校企合作项目中工具、零件的管理与使用

刘剑峰　曹乃悦

摘 要 根据高职院校人才培养目标的要求和服务地方经济发展为汽车产业发展提供优质的教育服务;以校企合作建立的培训中心为平台;深化汽车专业教育教学改革，适应教育发展的需要，对高职校企合作项目中工具的管理与使用进行了初步的探讨。

关键词 工具 管理 使用

中图分类号：G719文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.088

On the Management and Use of Tools and Parts in

School-enterprise Cooperation Projects

LIU Jianfeng， CAO Naiyue

（Heilongjiang Agricultural Engineering Vocational College， Harbin， Heilongjiang 150088）

Abstract According to the target of talent cultivation in Higher Vocational Colleges and the requirements of local economic development services to provide quality education services for the development of the automobile industry; to establish the training center of school enterprise cooperation platform; deepen the automotive professional education teaching reform， to adapt to the need of the development of education， the management and use of tools project cooperation between higher vocational colleges and enterprises in has carried on the preliminary discussion.

Key words tools; management; use

1 工具的采购

俗语说得好“手巧不如家舍妙”，这句俗语肯定了工具的重要性。我们在工作中也会有同样的体会，好的工具能达到事半功倍的效果。所以工具的质量对我们来说也是非常重要的，我们在平常的技能训练中，每天都离不开所应用工具，工具的好坏对我们的教学是有一定的影响的，那么我们怎么选择工具呢？

（1）采购较高质量的工具。学生在刚刚接触自己所学专业，开始进行实践锻炼时，还不能合理的应用工具，对工具的损害很大，在企业假如一个扳手可以用3年，那么在我们职业院校也就是2年，这就对我们的工具提出了较高的要求。这就是在购买工具时，我们要考虑工具的质量问题，但是也不是非得买最好的，因为我们毕竟不是维修企业，同时那样成本就会上去，也得不偿失，比如我们在汽车维修的行业应用的“套筒棘轮扳手”，好的工具都得五千元以上，较好的也就是一千左右。这样既节约了成本，工具的质量又比较好，并且质量好的工具学生也会更加爱护，这样就形成了一种良性循环延长了工具的使用寿命。

（2）采购的工具与企业接轨。现在提倡以工作过程为导向的课程建设，那么在我们学校的实验实训室所用的工具就应该按照企业的标准和类型来配备，只有这样，我们的毕业生到了工作岗位，在工具使用上才会得心应手，因为在他们的学习过程中用的一直是与企业一样的工具。

（3）教师的意见。在购买工具时，要听取任课教师（工具的使用者）的意见，最好的是由任课教师确定购买工具的品牌和型号，这样教师应用工具顺手，知道工具的特性，也能防止工具的损坏，同时也强化了工具的保管。

（4）工具经销商的服务。我们在实践教学过程中工具经常损害，而有些工具的经销商承诺损坏包换，例如我们在汽保设备中，有些扳手只要你不丢，掰折包换。这样一次投资会受益很多年，学校也节约了经费，避免了不必要的浪费。

（5）工具的供应。在工具的供应上，经常出现工具供应不及时的情况，这就要求当工具库存由于逐渐消耗达到定货点时，定货申请就应提出。这批定货恰好到达时，正好是当达到最小储备量时，这样，库存就上升到最高点（最大储备量）。下一批定货再被提出时，是在库存又下降到定货点时。一定工具周转量是工具库必备的，鱼与熊掌要兼得，正常生产需要与合理的储备，两者要兼顾，如果工具数量不经常进行清点，就会造成院系工具主管部门采购和供应的不及时，会出现这种情况，老师马上上课了，但却找不着上课所需的工具，影响了正常的教学进行。所以作为学校也必须像企业一样，建立工具的日常计划供应制度。教师在每学期的期末就应当对下学期所上课程所需要的工具进行清点，如发现工具不足或损坏，就要及时向学校后勤主管部门提出申请，主管部门利用假期进行采购，同时教师也要经常与采购人员进行沟通，督促工具的采购进度好保证下学期教学的需求。

2 工具的使用

职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情绪等方面，工具的正确使用与维护也是职业素质的一个方面。

2.1 工具的选择

首先可以根据工作的类型选择工具，为拆下和更换螺栓/螺母或拆下零件，在汽车的修理中就会非常普遍的使用成套的套筒扳手，但是工作空间受到限制时，成套的套筒扳手就不能使用了，这时就应当选择使用梅花的或者开口的扳手。再有我们要根据维修工作时间要求，选择速度快的工具。而套筒扳手的好处就在于它能快速的旋转螺栓/螺母，在这其中并不需要将扳手拿下来重新调整，这样就实现了快速转动螺栓/螺母，加快了工作节奏，节省了操作时间。我们还应当根据螺栓/螺母的尺寸来选用不同旋转扭矩的工具，例如底盘部件大部分的螺栓/螺母尺寸大，在拧紧或松开时就需要使用能提供大扭矩的扳手。由于施加力的大小取决于扳手柄的长度，手柄越长，用较小的力得到的扭矩越大。但同时也要注意过长的手柄有扭矩过大的危险，螺栓有可能折断。

2.2 操作时的注意事项

选择工具时，工具的尺寸要与螺栓/螺母的头部大小合适，这样工具与螺栓/螺母才能完全配合，不会造成工具或者螺栓/螺母的损坏。在拧紧强度上，不要凭经验、感觉，我们要查专业的维修手册按规定力矩拧紧，才能够保证维修质量。对于那些已经上锈的或者拧不动的螺栓/螺母，我们可以用锤子等重物瞬间给扳手施加作用力的方法来增加扭矩。最后的拧紧始终用扭力扳手来完成，以便将其拧紧到标准值。

