从“子曰”说起（十二）

孔子是我国春秋时期的大思想家、大教育家，是至圣先师。他为人和治学的理念，影响了一代又一代的中国人。传世至今的《论语》中，我们可以看到孔子的人生状态，他不但用至理名言来教育和影响他的弟子，更重要的是，孔子本人就是一位君子，他的弟子和再传弟子通过他的语录来展示何为真正的君子。那么，今天我们就来看看，什么是君子；在孔子看来，君子的标准有哪些。希望孔子的君子言行能为我们的孩子指明前方的人生路。在《论语》这部经典作品中，提到“君子”的语录有86条之多。这里，我们择其一二来介绍，希望给各位育子的家长一些有益的启示。

孔子认为，与“君子”相对的是“小人”。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（语出《论语·里仁》）这句话的意思是：君子看事情只问是否合于义，小人遇事只问对自己是否有利。子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（语出《论语·卫灵公》）这是说，君子要求自己的修为，小人只要求別人的赏识。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（语出《论语·述而》）“ 君子上达，小人下达。”（语出《论语·宪问》）这些较量之间，更明晰了何为“君子”，看到他人的言行，时刻反思，别人做得好，我们就学习，别人做得不对，我们就要引以为戒，按君子的标准来自我要求。

孩子之间的攀比心理是有的，“我做得不好，还有比我更不好的呢”。家长朋友们可不要小视“坏榜样”的影响，我们应该让孩子知道，如果想要做个杰出的人，做个让别人都尊敬的人，就要有君子的作为。因此，也只能选择君子为榜样。在这种思想的引导下，我们的孩子就会少走弯路。孩子下一个生日来临之际，不妨选一两本人物传记作为礼物，为孩子选一个成长榜样，这样一来，孩子就有了努力的方向。生活中，和孩子多分享别人的优点，哪些地方要向谁学习，时间一长，见贤思齐的习惯就养成啦。

孔子看来，君子应具备内外兼修的品质。子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（语出《论语·雍也》）这句话的意思是，质朴超过了文采就会粗野，文采超过了质朴就会浮华。正所谓君子应内修德性，外正修为。在孩子培养上，家长朋友也应有意识培养孩子的“文”和“质”两个方面。我们需要做的是：让孩子对文学和艺术感兴趣，却又不恃才傲物，让孩子能够耐心冷静做事情，而又不拘泥于形式。实现了两方面的平衡，我们的孩子就会真正做到文质彬彬，那时谦谦君子就脱颖而出了。

孔子要求的“君子”也难也易：难在，真正的君子近乎圣人，且数目甚少；易在，培养孩子只需关注内外均衡，一定不会出格。其实，做一天君子不难，做一个一生严于律己、内外兼修的君子不易。古语云：十年树木，百年树人。就让我们为了小苗的茁壮，从现在开始用心呵护我们的谦谦君子吧。