新课标Ⅰ卷短文改错透析

徐颖

新课标Ⅰ卷的短文改错题被归在在第四部分写作类，需要同学们发现、判断、更正语篇错误。题目内容涉及词汇、语法、惯用法、行文逻辑多方面，考查同学们在语篇中综合运用英语的准确性及一定的语言观察能力与评价能力。

新课标Ⅰ卷短文改错命题特点

1. 以整篇呈现，所以在阅读时要考虑一致性

短文改错以完整篇章的方式呈现，所以同学们要整体把握，注意文章的连贯性，切忌只看单句而不顾整体。

2. 改错题文章多为有启示意义的记叙文，有些有少量议论性评价

文章篇幅一般为100～120个词， 语言材料类似学生习作，话题多涉及日常生活中的亲情、友情、学业等，文章不难理解。2015年是通过家乡的环境变化讲环保，2014年讲童年种水果和分享的乐趣，2013年则是对作者爷爷的回忆，2012年为童年趣事，2011年则是回顾旅行经历。

3. 错误类型较集中，且考点比较基础，难度不大

错点主要有两类。一考词的变化：如动词的时态、语态变化，形容词、副词比较等级的变化，名词的单复数变化、代词与格的变化，非谓语动词的形式变化等。二考同学们在语言运用可能出现的错误，如忽视句子之间逻辑关系、忽视形似词的差异、忽视词与词，句与句的并列或从属关系等。需要注意的是，没有单词拼写、标点符号或词序错误，只涉及词汇、语法、惯用法和行文逻辑方面。

常见错误类型

1. 动词错误

在短文改错中所占比重最大，包括动词的时态、语态错误，动词短语搭配错误，易混动词的用法错误，动词的非谓语形式错误，情态动词选取与用法错误等等。如：

例1 （2015年高考新课标Ⅰ卷）When I was a child， I hoped to live in the city. I think I would be happy there.

解析 think改为thought。由was可知整篇时态为一般过去时。

例2 （2014年高考新课标Ⅰ卷）Since then—for all these years—we had been allowing tomatoes to self seed where they please.

解析 had改为have。由for all these years可知主句为现在完成进行时。

例3 （2015年高考新课标Ⅰ卷）Lots of studies have been shown that global warming has already become a very serious problem.

解析 删除been。研究表明而不是被表明，故用现在完成时主动语态。

例4 （2013年高考新课标Ⅰ卷）She used to holding me on her knees and sing old songs.

解析 holding改为hold。考动词短语的辨析。sb. used to do表示“过去常常……”。注意区分sb. be used to doing（习惯于，适应于……）和sth. be used to do （某物被用来做……）。

例5 （2012年高考新课标全国卷）I was happy when the toys worked， but when things did wrong ...

解析 did改为went。表示“变差”应该用go wrong， 时态用过去时。

例6 （2012年高考新课标全国卷）Meanwhile， I found out that with more patience I must make my toys to last.

解析 must改为could/might。这里表示能力或推测，而不是表示“必须”；

去掉to。考查非谓语动词。make接不带to的不定式做宾语补足语。

例1 （2015年高考新课标Ⅰ卷）We must found ways to protect ...

解析 found改为find。情态动词must 后用动词原形。

2. 名词错误。涉及可数名词和不可数名词及名词的单复数，主谓一致问题。

例8 （2015年高考新课标Ⅰ卷）The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.

解析 airs改为air。air为不可数名词。

例9 （2013年高考新课标Ⅰ卷）He was tall， with broad shoulder and a beard that had turned from black toward gray over the years.

解析 shoulder改为shoulders。shoulder为可数名词。

例10 （2011年高考新课标Ⅰ卷） ... but the only clothes I had was those I had on. It felt very strange to travel without any luggages.

解析 was改为were。clothes 是名词复数，谓语动词应为were；

luggages改为luggage。luggage为不可数名词，不能加s。

3. 形容词副词错误。包括形容词副词混用及副词的选取。

例11 （2015年高考新课标Ⅰ卷）Lots of studies have shown that global warming has already become a very seriously problem.

解析 seriously改为serious。seriously是副词，修饰名词problem用serious.

例12 （2014年高考新课标Ⅰ卷）As a result， the plants are growing somewhere.

解析 somewhere改为everywhere。“到处”长满了而不是“某处”长满了。

例13 （2013年高考新课标Ⅰ卷）I remember my grandfather very much.

解析 much改为well。记得很清楚用well， much只表示程度，没有“好”这方面的意思。

4. 代词错误。包括不定代词间的误用、人称代词主格和宾格误用、形容词性和名词性物主代词误用、反身代词与宾格代词的误用、代词单复数误用关系代词，缺代词与多代词等。对于文中出现的每一个代词都要看其它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致。

例14 （2015年高考新课标Ⅰ卷）Much rare animals are dying out.

