互联网对艺术生完善自我的影响及对策

李剑芳　李剑萱

顺应网络时代，高校老师不仅要教会艺术生如何“做具有高度的责任感、社会公德意识的人”，也要指导同学努力加强自身的专业学习，同时处理好大学期间互联网、学习、健康、和人际交往的关系，帮助学生坚信互联网时代行动仍然是实现梦想的唯一手段。

互联网和艺术生专业

艺术生进入大学初期，学习热情很高，不迟到不早退，认真听课，参加各类社团活动，热衷于校外打工，显得很”忙碌”。在专业上同学们都想多学些知识，一年级的课余时间非常多，专业课知识只存在于课堂上，显得非常清闲。”忙与闲”产生的迷茫是艺术生普遍存在的矛盾。怎样合理安排学习专业的时间，为忙碌的大二做准备，互联网发挥了不可缺少的作用。互联网丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助艺术生在一个更宽广、更自由的环境中积累知识，有利于自身专业飞速的提高. 是一种很好的教育手段。

就艺术设计方向的学科来说，最理想的方式应该是老师向同学指明必须掌握的最基本专业知识技能，有个定位，同学根据自己的情况在互联网上自主学习一到两种绘图软件，来打造自己的学习基础.以设计速写课为例，除了完成课堂速写作业外，安排同学们利用自己的速写稿，在课后分别做手绘创作和电脑创作.这种训练令同学们学习兴趣非常高涨，学习热情持续不断，虽然占用了大量的课外时间，但同学们觉得有了具体学习的动力和目标，提早接触电脑绘图软件，提早尝试设计制作，使自己对即将学习专业课有了初步的认识，并充满憧憬.同学的优秀作品不断出现， 促进了学习竞争意识加强， 同学们主动自觉做好每件作品，作业的质量提高很快，呈良性循环状态。

互联网和艺术生相关专业

任课老师有必要指导与本专业相关的其它学科知识，帮助同学认识到了自己要学什么以及互联网可以提供什么。并给出合理的建议.只学习专业知识是不够的.不注意发挥自己的特长，不注重锤炼自己的素质，不可能成为有竞争力的人.互联网冲破了地域、种族、信仰、道德及社会意识形态等界限，传播信息的高速性符合当代艺术生追求时效化的个性特征。

互联网丰富了课外知识，成为艺术生获取信息的主要渠道.自主学习，学习方式和学习观念的改变，为艺术生知识更新和调整自身的知识结构创造了有利条件。网上自学一些与本专业相关的其它学科书籍， 看一些书，做好读书笔记，知识储备和文字表达能力会逐渐提高，学习时间的利用率也大大加强。

正确认识和使用网络，养成良好的用“脑”和上网习惯，要学会区别纷纭复杂的网络知识信息，进行判断和筛选，从中找到对完善自我的正确的知识，让网络为我所用。

互联网和艺术生的世界观、人生观、价值观

大学阶段是青年学生世界观和人生观价值观形成的关键时期。艺术生容易接受新事物、新观点，但由于缺乏经验与鉴别能力，容易自我认知失调良莠不分。面对开放性的、超国界的、全球性的、多元的互联网文化， 艺术生的各种观念都会受到来自不同国家的文化传统、思想观念、宗教信仰及生活方式等的冲击。

互联网能够使艺术生进行多元的互动和交往，促进了艺术生相互之间与社会之间进行了有效的融合； 同时，互联网社会提供了独特的“虚拟” 环境，而这种互联网行为常常又得不到强有力的法律制约，常常出现各种网络道德问题。在这种道德真空的环境下，互联网在给艺术生展示和提供一个高度开放的自由空间的同时，也对传统的伦理道德准则提出了挑战，同时，现实社会中大家熟悉的、一致认可的某些“游戏规则”也失去了效力，这就可能造成艺术生道德意识与道德行为的失控。所以大学生要有意识地选择网站，有意识的学习一些进步向上的观念。

互联网和艺术生的心理健康

有些学生心理脆弱，心智不够成熟，网络交流的随意性、隐匿性，容易使他们放任自己，或者干脆逃避现实世。一旦回到现实中就会感到倍受束缚和限制，产生一种孤独感，或出现一系列的心理障碍。

有些学生常常上网发“帖子”，招徕许多网友的共鸣，相互安慰，但靠网络是解决不了实际问题。对网络的过分依赖、荒废学业的同学大有人在。微信、聊天室、电子邮件、网页等作为艺术生人际交往、思想交流的重要手段，对缓解心理紧张，释放学习、生活压力有积极作用。但由于网络的虚拟特征，艺术生应持谨慎态度，不可以深陷其中。

互联网和艺术生的人际交往

艺术生从高中生活，过渡到相对独立的大学集体生活，学习问题、环境适应问题、人际交往问题，情感与恋爱问题.都会让艺术生对新生活及环境有所不适，常出现忧郁、焦虑，无所事事的问题，这些问题和互联网的普及是分不开的。互联网交往与传统的具有亲和感的人际交往大不相同，这样在现实生活中结识新朋友的机会减少，个人生活的圈子缩小，这些都阻碍着大学生的独立成长与心理成熟。

有意识的提高自身的口头表达能力，学习好与人交往，包括与老师、师兄、师姐、班级同学、宿舍舍友等的交往，其次与周围人一起身体锻炼，积极参加各项有意义的集体活动和社团活动。培养良好的用互联网习惯，积极乐观的处事态度，健康的生活方式，拥有目标，有自信心和自制力，对自我的完善是非常重要的。

（第一作者单位：佛山科学技术学院陶瓷（珠宝）艺术设计学院；

第二作者单位：江西师范大学社科处）

作者简介：李剑芳（1968-），女，籍贯： 江西丰城市，讲师，硕士研究生，研究方向：美术与实用装饰艺术；

李剑萱（1970-），女，籍贯： 江西丰城市，讲师。