徐启富
无论是在对课堂教学的研讨中,还是在对各种英语测试题的研究中,英语任务型阅读理解一直都是焦点话题。纵观近几年各地区中考试题,任务型阅读测试题所占比重越来越大,有一种和我们且行且近的感觉。有的试卷直接有“任务型阅读”一个大题,有的试卷中此类题目仍然属于“阅读理解”,有的试卷中此类题目则被称为“阅读与表达”等。任务型阅读测试题要求学生在理解文章的基础上,或完成相应的信息匹配,或完成相应的图表,或完成相应的文字表达,其目的就是要有效地考查学生综合运用英语的能力。
一、任务型阅读的定义
任务型阅读是一种由任务驱动的阅读方式,它要求学生在阅读后根据所读材料提供的信息,完成具有一定真实意义的任务。
任务型阅读基于阅读,但又超越了传统的阅读理解题对信息的确认、判断和推理,要求学生对所获得的信息进行主动地分析、加工和综合,并且在此基础上输出信息,即用英语表达。传统的“四选一”选择型阅读理解题只注重单向的信息输入,而任务型阅读侧重主动的信息输出,突出了阅读活动的交际性本质。只有读懂了阅读材料,才能完成阅读任务。这对学生把握篇章结构的能力、获取信息和处理信息的能力,以及解决问题的能力是一次全面的检验,是对学生语言综合运用能力的考查,是对传统选择型阅读理解题的补充和完善。
二、任务型阅读的常见题型和特点
通过对2014年全国部分地区的中考英语试题的分析,任务型阅读测试题大致可分为以下几种类型(为保持试题的原有风格,所选试题均保留了原有题号):
1.信息匹配
这是任务型阅读测试题较为普遍的一种形式。选材比较容易,设题较为简单。在选项设置上,有的采用等额选择,有的采用差额选择。
【真题1】(2014年北京卷)阅读短文,根据短文内容,从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。