3 零件储存的一般原则

（1）高效原则。指以那些用的次数多零件作为首要先决条件;对那些经常用到的零件，应当放在库房管理员最方便取用货架上，或者客户最容易看到的显眼的地方;像螺丝、垫片等标准件或者小零件，我们应当将它们放置在一些专用抽屉式的小盒子里存放;像这些比较轻的小零件如保险丝等应放置在货架的上层，像一些质量大的零部件如车轮的钢圈等，应当放在货架的下层，这样放置零件更安全;优先将最下面的一层充分利用后，再使用二层。

（2）经济性原则。有很多零件叠放在一起不好，这时就应当将货架每层之间的间隔变小;对于那些体积较小的零件，不适合使用宽度特别大的货架，或者每层放两排这样的小体积零件;对于那些体积大的零件，要将它们放在货架比较充裕的货位上。

（3）安全性原则。有包装的零件验完货以后要将零件再放回包装中，并保证包装的完好后存放;如果包装上有指示箭头的零件，我们要按照箭头指示的具体要求把零件摆放在货架上;有的小零件没有独立包装，有的零件容易破碎，这些零件容易丢失和损坏，我们应该将它们放在抽屉中;有些零件一受到外力就容易变形，这样的零件我们不能拉伸、挤压或者将它们捆在一起;有些零件不能与金属物体接触，将它们放在货架上时，零件与货架之间要有保护垫，同类零件之间也要用保护套分隔开来;有些零件里面有液体，应当将它们单独摆放，这样泄露时就不会污染到其他零件了。

（4）整洁性原则。库房里的零件应该保持干净，同时摆放也要整齐美观;如果包装盒上有零件号，那么零件号要朝外，同时将打印好的标签贴在相应的零件下面;货物摆放时如果不贴着货架的前部边缘，就参差不齐一点也不整齐，所以要贴边摆放;仓库中不能存放任何个人物品。

（5）先进先出性（FIFO）原则。按照一定的规则摆放零件，已经有点零件靠左靠前放置，新到货的零件就从右侧放入货架后面的空余位置。这样前面的零件一用完，就可以很方便的将后面零件推至前面，形成循环;轮胎需要特定的有倾斜角并带保护垫的货架并应该定期转动;减震器要有专用货架竖直放置;有存储期限或者特别存储要求的零件要特别标示和定期检查;按企业要求规定维护蓄电池;索赔零件及危险品需要单独存放;上锁区域存放贵重物品，如：BMW Lifestyle、电子零件防止静电。

4 工具、零件的管理

（1）验收入库。工具、零件到合作院校后由运营管理员及车辆设备管理员依据企业提供的清单上所列的名称、数量进行核对、清点，确认无误后方可入库;（日常培训耗材由运营管理员负责，专用培训耗材由车辆设备管理员负责）;收货时要求提供送货单，没有时需要追查，直到拿到单据为止，并填写入库单。单据根据耗材种类分别由运营管理员及车辆设备管理员保管;运营管理员及车辆设备管理员要严格把关，发生以下情况可拒绝验收或入库：与单据不相符的物资;和有破损的物资。收到物资不允许放在仓库外，尤其不能隔夜放在仓库外。

（2）工具、零件保管。物资入库后，运营管理员及车辆设备管理员需按不同类别、性能、特点和用途分类分区摆放，做到“二齐、三清、四定位”;二齐：物资摆放整齐、库容干净整齐。 所有物品必须上架;三清：材料清、数量清、规格标识清;四定位：按区、按排、按架、按位定位;运营管理员及车辆设备管理员对低值易耗品要随时盘点，当存数低于最低保有量要及时提出采购申请。

（3）工具、零件出库。运营管理员及车辆设备管理员根据培训课程提供的课程清单，在课前将相应物资发送到指定教室;任何人不得以任何名义擅自从库内拿走工具和零件，不得在货架或货位中乱翻乱动，运营管理员及车辆设备管理员有权制止和纠正其行为;因培训需求而从仓库外调设备，必须由相关人员提出申请并填写《资产外借表》，注明归还时间。

（4）工具、零件回收与归还。由培训或其他活动结束引起剩余物资堆积，运营管理员及车辆设备管理员应及时联系相关人员前来提取;运营管理员及车辆设备管理员应时刻关注记录，对于逾期不还的物资应发信催促。

（5）工具、零件的修复和报废。工具都有一定的使用寿命，正常磨损和消耗不可避免，但凡能修复的应及时采取措施，恢复其原来的性能，如刀具的磨刃、量具的修理等。对于不能修复的工具，在定额范围内可按手续报废（旧）并以旧换新，对于节约工具和爱护工具的同志要给予表扬。

（6）安全管理。仓库重地，非工作人员禁止入内;每天下班后由运营管理员及车辆设备管理员检查门窗是否关闭，异常情况及时处理和报告;仓库内严禁吸烟和禁止明火，发现一例立即报告处理;仓库保持通风透气、安全出口畅通;仓库配有逃生图，消防灭火器;墙上配有温度计，物业人员每日巡查，发现异常及时上报。

省级项目：黑龙江省高等教育教学改革项目《政行企校合作育人机制的创新研究与实践》项目编号：JG2014020251