守护好心中的灯塔

秦明泉

五十多年来，全国性的学雷锋活动从蓬勃兴起到经受挫折，又从全面恢复到健康发展，走过了一条曲折而漫长的道路，雷锋精神感召了半个世纪的中国民众，已成为人们心中一座永恒的灯塔。推动学雷锋活动常态化是一项长期而艰巨的工程，需要我们结合学雷锋活动实践深化理解、扎实践行。

一、案例回放：正视顽固性难题

[案例一]上街义务学雷锋，民众为何要阻拦？

坚持每周六上午组织官兵到驻地街道开展学雷锋活动是某工兵团的传统。2009年的一个周末，该团20多名官兵组成自行车修理、家电维修、理发、修鞋等4个学雷锋小组，到驻地街道为群众义务服务。然而，官兵们刚刚走进街道，就被10多名群众拦住了，随即，团领导也收到了群众的告状信。原来，这些群众都是下岗职工，在街道摆摊设点却被解放军抢了“生意”。从事家电修理的张师傅委屈地说：“你们一来，我一分钱没挣着，还要交50多元钱的房租和管理费。”同样，自行车修理铺个体户杨师傅也表现出强烈的不满：“俺们都是下岗工人，全指望修自行车来糊口，学雷锋俺不反对，可不能抢俺们的饭碗呐！”并不容解释就将学雷锋小组的工具给摔了。难道学雷锋做好事还有错？战士们想不明白了……

[案例二]理发小组学雷锋，为何落得难收场？

2013年3月5日，某炮兵团以连为单位，组织青年官兵在营区附近开展学雷锋活动。其中，有一个连队找不出会理发的官兵，但为了扩大学雷锋的阵势，该连队还是让3名不会理发的战士编成了学雷锋理发小组。在活动开展期间，恰恰有一位外来打工的老师傅光顾了这个理发组，他坐在摆好的凳子上，要求理发组的同志帮他理发。3名战士中有一名胆大的开始试着给他理，20分钟过去了，只见老师傅的头上呈现出沟壑纵横的“发型”，手握理发剃子的战士急得满头大汗，其他两名战士见状，上前帮忙，但越帮越糟，老师傅已显出不耐烦的情绪。这情景被该团政治处李主任遇上，李主任立即让其他战士花高价请来附近理发店的师傅，才算解了围。事后，该连队学雷锋的做法受到上级的批评。

[案例三]热热闹闹学雷锋，为何活动遭冷遇？

2014年3月5日，在某装甲团共青团委员会的精心组织下，一年一度的学雷锋活动在驻地如期开展。像往年一样，该团抽调有特长的官兵组成学雷锋服务队，服务队下设医疗组、修鞋组、修自行车组、磨刀组等10多个小组。一切准备就绪，学雷锋服务队来到驻地的一条街道，大家按照分工忙开了，有的拉横幅，有的喊口号，有的摆桌子，敲锣打鼓，好不热闹。街道的居民看到此场景，纷纷围过来看热闹，而真正请求帮助的居民却没几个。半小时后，围观的居民也渐渐散去，场面逐渐冷清下来，学雷锋服务队的成员们你看着我，我看着你，之前的那股劲头也没有了。负责学雷锋活动的政治处副主任见此情景，赶紧拦住路边仅有的几个居民，动员他们“接受”学雷锋服务小组的“服务”，然后匆匆地拍了些照片，当日的学雷锋活动便草草收场了。

二、案例分析：直击普遍性问题

从20世纪60年代初学雷锋活动蓬勃兴起，到21世纪初学雷锋活动在全国各个领域深入开展，雷锋精神伴随我国社会主义建设实践的伟大历程，已经成为一种稳定的、内涵丰富的社会主义时代精神。与此同时，伴随改革开放的深入发展，各种外来的生活方式、价值观念大量涌入，人们的思想观念受到前所未有的冲击，雷锋精神的价值遇到各种社会思潮和市场经济观念的冲击与挑战。以上三则案例反映了新形势下开展学雷锋活动存在的主要矛盾和问题。

把“学雷锋”当作“纪念性”的学习活动。回顾案例，我们不难发现，一些单位对于开展学雷锋活动的时机，更多的选择在学雷锋纪念日。据一些媒体报道，某老年公寓曾在某年的3月5日，接待了10批次学雷锋大军，这一天，有的老人被洗脚5次、理发3次，老人们都有些“吃不消”了。正因为把“学雷锋”固化为“纪念性”学习活动，从而使学雷锋活动在某个纪念日突击搞“一下子”，掀起所谓的学习“热潮”，纪念日过后却冷冷清清，甚至无人问津，正所谓“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”。事实证明，在向榜样学习的问题上，“过热”或“过冷”都是不正常的。学雷锋活动应该是一种常学常新、保持常态热度的学习活动，是增进人们思想共识和价值认同的长效举措。