解析 much改为many。不定代词much修饰不可数名词，many修饰可数名词。

例15 （2013年高考新课标Ⅰ卷）He had a deep voice， which set himself apart from others in our small town ...

解析 himself改为him。应用宾格代词而不是反身代词。

例16 （2012年高考新课标Ⅰ卷）I was happy when the toys worked， but when things went wrong， I got angry and broke it.

解析 it改为them。人称代词it变为复数them， 因为上文是toys。

例17 （2012年高考新课标Ⅰ卷）For a while parents bought me new toys.

解析 parents前加my。加形容词性物主代词my， 表“我的”父母。

5. 介词错误。包括词组中的介词误用，介词意思理解偏差而选错。

例18 （2015年高考新课标Ⅰ卷）Unfortunately， on the development of industrialization， the environment has been polluted.

解析 on改为with。“with+名词”表示伴随。

例19 （2014年高考新课标Ⅰ卷） ... and with the help by our father， my sister and I planted some cherry tomatoes（圣女果） in our back garden ...

解析 by改为of。表所属关系用介词of。

例20 （2012年高考新课标Ⅰ卷）No more toys to you." My punishment lasted a year.

解析 to改为for。为固定用法，表示给你的礼物。

例21 （2011年高考新课标Ⅰ卷）Luckily I had all my money on my pocket ...

解析 on改为in。钱在兜里用in。

6. 连词错误。一是词与词、句与句之间的衔接出错，要判断是并列、转折、还是让步，从而选择合适的连词。二是复合句中的连接词出错，这时要首先辨认从句类型，在选择合适连接词。

例22 （2015年高考新课标Ⅰ卷）There the air is clean or the mountains are green.

解析 or改为and。

例23 （2014年高考新课标Ⅰ卷）Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year， but we have never had any disease or insect attack problem.

解析 删除but。although和but不能连用。

例24 （2013年高考新课标Ⅰ卷）He had a deep voice， which set him apart from others in our small town， he was strong and powerful.

解析 he前加上and。

例25 （2011年高考新课标Ⅰ卷）I bought my ticket but turned around to pick up my bag form the floor and then I realized that someone had stolen it.

解析 but改为and。表示转折时才用but。

例26 （2012年高考新课标Ⅰ卷）But before long they began to see which was happening.

解析 which改为what。宾语从句中的主语用what。

7. 冠词错误。英语中只有三个冠词a， an和the， 考点主要设在缺冠词或多用、错用冠词上。

例27 （2015年高考新课标Ⅰ卷）Now I am living in a city， but I miss my home in countryside.

解析 countryside前加the。在乡村用in the countryside。

例28 （2014年高考新课标Ⅰ卷）As result， the plants are growing everywhere.

解析 result前加a。固定用法as a result（结果是）。

例29 （2011年高考新课标Ⅰ卷）In a fact， he even scared my classmates away when they came over to play or do homework with me.

解析 删掉a。固定用法in fact（事实上）。

例30 （2011年高考新课标Ⅰ卷） ... after that I would go to Xiamen for long holiday.

解析 long前加a。一个假期表示泛指，应加不定冠词a。

解题技巧&备考建议

同学们做题时，应从整体上去理解，并从上述几个方面综合考虑，逐行查改。最后复读核定，审看语言是否准确，行文逻辑是否通顺。具体我们可以这样做：

1.通读全文，了解大意。通读时整体把握文章的行文逻辑和结构，适当关注时态和人称。

2. 逐句阅读并改错。查时态是否一致，查语法是否出错，逻辑是否一致。

3. 检查核对修改个数。将自己改正的答案带入文章再看一遍，看行文逻辑是否合理，文章结构或句式结构是否完整，全文是否通畅。注意确认改正的个数为10个。因为短文改错不允许出现11处修改，从第10处开始后面的修改即或是正确也不算分，因此平时答完题后最好能数一下，看有否多于或少于10处。

针对短文改错这一题型，同学们可以从以下几个方面着手备考：

1. 夯实基础语法。包括常考动词的时态及用法，非谓语动词用法，常见词类的区分和用法，如形容词副词的句法功能，不定代词的使用、连词的区分，什么时候用定冠词，什么时候用不定冠词等等。要在头脑中建立起清晰的语法框架，将常见考点烂熟于心。

2. 重视积累，增养语感。多读多背一些短小文章（如新概念英语第二册），同时在学习和复习中注意整理词汇和短语搭配，熟悉常见的句型结构和习惯表达。

3. 书面表达和短文改错相结合，辅以适量的模拟训练。平时写作时语言运用要严谨，要把每一句话写标准。作文有时可以采用与同学互改的形式，检查时态运用是否得当，词类应用是否正确，人称和单复数是否有误等等。多做真题，体会高考题的命题思路。另外，在做短文改错时，要树立信心、不能有畏难情绪，保持平和心态，这样才能思路清晰，迅速查错并更正。