父亲都是艺术家

孙道荣

作文本收上来了，他在昏暗的灯光下，一本本地批改着。

这次的作文是写自己的父亲的。他觉得，这些跟随打工的父母进城的农村孩子，事实上对于自己的父母了解并不多，尤其让他担忧的是，有的孩子对自己父母的农民工身份，有一种自卑和轻视，认为自己的父母与那些城里孩子的父母比起来，身份低微，素质不高。他希望通过这篇作文，让孩子们对自己的父亲有更多的了解和理解，从而加深亲子关系。

一篇篇看下来，基本上都是写自己打工的父亲怎么辛苦，如何劳累，多么卑微。这也难怪，农民工子弟学校的孩子，父亲不是工地上的泥水匠，就是车间里的操作工；不是烈日下扫马路的环卫工人，就是码头上挥汗如雨的搬运工；不是在小区收购垃圾的垃圾王，就是气喘吁吁的送水工。

他又打开一本，作文的标题让他眼前一亮，《我的艺术家爸爸》。艺术家？这怎么可能！在这所条件极其简陋的农民工子弟学校，别说没有艺术家的子女，就连一个普通的城里孩子也不曾有过。他本能的感觉是，这个孩子是虚荣心作怪，编故事。

好奇地读下去。孩子写道：“我的父亲有一个很大很大的工作室，这里堆满了大小、粗细、厚薄不一的木头和木板，空气里弥漫着木头的香味，地上到处都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土一样细碎的木屑，刨花就是这些木屑土上开出的花朵……”

难道孩子的父亲，真的是一个民间雕刻家？忍不住好奇，他继续读下去。接下来，孩子笔锋一转：“没错，我的爸爸是一个木匠，但在我的眼里，他就是一个艺术家。”

看到这里，他忍不住“扑哧”一声笑了，果然只是一个普通的木匠。

再读下去，他的笑容凝固了。孩子写道：“爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大楼里的很多木工活，都是爸爸做的，他靠自己勤劳的汗水，养活了我们一家。爸爸虽然只是一个木匠，但他心灵手巧，木头在他的手下，仿佛有了生命。刚搬到出租屋时，我们家一无所有，很多东西都是爸爸亲手做出来的，比如我做作业的桌子，就是爸爸用工地上废弃的边角料做的，其中的一条腿，竟然是用四截短木棍连接起来的，每个榫眼，都严丝合缝，整张桌子甚至没用一个铁钉。”

孩子骄傲地写道：“爸爸经常会带一两个小玩具回来，给我和妹妹，那都是他利用中午的休息时间，用碎木块做出来的。我12岁生日的时候，他给我做了一只木刻小公鸡，那是我的属相，至今挂在我的床头。有一次房东看见了，爱不释手，以为是从哪个精品店买的，他也属鸡。爸爸就给他也做了一个，还按照他们家每个人的属相，各做了一个木刻，现在都挂在房东家客厅的墙上。爸爸给我做过手枪，做过棋盘，做过文具盒，还帮我们学校修过桌椅呢。”

最后，孩子写道：“爸爸是建筑工地的木工，我没有看过他在工地上做过的东西，但我想，那些住进大楼里的人，一定像我一样，使用过并喜欢上他做的东西。爸爸小时候家里穷，没读过几天书，不然的话，他一定会成为一个艺术家。不，在我的眼里，他现在就是一个艺术家，能让每一根木头说话、让每一片刨花唱歌的艺术家。”

读罢，他的眼睛湿润了，他觉得自己差一点误解了孩子。不知道为什么，他的眼前，突然浮现出自己父亲的身影，在他的眼里，自己的老父亲只是一个老实巴交的农民，一辈子没有离开过土地，一辈子没有离开过穷困的村庄。播种，锄草，捉虫，收获，日复一日，年复一年。他忽然觉得，在那么贫瘠的土地上，老父亲养育了自己，这是多么有分量的一件事啊！

他想好了，就以孩子的这篇作文做范文，他要念给其他孩子听，并大声地告诉他们：你们的父亲，是环卫工，是垃圾王，是泥水匠，但也是艺术家，因为他们创造了生活，养育了我们。而这，是多么了不起的一件事情啊！