《21世纪英文报》在高职高专英语教学中的应用

张锐等

【摘要】报刊阅读作为英语教学的一种辅助性教学手段，现阶段越来越受到老师和学生的推崇。《21世纪英文报》作为国内重要的英文报刊，因内容丰富生动，涉及面广、容易理解等特点，受到很多师生的喜爱。教师可利用报刊阅读的方式来提高学生的英语综合应用能力，学生可由此来扩充自己的知识面，提高听、说、读、写的能力。

【关键词】《21世纪英文报》 高职高专 英语教学

教育部教育司2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中明确提出：高职高专英语教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。

一、高职高专英语教学现状

高职高专教育属于大学教育的一个重要部分，英语教育在整个教育中地位很重要，但高职高专阶段与本科阶段的英语教育培养目标不同，高职高专英语教育侧重实用为主，够用为度，旨在培养学生的英语应用能力。目前高职高专英语教学存在一些问题。首先高职高专学生的英语基础差，学习英语的积极性不高，甚至出现厌学情绪。我校大部分学生高考英语成绩低于60分，甚至还有考十几分的。其次，在英语教学过程中发现很多学生课堂上听课不认真，甚至部分学生逃课，不交作业。这些因素给教学带来了很大困难，同时也提出了新的挑战。如何提高学生学习英语的兴趣和英语综合应用能力，是摆在教师面前的主要问题。

二、《21世纪英文报》在高职高专英语教学中的应用

大学英语教学主要目的是培养学生英语的综合应用能力。英文报刊阅读作为英语教学的一种辅助手段，能够很好地促进英语教学。美国的NIE计划（Newspaper In Education）开始于20世纪30年代，它改变了以往单纯的把教材作为授课资源的局限，使报刊阅读成为英语学习一种的补充。现阶段，我国的许多院校也已经把报刊阅读作为英语教学的一个重要手段。1781年德国哲学家、心理学家康德（Kant）提出了图式理论，而图式理论中的内容图式是指“有关文本内容的背景知识”（Carrell &Eisterhold，1983），它可以帮助学生进行预测、选择信息和排除歧义，加速并提高学生的理解能力。《21世纪英文报》因其内容充实，版面丰富等优点被国内很多院校选作英语教学的资源。此外其内容都是学生平时熟悉或有所了解的，虽存在有不认识的词汇和较难的语法，但不影响对整篇文章内容的理解和把握，有利于学生学习和掌握。

语言的学习需要大量的输入，更需语言的输出，只有这样才能完全理解和掌握这种语言。Krashen在输入假设中指出：在第二语言或外语学习中，要使语言习得得以发生，有必要让学习者理解的输入语言包含稍高于其现有语言能力的语言项目，即"i+1"理论。在此基础上，Swain提出语言学习不仅需要“可理解的输入”，更需要“可理解的输出”。在报刊阅读的过程中，学生对所读内容需要理解，同时又能向其他同学讲述所了解到的内容。在任务型教学法的指导下，我们课题组的老师采用小组合作学习的形式，让各小组选择自己感兴趣的内容，给出一周的准备时间，让学生采用PPT的形式来汇报本小组的作业。PPT要求根据小组所选主题用英文进行制作，小组的Speaker（汇报员）首先要用英语对报纸中的内容做一个简单的陈述，然后再对PPT内容作详细的讲解。在陈述的过程中，小组的其他成员可进行补充和发言，其他小组的成员可进行提问和评论。小组的作业汇报效果作为平时成绩列入期末考核中。

经过近一个学年的英文报刊阅读教学，学生的英语学习积极性较刚入学时有了很大提高，并积极参与小组的作业汇报。当然依然存在一些问题，首先，小组选择的阅读内容范围偏窄；其次，PPT上的英文不规范，汇报员不能够熟练地用英文进行陈述；此外学生对文章的内容理解有时不够到位，不能准确恰当地呈现文章的主要内容和中心思想。所以在今后的教学过程中，教师会结合学生的兴趣，督促和引导学生对报纸内容先进行全面的导读；对小组的Speaker也会给出一些指导，同时也会对学生的读报方法加以引导。

三、结论

报刊阅读教学作为英语教学的一种辅助性手段，能极大的促进学生学习英语的兴趣和热情。而《21世纪英文报》的内容选择符合Krashen的语言输入假设和Carrell & Eisterhold的内容图式理论。实践证明它能够扩充学生的知识面，增强学生的英语学习兴趣，从而全面的提高学生的英语综合应用能力。

参考文献：

[1]教育部.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京：高等教育出版社.2000.

[2]蒋银键，黄露.图式理论在英文报刊阅读教学中的应用[J].广州：广东技术师范学院学报.2003.

[3]Krashen，S.The Input Hypothesis[M].London： Longman， 1985：2-31.

[4]Swain，M.Communicative competence[A].MA： Newbury House，1985.

[5]齐岩，殷敏红.以《21世纪报》为资源优势开展高职英语报刊教学[J].黑龙江：林区教学.2013.

【基金项目】教育部职业院校外语类专业教学指导委员会立项课题：高职高专英文报刊教学模式与方法问题研究（GZGZ5414-35）。