动形象，童趣、童言、童真跃然纸上，不失为一篇佳作。

你还可以这样写：写这样的文章时，还可以再多用一些属于自己的个性语言，比如不说“垂头丧气”，而写“我嘟着嘴，脚一跺”……这样会让文章带上自己的特点，显得与众不同。另外，还可以将自己和爸爸换个位置，写自己在前面怎么跑，怎么放风筝，又怎么失败或者成功的，总之要把内心最独特的感受写下来。风筝源于我国春秋时期，很多名人与它有不解之缘。《红楼梦》的作者曹雪芹不仅爱放风筝，而且是一位扎制风筝的行家。他写过著名的《南鹞北鸢考工志》，并配有彩图和歌诀，另外鲁迅的《风筝》、梁实秋的《放风筝》都是很好的文章，可以找来看看哦。

好词好句好段

到了公园，我迫不及待地拿出风筝来放。可是，我的风筝就像调皮大王，故意和我对着干，要么就死死地在趴在地上不肯飞，仿佛得了恐高症；要么像突然被惹毛了，专门找别人“打架”；要么就给你来个杂技表演——空中翻跟斗。搞得我手忙脚乱。再抬头看看满天的风筝，个个耀武扬威，仿佛在嘲笑我。（好词：迫不及待 调皮 恐高症 手忙脚乱 耀武扬威）

这时，风筝突然来了个倒栽葱，一个俯冲朝地上撞去！我慌了神，不知道怎么办才好，爸爸急忙喊道：“快松线，不要拉得太紧！”我连忙放手中的线，风筝果然又摇摇摆摆飞起来了。我松了一口气，继续放线。风筝越飞越高，越飞越远，几乎成了一个圆点，它好像在向我们点头致意呢！（好词：倒栽葱 俯冲 摇摇摆摆 点头致意）

其他描写放风筝的名家名段

常因此想起我小时候在北平放风筝的情形。我对放风筝有特殊的癖好，从孩提时起直到三四十岁，遇有机会从没有放弃过这一有趣的游戏。在北平，放风筝有一定的季节，大约总是在新年过后开春的时候为宜。这时节，风劲而稳。严冬时风很大，过于凶猛，春节过后则风又嫌微弱了。开春的时候，蔚蓝的天，风不断地吹，最好放风筝。（梁实秋《放风筝》）（好词：癖好 凶猛 蔚蓝）