河南民间音乐跨地域传播途径研究

【摘要】河南民间音乐是一种需要在传播中生存与发展的艺术，需要与传播区域的文化发展相结合，近现代河南民间音乐跨区域发展受到严重制约，从河南民间音乐跨区域传播的诸多传播手段分析，探究了河南民间音乐跨区域传播的重要特征，分析了河南民间音乐传统的主要途径，能够有效的为河南民间音乐跨区域传播提供指导与建议。

【关键词】河南民间音乐；跨地域；传播途径

河南民间音乐（或称为河南传统音乐、河南民族民间音乐），它是一种以河南民歌、民间器乐、河南民间戏曲与说唱、宗教音乐、文人创作及音乐思想等诸多民间音乐文化事象为主体的民间文化表现形式，在其传播途径上与中国音乐文化的传播有着明显的不同。在信息技术不断发展的情况下，河南民间音乐文化的保护与传承发展也面临着重大的挑战。河南民间音乐文化的跨地域传播，是传统河南民间音乐文化动态发展、文化创新、充满内在活力的根本原因，也是河南民间传统音乐文化传承与发展的主要动力之一。

一、以“合目的、合规律”的生产实践维护河南民间音乐文化生态的夸地域传播

在河南民间音乐向跨地域传播的过程中，要求能够结合地区的实际情况，有针对性的选取发展性与适应性较强的民间音乐节目，在该地区进行交流与传播。河南民间音乐的发展，是人们在实践活动的过程中形成的，这种实践是“合目的”、“合规律”的社会实践，是人们在社会生产实践中创造出的音乐作品。它强调在河南民间音乐在夸地域传播的民间行为中要维护河南民间音乐文化的生态整体性、有机性，这种在实践活动中的传播过程中，要求人在其中所应发挥的能动性以及在行为过程中不断丰富经验，积极的将河南民间音乐文化与传播区域的文化有机的结合在一起，探索其发展的规律性，在实践活动中不断提高河南民间音乐发展的适应性。强调在河南民间音乐在跨地域传播的媒介行为中提高音乐文化的发展性，以追求人类“合目的”、“合规律的”的发展要求，能够与当地的实践活动相结合，采用多种多样的实践行为模式传播不同形式特征的“河南民间音乐文化”，以促进河南民间音乐的传承与发展。同时，它还强调在河南民间音乐跨地域传播的学校行为中依照不同的培养类型和培养目标，对不同的学生展开教学活动和课程建设，构筑完整体系的河南民间音乐教育体系，并在实践中探寻符合其文化生态整体性建构的规律性，将河南民间音乐的发展与地方文化发展融合在一起，提高河南民间音乐文化的影响力。

随着社会经济的发展，河南民间音乐文化也在由一元向多元发展，这样也就影响河南民间音乐的传承与发展，河南民间音乐文化的产生是无法脱离其文化母体的，在每一段民间音乐的背后都蕴涵着深刻的哲学内涵、历史契机、民间文化、群众实践和人类思维。在进行民间音乐赏析、形式介绍的同时，必须重视对相关河南地域文化与民间音乐关系的介绍，这样才能有效的加强不同地域的人们对河南民间音乐的理解和学习，当代河南民间音乐创作尽管出现了多元化的创新，注重吸收多种文化的发展，但传统文化的精彩延续依然是民间音乐发展的主流现象，只是在延续传统的地域文化表现的方式上出现了多种多样的途径，出现了多元化的发展，这样，在实践传播的过程中，才能体现出河南民间音乐文化的发展优势。例如，在河南流传地域比较广泛的民间音乐舞蹈文化“龙舞”，在不同的地区具有不同的表现形式，但是它表现的传统文化的内涵实质是相同的，可以结合当地的音乐文化进行有效的传播。

二、从“元素型”转向“文化型”的河南民间音乐表演的跨地域传播

“元素型”的音乐创作与表演就是把河南民间音乐文化整体中的音乐元素挖掘或者分开，不再关注河南民间音乐文化的整体特征，并将分解出来的音乐文化元素运用到传播区域的音乐文化创作与表演中，运用该地区的思维观念和形式逻辑实现对河南民间音乐文化的表演，相对于河南民间音乐文化而言，形成的是一种以“他文化”为主体风格的民间音乐作品形式，或者一种新风格的作品形式。这种传播方式明显的不是河南民间音乐文化发展需要的传播方式。“文化型”的音乐创作与表演在传播区域的文化群体与文化理念的基础之上，按照河南民间音乐的文化观念和行为方式进行创作与表演，或以河南民间音乐文化为主体，借鉴当地的文化，并对当地的文化进行吸收，然后创作出符合河南民间音乐文化精神的创作与表演。具体的分析，“文化型”的音乐创作与表演主要有如下特点：首先，河南民间音乐的跨区域创演的文化观念来自河南民间音乐的的文化传统，依照河南民间与民族的信仰心理、民俗心理、审美心理，结合跨区域的音乐文化与传统进行创新；其次，依照河南民间音乐的形式逻辑和形式法则，对河南民间音乐进行创新与表演，并在河南民族音乐的形式法则的基础之上吸收外来地域文化的技术并使之“民族化”，提升河南民间音乐跨区域传播的文化性。例如，在古代，河南作为当时的政治、经济、文化中心，成就了河南民间音乐发展的重要条件，不管是夏商时期还是到后来汉代的文化发展，民间音乐的发展都体现着地域文化的发展，在地域文化与民间音乐相互融合的过程中，河南的民间音乐长期以来注重场面，注重地域文化个性的吸收，注重规模、注重与文化的有机结合，一般的民间音乐都体现着人们对音乐的气势的表演，具有很强的观赏性，这样就能够吸引人们对民间音乐的认识与理解。在河南民间音乐夸地域传播的过程中，可以结合地域的文化与河南民间音乐的磅礴气势有机的结合起来，在原有研究的基础上，继续探索河南民间音乐文化的宗教信仰观念、道德伦理观念、文化历史传统等相关因素，准确的对河南民间音乐的文化与精神特征进行把握，结合传播地域的民间文化的发展，实现河南民间音乐从“元素型”转向“文化型”的传播的转变。