把“学雷锋”当作“宣传性”的学习活动。回顾案例，我们不难发现，一些单位在组织学雷锋活动中，存在轻效果、重宣传的问题，我们并不否定，每年3月5日，全国性的学雷锋活动为推动全民学雷锋发挥了重要的宣传导向作用，但是任何一项宣传活动，都必须从效果出发。同样，走向社会开展的学雷锋活动首先应该认真考虑如何真正达到“为民、便民、惠民”的实效，在这个基础上进行的学雷锋宣传活动才更接地气、更加扎实有效。党中央号召我们“推动学雷锋活动常态化”，既是要求我们把这项活动深入持久地开展下去，也是要求我们把学雷锋活动作为弘扬社会主义核心价值观、培育当代革命军人核心价值观的实践平台，在坚持不懈的学雷锋活动中，净化部队和社会风气。

把“学雷锋”当作“传统式”的学习活动。回顾案例，我们不难发现，一些单位在开展学雷锋活动中，存在着学习活动遭冷遇、效果不明显的问题，甚至有的因学习活动影响到个别经商老百姓的合法利益而遭到坚决抵制。究其原因，主要是在开展学雷锋活动中，固守传统模式和方法，有的形式和方法已不适合当前的社会发展，有的形式和方法与当前市场经济体制下的合法经商模式相抵触。为此，需要我们在组织开展学雷锋活动中，注重搞好传统活动与时俱进，传统模式创新发展。

把“学雷锋”当作“社会化”的学习活动。回顾案例，我们不难发现，一些单位在开展学雷锋活动中，存在学雷锋就是走上街头、面向社会做奉献的认知误区。由于对学雷锋的出发点和落脚点存在模糊认识，有的学雷锋活动成了完全游离于本职工作之外的“纯精神”活动，导致有些单位存在着这样的现象：本单位的精神文明建设搞不好，却热衷于出去搞“共建”；本职任务完不成，却热衷于“帮助”别的单位完成任务。从雷锋精神的内涵来看，它既包含服务人民、助人为乐的奉献精神，更有“干一行爱一行、专一行精一行”的敬业精神。因此，完全脱离本职岗位搞所谓的“社会化”学雷锋，与开展学雷锋活动的出发点、落脚点是相违背的，也是不会久远的。

三、案例启示：深入常态化课题

需要做到长期性和常态化相结合。刘云山在纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词五十周年座谈会的讲话中指出，“精神文明建设有其特殊的规律，急了不行、慢了也不行，暴风骤雨不行、抓抓停停也不行，关键要在‘常长二字上下功夫，就是常态化、长期抓，持之以恒，久久为功，抓出成效。”学雷锋活动需要注重常态化，增强长效性。一是增强工作的计划性。要将开展学雷锋活动作为一项工作，纳入年度工作计划，结合单位特点提出学雷锋活动的具体要求和工作措施，突出重点、区分对象，强化学雷锋活动的特色；二是增强工作的实效性。在组织学雷锋活动中，应当力戒形式主义倾向，在经常化上做文章，使雷锋精神象春风化雨一样滋润官兵的心田，使他们在潜移默化中受到雷锋精神的教育，提高思想政治觉悟。

需要做到面向社会和立足岗位相结合。客观上讲，走上社会开展学雷锋活动，是“学雷锋、树新风”的重要举措，但我们更要注重全面“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。”加强职业道德，就是要努力做好本职工作。因为，社会的文明，首先是物质文明，特别是其中的生产力的发展。只有各行各业的人们都在本职岗位上，讲道德，讲文明，提高生产力水平，整个社会的文明程度才能不断地提高。学雷锋也决不能离开各自的岗位。对于军队而言，推动学雷锋活动常态化，一个很重要的方面，就是立足岗位学雷锋。习近平同志特别强调，“要牢记能打仗、打胜仗是强军之要，必须按照打仗的标准搞建设抓准备。”能打胜仗是部队的根本职能，坚持立足岗位学雷锋，最根本的就是要坚持战斗力标准，要开展形式多样的岗位学雷锋活动，使官兵在履职尽责中学习和运用雷锋精神。

需要做到坚持传统与改进创新相结合。学雷锋活动是我国传统的雷锋精神实践形式，对雷锋精神的传播和发展发挥了重要作用。当前，需要在坚持传统的基础上改进创新，改变过去学雷锋活动中教条和形式主义的做法。一是紧贴时代发展，以创新精神推进学雷锋活动，拓展活动内容，创新活动载体，不断赋予学雷锋活动以时代特色和现代元素。二是适应科技创新，充分发挥互联网等新兴载体的优势，注重运用先进科技手段开展学雷锋活动，解决开展学雷锋活动中因固守不适时宜的传统方法而带来的“与民争利”矛盾。三是搞好结合融合，使学雷锋活动突出实践性、保持经常性、注重实效性，真正在推动部队全面建设、完成各项工作任务上见到实效。四是注重群众参与，坚持面向基层、面向青年官兵，坚持把统一组织活动与官兵自发开展活动结合起来，推动群众学雷锋活动蓬勃开展。

（作者单位：南京政治学院）

责任编辑/江晨曦