家长少说“不”孩子更听话

练丽丹

在一家小吃店里，一对母子坐在桌前等着上饭菜。小男孩看上去4岁左右，正上幼儿园的年龄。在等上饭菜的时间里，孩子坐不住，一会儿踢踢桌角；一会儿把凳子当马骑，嘴上还说“咔哒咔哒”；一会儿把桌上的一筒卫生筷“哗啦”一声全都倒在了桌上；一会儿在店里跑来跑去，穿梭不停。

妈妈看在眼里，一脸的生气，开始不断地训孩子：“不要把凳子弄响，人家有意见的！”“不许玩筷子，没听见吗？！”“不要乱跑，规矩点！”

如果留点儿心，就会发现，这个妈妈说了十多次带“不要”这样的话，而孩子呢，却根本不听。妈妈刚刚制止了这个，他又想到别的花样来折腾。

直到可口的饭菜热腾腾被端上来，孩子才被吸引过去，静下来吃饭。

分析

在公共场所，不能妨碍别人、不能喧哗吵闹是大家需要遵守的规则，也是做人的基本社会公德，对小孩子也一样。妈妈或许是怕影响了公共环境，或许是怕孩子太调皮，总之希望孩子安静下来的动机没有错。只是妈妈以教训、命令的口气和否定的用词“不许”“不要”来阻止调皮孩子的行为，显得那么软弱无力，效果几乎等于零。

处于逆反期的孩子，本来就喜欢和大人对着干，你越说不要怎样，他越要怎样，因为大人传递过去的语言信息中，他接受的是行为表现评价，而不是要求本身。在这个案例中，妈妈叫孩子不要动凳子，孩子偏偏要动，因为孩子记住的不是“不要动凳子”的要求，而是记住了“动凳子”的行为。所以，妈妈越是制止的事情，孩子越是要做。

建议

正面告诉孩子要怎样做

因为家长只是用“不”的否定词告诉他不该怎么做，而没有从正面告诉他该怎么做。所以，妈妈不要用否定词，直接告诉他该做什么，可以这样说：“宝贝，凳子需要安静，我们让它安静下来吧。”“饭店是吃饭的地方，你看，那边叔叔、姐姐们都坐得很好。人家也在看我们呢。来，看看我们俩谁坐得直，坐得好，能保持安静。”

及时转移孩子的注意力

年龄小的孩子注意力是很容易转移的，妈妈不妨用转移注意力的方式让孩子安静下来。比如说：“宝贝，快过来。妈妈给你讲个故事，这是我刚刚从书上看到的有趣的故事……”或大脑中搜索一些问题请孩子回答，如你昨天在幼儿园和哪个小朋友一起吃的中午饭？爸爸下星期回家时你会对爸爸说什么？等等。另外，要让孩子不做眼下的事，就要找新的事情来代替，比如和孩子玩小游戏、扳手劲、猜拳等。

用拟人化语言给孩子说

在年幼孩子的眼里，世界上所有的事物都是有生命的，有思想的。利用这个特点，妈妈不妨用正面的暗示把孩子的行为引到你希望的方向：“我发现凳子在你的指挥下越来越安静了，它是不是很听你的话，睡着了？”“哦，你把筷子从它的家里搬了出来，非常不习惯，我们还是让它回到自己的家吧！”

聪明的父母，在制止孩子不当行为方面，除了以上介绍的三种方法之外，你还能想到哪些方法？