三、运用现代传媒手段，对河南民间音乐进行多层综合的立体式传播

随着计算机网络、自媒体时代、广播电视等现代媒体的发展，现代音乐也进入到“电子媒介传播”的时期。在网络传播活动中，信息实现了实时的更新，所有的信息都实现了数字化的更新与管理，例如口头语言、文字（乐谱）、音响、图像、影像、音乐视频和数据等在网上都可实现自由的上传和下载，对河南音乐文化的相关视频与表演，可以随时上传到网上，并且可以实时的下载，一方面创作演奏者和音乐听众之间的中间环节消失了，提高了音乐交流的互动性与及时性，即作曲家与音乐受众之间可以进行直接的、及时的信息交流，促使河南民间音乐文化的数字化传播。另一方面也促进过去互不相关的口语媒介、乐谱媒介、音响音像媒介等河南民间音乐的电子媒介的相互融合，在河南音乐跨地域的传播上，形成了一个立体式的传统网络与途径。

因此，在现代自媒体技术不断发展的基础上，河南民间音乐文化的跨地域传播，应该善于综合利用这些“电子传播媒介”，采用多种方式进行传播，以进行“多层综合”传播，拓宽河南民间音乐跨地域传播途径。“多层综合传播”是指在河南民间音乐传播活动中，音乐创作者或者表演者能够通过共同协作而形成的音乐符号信息，既可以通过口语媒介的人际传播、也可以通过各种媒介进行数字化的传播，也可以采用同时进行多层次、多渠道的立体化传播。以河南“梨园春”的节目传播活动为例，在节目演出的现场，豫剧的演唱者与听众之间的传播，可以通过及时的进行角色之间频繁的互动交流，引导观众能共同积极参与，这是一种具有“口语媒介传播”性质的、“近距离、面对面”的人际传播。与此同时，可以进行电视节目进行传播，也可以将节目的录制制作成音响音像制品进行传播，也可以通过广播电台进行传播，这样能够有效的形成河南民间音乐文化的“多层综合”传播，也能够实现了“梨园春”节目的立体式的传播方式。由于网络、自媒体已经成为人们生活中不可或缺的一部分，成为大众传播媒介的重要途径，从而能够有效的保证河南民间音乐文化跨地域传播迈向“大众化”传播的途径。

四、教育是河南民间音乐传播途径中最重要的传播手段

河南民间音乐的传承与发展，教育是最好的途径之一，通过教育能够河南民间音乐的跨地域传播培养人才。河南民间音乐文化是在一定的社会生产方式、实践方式与社会生活背景中产生的，它是在特定的河南民族文化发展的背景下产生的，是河南社会发展的时代产物，随着河南民间音乐的变革与发展，就需要对优秀的民间音乐进行继承与发展。同样，曾经是某一时期音乐主流的河南民间音乐，在社会的发展中，与现有的生活生产方式不同，也会在一定程度上影响着民间音乐的发展，因此，河南民间音乐在发展的过程中，出现“不景气”的现象也是具有历史现实性的。但是，在当今我们提出河南民间音乐的跨地域传播，弘扬河南民间音乐文化，就需要要在最大的限度内对河南民间音乐进行传承，要使河南的民族传统音乐在当今社会中得到跨区域的广泛传播，就需要选择合适的传播方式。

因此，教育是继承和发展河南民间音乐最重要的途径，可以快速的让学生了解河南民间音乐的特征，掌握河南民间应用的特征，培养人们对河南民间音乐的兴趣。通过教育手段，可以使不同区域的民众充分领悟河南民间音乐的文化精髓，体验到河南民间音乐的美感，几千年丰富多彩的中原民间音乐就能够在现实的生活中得到发挥，达到跨区域的传播效应。要“弘扬河南民间音乐文化”，就必须使得不同区域的人们了解到河南民间音乐文化的魅力和特征，当民间音乐跨地域传播时，由于其生存的地理、历史的背景、文化背景以及接受人群的变化，河南民间音乐引起共鸣的难度就增大，传播就比较困难，对其感兴趣的人就不多。而教育则可以使河南民间音乐跨地区、跨国际乃至跨洲际传播，能够在最大范围内扩大受众，提高人们对河南音乐文化发展的认识，并能取得良好的跨区域传播效果

五、小结

河南民间音乐的产生与发展是紧紧的与中国文化的发展联系在一起的，民间音乐的发展是与地方民众的思想、生产、活动相联系在一起的，也是地方民众将自己的风俗习惯紧密的结合在一起的群体性活动，民间音乐的发展是地方文化的集中体现与升华，地域文化的发展能够加速民间音乐的产生和发展，在信息技术时代，如何有效的促进河南民间音乐文化的跨区域传播，成为传承河南民间应用的重要研究内容之一。河南民间音乐的种类较多，在不同的地域文化影响下，相同的民间音乐又表现出不同音乐形式，同时在不同地区，地域文化的发展对民间音乐的发展具有导向的作用，民间音乐对地域文化的发展具有促进作用，加深人们对河南不同地域文化的理解和认识。

参考文献

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作者简介：刘毅飞（1984—），女，许昌学院音乐舞蹈学院，职称：讲师。