浅议中职计算机教学策略

朱雨辰

【摘 要】对职业高中的学生而言，熟悉和掌握计算机的应用就显得至关重要。经过多年的一线教学和学生管理，根据职业高中学生的知识结构和认知规律，结合教材的要求，对职高计算机课堂教学过程做了初步的探讨，取得了较好的教学效果。

【关键词】中职；计算机；教学；策略

计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生能力、提高科学文化素质的重要途径。因此，对职业高中的学生而言，熟悉和掌握计算机的应用就显得至关重要。经过多年的一线教学和学生管理，根据职业高中学生的知识结构和认知规律，结合教材的要求，对职高计算机课堂教学过程做了初步的探讨，取得了较好的教学效果。

一、兴趣的培养

兴趣是最好的老师，首先是激发学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的内驱力，是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。在教学过程中最重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习中。本人是用下面方法培养学生的学习兴趣的。

1.多种不同教学方法的采用

计算机课堂教学应该是丰富多彩的，采取的形式也应该是多种多样的。教师在教学过程中应该针对学生的不同特点进行多种方式方法的教学，也就是说，教师要采取不同的教学方法改变学生之前不好的学习习惯，培养学生积极主动的学习习惯，让学生们主动地去接受知识、去探索知识，在学习过程中占据主导地位。教师在教学过程中也要转换自身角色，从之前的“填鸭式”教学的主导者变成引导学生自主学习的主导者。同时，在教学过程中教师还要对学生的学习进行更多鼓励，照顾学生的表现欲，让学生的个性得到充分的发挥。学生只有在得到恰当的鼓励之后才能最大程度地发挥自身的创新能力。

2.和谐教学情境的营造

和谐的教学情境能够更好地鼓励学生和感染学生，能够更好地调动学生的积极性和创造性。在中职计算机课堂教学中，一个和谐的教学情境的营造，离不开教师教学方法的改进，本人在教学过程中较多应用讨论法和任务驱动等方法。也就是在教学过程中，教师将学生进行恰当的分组，将善于表达的学生和不善于表达的学生进行搭配分组，然后将一些课堂教学问题让各组进行讨论，在讨论中解决教学问题。这种教学方式能够使学生们做到教学互补，让学生们自己做老师，在讨论中解决教学问题。再者就是可以进一步地进行开放式教学，将教学空间拓展到课堂以外，通过这样一种方式来让学生认识和感受到知识的无处不在和无所不能。

二、能力的培养

（1）加大硬件投入与师资队伍建设是培养学生计算机能力的前提条件。

学校要重视计算机基础教学工作，在加大计算机硬件投入的同时，还要加强计算机基础教学师资队伍建设工作。可以通过定期举办教学法研究和专题讲座；组织教师进修学习，不断更新知识；鼓励年青教师外出进修，学习；积极参加全国各地区的教学研讨会等举措，提高计算机基础教学教师的水平，满足学生学习计算机知识的需要。

（2）在教学方法和教学手段上进行改革

随着计算机技术的发展和计算机课程教学实际要求，目前计算机课程一般采用多媒体教室授课。通过投影仪将教师操作过程及相关知识投射到大屏幕上，极大地丰富了课堂教学内容，加大了传递信息的容量，可以使讲解的内容更加直观形象，更易于理解。但在授课过程中，教师将讲授内容做成电子教案和教学课件进行课堂演示，信息量大，速度太快，学生无法做到边听课边做笔记，留给学生的印象较浅，容易遗忘。同时，学习过程仍然以听讲为主，自主学习和相互学习的积极性仍然没有充分地调动起来。针对这种现象，教师要对所讲授的课程进行精心备课，组织好教学内容。强调尊重学生的主体作用和主动精神，教学的每一个环节都要顾及学生的实际情况。

（3）加强学生实践能力的培养

计算机课程是一门实践性和操作性很强的课程，注重学生动手能力的培养是计算机教学的突出特色之一。在实验教学过程中，主讲教师与实验教师的职责一定要明确，要采用任务驱动”的实验教学方法。提高学生的实践能力

三、客观 公正 激励 综合的评价

在学生完成任务后，教师要对学生的学习成果进行综合的评价，在评价时，教师要客观公正的分析学生的学习情况，积极鼓励学生，使学生获取满足，积极的评价可以使学生树立学习的信心，在以后的学习中，能更好的开展学习。对学生的评价要贯穿在课程教学的始终，在完成任务的过程中，教师鼓励学生，能够使学生的思维更加活跃，探究更加积极，可以极大的激发学生的潜能，逐渐提高学生的能力素质。而且正面的、积极的评价，可以使失败的学生重新找到自信，更加愿意去学习，并享受成功的喜悦。

为切实提高中职学校计算机的教学效率，教师要重视改进计算机考核方法，对传统的考核方式进行适当调整。例如，每个期末可以在笔试和实操考核的基础上，适当增加“设计类”考核项目，根据不同的课程性质，给学生安排相应的综合类考试内容。

总之，中职学校的计算机教师，一定要把握职业教育的教学特色，注重提高学生的实践操作能力。怎样搞好中职计算机教学和时代的对接，是计算机教师的重要职责，我们要认真思考和探索新的教学途径。