试论中职学生写作能力的培养

黎懿

摘 要：在当今社会，写作能力已成为人力资源市场衡量人才的重要标准，也成为中职各专业学生必备的专业技能，同时也是最能彰显个人优势的素质之一。但由于教学改革的推进与深化，中职学校在学生写作能力的培养训练方面，暴露出诸多不足。因此，本文针对中职学生写作能力的培养进行分析，阐述了现阶段学生写作能力培养中存在的问题，并提出了加强中职学生写作能力的培养对策，旨在促进学生写作能力的有效提高，为社会发展提供高素质、高质量的写作人才。

关键词：中职各专业；写作能力；培养方式

[中图分类号]：H193.6 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-15--01

写作能力作为中职学生能力的重要表现，也是社会聘用中职学校各专业人才的基本要求。因此，当中职学校培养高质量人才时，加强对学生写作能力的培养，是中职专业写作课程的重要任务。基于此，笔者结合自身经验，就现阶段中职学生写作能力培养上存在的问题以及培养中职学生写作能力的对策提出了如下的分析与探讨。

一、现阶段中职学校学生写作能力的培养所存在的问题

（一）学生写作能力偏低，写作基础薄弱

中职学校在对学生进行招生时，只要是初中毕业的学生都可以录取。这就使得在招生生源方面存在许多学生写作基础出现参差不齐的现象。因为，很多学生在入学时写作基础就比较差，在初中阶段接受的写作知识并不全面，这就导致着学生在写作时出现写作水平良莠不齐的情况。而与此同时，学生在进入中职学校进行学习前或在刚刚接受写作基础课教学时，由于学校对学生写作能力培养的不重视或者在培养写作能力时，盲目的采取传统教育方式，致使学生无法完全掌握写作的技巧，最终形成了中职学生写作能力较低，基本素质有待提高的局面。

（二）教学方式单一，学生缺乏学习主动性

目前，在许多中职学校的教学上，教师仍采用着传统的教学模式，即老师在讲台上传授知识，学生在课桌上被动地接受知识。这就使得学生没有足够的时间进行写作训练，由此缺乏实际写作的经验，无法将在课堂上学习到的理论知识带入实践中以得到更好的掌握。另外，在传统的教学模式中，除了体现出教学方式单一，课堂效率低下的情况，还暴露出了学生在学习的过程中缺乏学习的主动性和积极性。在中职学校的各专业中，大多数的学生都被动地接受老师所布置的作业，甚至有的学生因为布置有作业而唉声叹气，无法从内心深处就热爱写作，也无法主动的参与到写作中来，竭力用文字来表述自己，从而导致着自身写作能力的难以提高。

（三）课程设置不合理，写作训练缺乏针对性和实用性

中职学校在对各专业进行课程安排时，其缺乏一定的实际性及科学性。在很多专业课程安排中，学校只注重写作的基础课程及基础理论课程的教学，对写作方面的实践并没有给予足够的重视，甚至当学生进行写作时，还对学生的写作范围进行了明确的限定，由此禁锢了学生的写作思想，限制了学生的想象空间。同时，由于学生在写作时并没有得到老师的支持以及正确的引导，甚至将自己的写作思想直接固定在老师传统的教学思想中，使得自身的创作思路受到了束缚。

二、培养中职学生写作能力的对策

（一）开设基础写作课程，提高学生基础写作能力

在中职各专业的教学课程中，有效提高学生的基础写作能力是培养高质量中职学生的前提。而提高学生的基础写作能力，首先应开设好基础写作课程，有针对性地对学生进行教学。在教师与学生的齐心协力下保证基础写作课程的按时按量完成，从而帮助学生打好文学写作的基础。其次，要注重激发学生学习写作的兴趣，让其认识到提高自身基础写作能力对加强自身综合素质的重要性，使他们自觉的投入到学习基础写作的过程中，从而促进自身基础写作能力的提高。

（二）注重教学方式多样化，提高学生的主动性

在深化教学改革的现阶段，中职学校要勇于促进教学方式的多样性，积极将教学中以课堂为主的传统教学模式转变为室内外教学相结合的新型教学模式。比如：教师可以先在教室内对学生进行基础写作理论的教学，然后采取实践与理论相结合的教学方式，选择合适的时间带领学生走向室外，让学生在大自然中找寻写作的灵感，或开发自己写作的思路，让自己的文笔不再局限于老师的思想。同时，教师还可以先和一些企业取得联系，然后带学生去企业进行实践学习，使学生在参观或实践中了解到在企业发展过程中所需掌握的写作能力、写作方向以及写作方法。并在回校后，对这些写作技巧进行针对性的讲解和训练，以此来促进学生的就业竞争力及岗位工作能力的加强。

（三）合理进行课程设置，培养学生的写作意识

在中职学校的课程设置中，写作应与其他各门课程相结合，在各门课程的教学中，切实提高学生的文学写作能力。写作课程的老师可以根据实际情况，要求其他各门课程的老师将写作植入到其他课程教学中，由此来加强学生对写作能力的锻炼。除此之外，根据合理进行课程设置还可以不断培养学生写作意识，从而从多方面促进学生写作能力的提高。

三、结束语

总而言之，有效的培养中职学生的写作能力顺应了社会发展的需求。而如何更好的培养中职学生的写作能力，就需要开设基础写作课程，提高学生基础写作能力，并注重教学方式多样化，提高学生的主动性，以及合理进行课程设置，培养学生的写作意识。

参考文献：

[1]徐渊.强化写作能力 培养中职各专业创新人才[J].学理论.2011（04）

[2]尼玛卓玛.中职学生写作能力的培养与分析[J].考试周刊.2014（08）